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1、小学2023年读书月活动实施方案为了进一步推动我校书香校园创建，全面提升师生家长的审美情趣和人文底蕴，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，XX市XX区XX小学决定开展以“阅现在悦未来”为主题的校园读书月活动，特制定此方案。一、活动口号浸润书香，幸福成长。二、活动时间2023年XX月XX日至XX月XX日三、活动对象全校师生、家长四、活动安排（分四个阶段）第一阶段：宣传启动阶段（4月XX日至4月XX日）1 .在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。2 .发布阅读书目。教师必读书目由各科行政组长推荐，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。家
2、长必读书目由家委会主任推荐。3 .各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，或微信小程序或钉钉群。4 .读书节开幕式（4月XX日）第二阶段：活动实施阶段（4月XX日至4月XX日）（一）布置一个“最美图书角”各班主任精心布置并利用好班级图书角。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月XX日）责任处室：教师管理中心德育养成中心（-）读书系列活动教师读书系列活动（责任人：各科教研组长）L阅读具体要求全体教师本月每人至少读一本与自己学科相关的书籍。每人写一篇不少于IOOO字的读书心得或读书经验的文章。2 .教研组主题沙龙活动。教研组内召开阅读主题沙龙活动。3 .学生读
3、书系列活动1 .低段语文教师组织开展“我和父母共读书”活动参加对象：一、二年级全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：从必读书目或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，录制音频或拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，4月XX日择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（评为一、二等奖的作品，有评委报送给杨收阁老师进行展示。）2 .中段语文教师组织开展阅读手抄报比赛参加对象：三、四年级全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：同学们在阅读的基础上绘制
4、手抄报，规格A3纸，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。4月23日前每班择优交5张优秀作品参与学校评比。评选方式：每班先班内评选，4月XX日择优选出四张优秀作品参与学校评选。（评选负责人：彭楠楠邓玺玺）奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（评为一、二等奖的作品，有评委报送张姣姣老师进行展示）3 .高段语文教师组织开展好书推荐活动比赛。参与对象：五、六年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：推荐图书的基本情况，介绍图书的推荐理由和个人感悟，用时不超过5分钟；横屏录制，背景美观。评选方式：每班先在班内交流后评选，4月
5、23日择优选出3名同学参与学校评选。（评选负责人：韦盘云马静怡）、奖项设置：一等奖（25%）二等奖35%三等奖40%（一、二等奖作品有信息技术中心展示）4 .开展中华古诗诵背活动（语文教师负责）参与对象：全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排要求：各班早读课诵读美文，4月底前，诵读教材古诗词背诵过关。（评选负责人：各年级备课组长）5 .课前三分钟展示活动（各班语文老师负责）活动安排要求：各语文教师利用课前三分钟进行展示活动内容、题材不限。留存图片或视频，择优上传两张。6 .上好阅读指导课。（语文老师负责）语文教师利用阅读课，对学生进行阅读指导。（留存图片或视频）完善诵读教材读书报告单
6、、亲子读书卡。（留存图片）家长读书系列活动L摄影作品（1）家庭最美小书柜（2）书韵（抓拍学生或家长的阅读场景）拍摄作品，发本班班级群，由班主任择优2至3张于4月XX日发至少先队辅导员群。（信息中心负责收集、宣传）2.家长至少读一本家庭教育方面的书籍，并撰写心得体会。（纸质或电子文稿均可，字数不限）家长读书心得体会提交学生所在班级班主任，手写稿以学校提供的稿纸为准，电子稿按“作者孩子所在年级+班级+作者姓名+学生姓名”命名文件，如：二年级3班张彬（张小明）。评选方式：每班先在班内交流后评选，4月XX日择优选出2份优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：一等奖（25%）二等奖（35%
7、）三等奖（40%）第三阶段：活动展示阶段（4月XX日至5月XX日）读书系列活动获奖作品将在学校公众号或视频号进行展播。第四阶段：总结表彰阶段（5月XX日至5月XX日）L在校园“读书月”活动中表现突出的学生、班级、家庭，学校将评选出每个学段“书香少年”20名、“书香班级”2个、“书香家庭”10个。2.对积极参与校园“读书月”活动、表现突出的优秀老师，学校评出“书香教师”，给予奖励，并作为年度评优评先的重要依据。备注：书香班级评选按照参与活动获奖进行积分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。没有进行评奖的活动按照片拍摄质量入选公众号的进行加分。小学2023年读书月活动实施方案一、活动目的全校
