《实验学校2023年开展读书月活动工作方案 （4份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验学校2023年开展读书月活动工作方案 （4份）.docx（16页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、小学2023年读书月活动实施方案为进一步推动学校的书香校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，学校将4月份定为一年一度的读书活动月，开展丰富多彩的读书活动。一、活动目标通过读书月活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展，为学生最美人生奠基；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养，争做最美教师。二、活动主题阅读点亮人生做最美读书人三、活动时间2023年4月1日2023年4月30日四、活动内容读书活动月（一）活动内容1
2、、青年教师读书汇报会，要求40周岁以下教师参赛，以阅读的教育教学类书籍为汇报内容，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强教师对阅读与人生的认识。2、开展征集名言，制作书签活动。要求学生把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。3、开展优秀读书手抄报展评活动：每名学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。4、举办一次“好书伴我成长”为主题的征文赛。在3-5年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。5、一一五年级学生开展“汉字听写比赛”。6、开展“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建“书香校园”活动，让学生与父母亲一起共
3、读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐，录制视频参与校级比赛。(二)表彰活动(1)评选“最美阅读教师”、“最佳书签奖”、“优秀读书手抄报奖”、“好书伴我成长”征文奖、“汉字听写比赛”小能手。(2)评选“书香家庭奖”；(3)评选书香班级奖。小学2023年读书月活动实施方案为了进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定郭溪第三小学阅读月活动方案。一、活动主题快乐读书，幸福成长二、活动目的通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。三、活动对象
4、学校全体师生四、活动时间XX月XX日XX月XX日五、活动领导小组组长：XXX副组长:XXX组员：XXX六、方法步骤阅读活动从分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。（一）宣传启动阶段（XX月XX日至XX月XX日）L在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。2,发布阅读书目。教师必读书目改变世界，以教育的方式，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。3.各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，如微信小程序、钉钉群等。（-）活动实施阶段（XX月XXB-XX月XX日）教师读书系列活动：1 .阅读时间与书目教师阅读活动要结合自身工作实际
5、，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目改变世界，以教育的方式；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。2 .阅读具体要求全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励30岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章（写在个人研修记录本上）。3 .教研组主题沙龙活动教研组内召开阅读主题沙龙活动。L建立班级“读书打卡”每个班级都要在班级群里建立班级“读书打卡”。培养学生每天坚持读书，通过“读书打卡”线上监督孩子有效完成阅读书目。4 .开展“我和父母共读书”活动倡导家长重视家庭阅读环境的
6、营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。5 .开展中华古诗诵背活动早读课、课前三分钟诵读美文。XX月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（各班语文老师负责）。6 .低段书签制作比赛规格18*7,材料：彩纸，内容：插图加名言警句，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班5张优秀作品，按段10%,20%、30%评出一二三等奖。（班级征集截止日期：XX月XX日）7 .中高段阅读手抄报评比同学们在阅读的基础上绘
7、制手抄报，规格四开，38.9*54.6,内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。学校将在3-6年级学生中举办阅读手抄报评比，每班5张优秀作品，按段10%、20%、30%评出一二三等奖。（班级征集截止日期：XX月XX日）（三）总结表彰阶段（XX月下旬）召开阅读活动总结表彰会议，全面总结读书活动开展情况，进行优秀书签、优秀阅读手抄报的展示，表彰奖励评选出的“书香家庭”，从而推动我校阅读活动深入持久地开展，引导全校学生把人生最美好的时间用在阅读上，为终身发展打好坚实的基础。小学2023年读书月活动实施方案一、指导思想在全民读书月到来之际，为鼓励广大师生多读书、
8、读好书，从读书中汲取力量与智慧，提高自身文化素养，同时，通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家校合作，特开展读书月活动。二、活动目标L激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。2 .拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3 .通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、活动主题XXX新时代四、活动内容具体安排4 .4月20日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。2.师生自选阅读书目，各班级筹备班级读书活动。环境布置营造书香浓郁的读书氛围，出好读书主题的班级展板，完善班级图
9、书角的建设，进行书香班级评比。（具体评比标准见附表）具体方案1 .爱上阅读一一我为好书代言（1）我用笔墨为好书代言一一书签设计展示参加对象：一年级学生要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）（2）我用巧手为好书代言一一绘“爱书”比赛参加对象：二年级学生要求：自制绘本，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）（3）我用文字为好书代言一一主
10、题征文参加对象：三年级学生活动要求：以“我的家人世间故事”为主题，讲述家庭的奋斗故事，表达中国人身上温暖、积极、向善的精神力量。以讲故事的方式，表达以家为纽带的相濡以沫的真情，记录在日常生活中留下深刻印象的亲情。每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）2 .晨诵午读参加对象：全体学生晨诵时间:8:00-8:20午读时间：1:40-2:00,午读内容为推荐的课外阅读书籍、班级图书角书籍。3 .教师读书分享对象：近五年招考青年教师（I）教师自选阅读书目，在学科组内以各种形式开展读书交流分享活动并提交一份读书心得。（2）教师围绕“喜迎
11、二十大建功新时代”主题，在岗位建功、关怀关爱、家国情怀等方面选择诵读作品，鼓励原创写作。诵读作品要清晰流畅，音频格式为InP3、WnIa、mavamr,文件大小不超过20M,封面不超过5M,语音时长约3分钟，可单人、也可多人诵读。（3）学习强国“我家的人世间故事”主题征文。注：教师读书第一项为必选项，第二项和第三项可任选其一。活动总结L“书香少年”评选（XX名）2 .“书香家庭”评选（XX个）3 .“书香班级”评选（XX个）附件L书香少年评选条件1 .评选标准（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有
12、自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。2 .评选办法（1）学校评价组查看材料：读写绘、手抄报、读书随笔、我们的读书故事。（2）参评少年须上交介绍书香少年特色的材料一份（300字左右，介绍读书简况或读书事迹）。附件2:“XX家庭”评选条件1、有良好的读书环境。（有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等）2、有
13、一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册;至少订有一种报刊。3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭
14、读书活动能做到坚持不懈。推荐方式：1、各班主任推荐5名作为班级层次的“书香家庭”，由班级表彰，学校提供小奖状。（参评的每个家庭要填写申请表）2、校级的“书香家庭”每班推荐1名，从班级“书香家庭”中的优秀者产生，学校通过材料审核颁发荣誉证书。3、各年级的语文学科老师组织评选。奖励形式:学校为校级的“书香家庭”颁发证书：获校级的“书香家庭”的家庭名单及先进经验将公布在学校宣传板上。一、活动目的通过开展读书月活动，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，积极营造书香校园，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，享受学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅
15、读品味，为精神打底，为人生奠基。在4月23日世界读书日到来之际，嵩口中心小学“畅游书海书韵留香”读书月系列活动正式启动。二、活动时间2023年4月XX日2023年5月XX日三、活动内容1、宣传活动，推荐书单4月23日一4月25日推荐一份共读书单。各年级根据学生实际情况及年级特点，确定本次读书节推荐阅读书目，通过班级群发给学生和家长，号召展开亲子阅读和学生自主阅读活动。2、开展活动，与书同乐4月XX日5月XX日3 .35天阅读打卡挑战活动参加对象：全体学生活动时间：4月XX日5月XX日上交形式：照片（各班交5张不同学生阅读照）活动要求：各班号召学生参与“35天阅读打卡挑战”活动，要求连续21天阅读打卡。（1）活动期间，要求学生每天在班级群打卡，让学生养成良好的阅读习惯。（2）读书打卡周期结束，根据学生的阅读数量和质量，评选班级“阅读之星”。4 .“最美亲子阅读”展示活动参加对象：全体学生（各班选出3张）上交时间：5月XX日前活动要求：制作自己与父母共读一本书的相册并附图片说明。5 .“书签”设计比赛参加对象：一、二年级学生（各班择优推选3张）