8、形成读书热潮，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。二、活动主题读书启智，一起向未来三、活动时间2023年XX月一XX月四、活动安排第一阶段：启动仪式（4月XX日）1 .利用学校广播站进行读书月活动倡议2 .利用校园电子屏幕营造书香浓郁的读书氛围3 二阶段：活动阶段（4月XX日5月XX日）（一）一粒种子一一用心观察、记录生活疫情复学，学校为每位学生发放一粒种子，作为一份特殊的开学礼。学生播下种子，用心观察种子的发芽、生长过程，以观察日记的形式记录下来。（二）一本好书一一丰厚底蕴、拓宽视野1 .师生共读，书香同沐每个班语文帮助学生从“快乐读书吧”或推
9、荐书目中选择一本书进行共读，共同在班级读书群内每日打卡。教师要随时掌握学生的阅读进度，每天抽取一定时间指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣，充分激发学生读书的积极性。整本书阅读完成后，班级进行读书汇报，并制成美篇。学生完成思维导图、手抄报、摘抄、读后感、阅读记录卡等，教师在班级读书汇报中与学生交流读后感悟。届时评选出“班级阅读之星”及“书香班级”等奖项。青年教师选择一本业务类或文学类书籍，进行阅读，学校将举行读书交流展示活动，引领教师多读书，读好书，丰厚文化底蕴,提高文学素养。2 .畅游书海，精彩展示一二年级一一我讲童话故事一、二年级学生从读过的必读书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行
10、讲述。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加校比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。三、四年级一一我诵经典美文三、四年级学生从“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行脱稿朗诵。在班级比赛的基础上，每班推选2名同学参加学校比赛，届时评选出“诵读明星”等奖项。五、六年级一一“书香墨韵”读书征文以“我与好书”为主题进行征文活动，每班评选出5份优秀作品参加学校“书香少年”的评选3 .沐浴春风，美文诵读每班推荐一个美文、诗词诵读节目参加学校的读书月活动展示,让学生沐浴春风，感受经典美文诵带来的生机与活力。届时分年级评选出“书香班级”等奖项。4 .书香家庭，亲子共读每个家庭要营造共同阅读的
11、家庭氛围，每天坚持亲子阅读30分钟并进行阅读打卡，交流彼此的读书心得，解决读书中遇到的问题和困惑，并及时用照片记录亲子阅读活动剪影。学生根据个人情况填写书香家庭申报表，学校根据上报情况择优评选。()一手好字夯实基础、传承文化L学生书法比赛，厂3年级学生精选描写春天的古诗词，4-6年级精选描写春天的美文段落，每班评选“小小书法家”，好的作品集中展示。2.教师书法展示，学校统一组织老师进行硬笔书法、软笔书法、粉笔字展示，评选优秀作品进行集中展示。第三阶段：总结阶段(5月XX日一5月XX日)表彰“读书月”系列活动的优胜者和活动先进集体，评选出“故事大王”“诵读明星”“书香少年”“书香家庭”等。老师们
12、、同学们，读书月活动已经拉开序幕。让我们在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行；感受文字之美，享受读书之乐；成为一个有知识、有涵养的人！让书香溢满我们的校园，让读书成为我们的习惯，让好书伴随我们全校师生健康成长！小学2023年读书月活动实施方案一、活动主题：芳菲书香致远二、活动对象幼儿、教师及家长三、活动时间：4月四、读书月活动内容L我从书中来选一本最喜欢的图书，再选出书中最喜欢的一个场景，孩子扮演其中的角色。呈现形式:照片或者视频。2 .最美图书馆打卡利用休闲时间，与爸爸妈妈去图书馆、书店阅读打卡。呈现形式:照片或者视频。3 .幼儿故事活动(1)幼儿故事比赛故事是孩
13、子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。(2) “故事爸妈”来做客家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。4 .好书漂流包乘着图书去漂流每个班级都配备2-3个“好书漂流包”，孩子在离园时将小书包带回家，家长和宝贝进行亲子阅读，做好阅读记录，分享读书感想，让漂流更有新意。5 .亲子自制图书看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，还可以让更多的小伙伴能看到哦6 .读书交流会开展全体师幼、
14、亲子共读分享交流会。7 .家庭绘本剧场根据幼儿喜欢的绘本制作绘本中的人物或动物形象道具，并制作简易幕布进行表演。加深幼儿对绘本的理解和感悟，营造书香家庭氛围，并选出最佳作品进行表扬奖励。8 .评选“阅读之星”能坚持连续阅读21天及以上，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友，将评选为“阅读之星”。9 .评选“书香家庭”家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒
15、，争当“XX家庭”。10 .教师(I)要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。(2)利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。(3)做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。（4）利用读书活动为教师阅读搭建平台，借助读书月活动的契机，举行教师读书分享沙龙。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！11 .家长（1）共建“一平方米”书屋。在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。（2）制作“亲子阅读记录卡”。制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20一30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。（3）打卡最美图书馆。周末带孩子去图书馆、书店或超市图书区阅读图书，体验阅读的快乐。（4）积极参与班级组织的“故事爸妈”、“家庭绘本剧场”、“书香家庭”等活动，及时拍照或录制视频，留存资料。
