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1、第31届浦东新区青少年科技创新大赛竞赛规程（2015）一、基本要求1、参赛项目成果必须是2014年7月1日以后完成的，且尚未参加过区级及以上的科技创新大赛。2、所有文稿必须以A4纸打印，申报表应打印填写，申报表可从浦东新区青少年活动中心网站O下载。3、竞赛系列参赛项目分个人项目和集体项目，集体项目不超过3人，贡献最大者列于第一。4、每个项目最多只能申报三名辅导教师。5、不接收食品、烟、酒、化妆品类项目、与法律和法规有抵触的项目、危及生命财产安全的项目。6、正式申报日期：2015年11月18日之前，逾期不接受申报。7、申报办法：所有参赛学校将申报材料电子稿发至电子邮箱。部分项目书面材料送达地点：
2、浦东新区惠南镇观海路IoOO号（青少年活动中心科教办二）,电话：。8、网上报名要求：根据“关于浦东新区青少年科技教育信息管理系统试运行通知”的要求，所有参赛项目还必须进行网上报名。方法：进入浦东新区青少年活动中心网站（）,在网页的底部点击“青少年科技教育信息管理系统”，然后参考“浦东新区青少年科技教育信息管理系统学校用户操作说明”进行网上申报。9、作品送展与布置时间：2015年12月4日（星期五）13：0016：0010、大赛终评时间：2015年12月5日（星期六）9：0016：00。二、竞赛系列项目的参赛规则与要求（一）青少年科技创新成果青少年科技创新成果是青少年创新大赛的主体内容，其主要形
3、式有：发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等。竞赛项目按学历段分为小学项目（1-5年级）、初中项目（69年级）、高中项目（1012年级）；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。1、青少年发明创造（1）、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和作品研究报告一份。入围进入终评展示的项目，在终评布展时须提交书面申报表一份和作品研究报告一式三份，在终评答辩时，还须提供实物作品一份和原始记录一份。为促进各项目均衡发展，每所学校的发明创造申报数
4、不得超过10个项目，上一年获市级一等奖成绩每项可增加2个申报名额。（2）、作品要求：、作品制作规范、整洁，便于运送和展示，作品实物上必须清楚地标明作品名称。作品实物上、展板上不得出现学校、作者和辅导教师的有关信息。、作品研究报告必须具备：作品名称、摘要说明、研究目的、所用材料和工具、作品设计原理（选用外观图、结构图、原理图等图表资料说明）、作品创新成份、制作步骤、收获和体会、参考文献。、发明创造作品评选标准：按“三自”、“三性”原则评比。三自：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写；三性：科学性、先进性、实用性。、原始记录可以是作品有关照片、录像、原始数据记录、文字材料等资料，原始材料应装订
5、成册。（3）、问辩要求：参赛者结合展板内容、作品实物、原始记录等相关材料进行介绍和回答专家提问。（4）、展示要求：、展板规格：高120CM、宽120CM,用KT板材料，具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。、展板内容：对作品加以说明和图示，包括问题（假设）、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论等部分，但不得出现学校、作者和辅导教师有关信息。2、青少年科学论文、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和研究论文一份。入围进入终评展示的项目，在终评布展时须提交书面申报表一份和研究论文一式三份，在终评答辩时，还须提供原始记录一份。为促进各项目匀衡发展，每所学校的科学论
6、文申报数不得超过10个项目，上一年获市级一等奖成绩每项可增加2个申报名额。、论文要求：、论文须包含主要构成要素如下：论文名称、摘要、关键词、课题由来、研究目的、研究方法与过程、研究结果、结论和分析、收获与体会、参考文献。、论文不得出现学校、作者和辅导教师有关信息，同时必须在论文首页左上角标明科学论文、个人项目或集体项目（集体项目请标明人数），并在课题名称下注明年级段（小学、初中、高中）。、原始材料：即在课题研究全过程中的第一手记录，如观察（实验、考察）记录、数据记录、照片、录像、有关标本或模型等，所有原始材料都毋须加工整理和复印。（3）、问辩要求：参赛者结合展板内容、原始记录等相关材料进行介绍
7、和回答专家提问。、展示要求：、展板规格：高120CM、宽120CM,用KT板材料，具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。、展板内容：眉板：包括展示编号、项目名称、学生年级、项目作者人数（最多不得超过3人）,不能出现学校名称，学生或指导教师姓名。主板：基本内容包括课题的摘要、研究目的、研究方法、实施过程、研究结果、结论和分析，参考文献，可用图表、照片、文字等多种形式展示课题，展示内容中不得出现学校、作者和辅导教师有关信息。（二）、青少年科技创意科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社
8、会科学领域。1、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和创意文稿一份。为促进各项目匀衡发展，每所学校的科技创意作品申报数不得超过15个项目，上一年获市级一等奖成绩每项可增加2个申报名额。2、作品要求：参赛者在申报时需对科技创意作品的主要内容、运用的科学原理、创新点、理论价值或应用价值等进行文字叙述（1000字以内），可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。（三）、科技辅导员科教创新成果科教创新成果竞赛项目的类型分为：“科教制作”、“科技发明”和“科教方案”三类。科技发明：分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。科教制作：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。另外，
9、按适用人群分为小学项目、初中项目、高中项目；按申报者人数分为个人项目、集体项目。1、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和作品研究报告一份。入围进入终评展示的项目，在终评布展时须提交书面申报表一份和作品研究报告一式三份，在终评答辩时，还须提供实物作品一份和原始记录一份。2、作品要求：（1）、作品制作规范、整洁，便于运送和展示，作品实物上必须清楚地标明作品名称。作品实物上、展板上不得出现学校、作者的有关信息。（2）、作品研究报告：包含项目原理、用途、改进点等内容和项目实物照片。3、问辩要求：参赛者结合展板内容、作品实物、原始记录等相关材料进行介绍和回答专家提问。4、展示要求：、展板规格：高120
10、CM、宽120CM,用KT板材料，具体制作样式请参考本竞赛规程中“青少年科技创新大赛展板制作要求”的内容。、展板内容：对作品加以说明和图示，包括问题（假设）、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论等部分，但不得出现学校、作者等有关信息。科教方案：科技教育活动方案是科技辅导员等根据科学课等课程教学、课外科技教育活动的需求，青少年以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方窠。科技教育活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。科技教育活动方案主要用于科学课程的校本课程或选修课程，校内外的科技教
11、育活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。1、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和科教方案一份。入围进入终评展示的项目，在终评布展时须提交书面申报表一份和科教方案一式三份，在终评答辩时，还须提供实物作品一份和原始记录一份。2、展示要求：不要展示。三、展评活动系列项目类别的参赛规则与要求（一）、青少年科技实践活动1、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和活动总结报告一份。入围进入终评展示的项目，在终评布展时须提交书面申报表一份和活动总结报告一式三份，在终评答辩时，还须提供活动纪实材料一份（活动原始记录、照片、录像等）一份。2、必备条件：青少年科技实践活动应具备明确的活动目的、完整的实施
12、过程、完整的记录材料、确切的实施结果、实际的收获和体会。3、撰写总结：活动总结报告应包含活动目的、实施过程、活动结果、收获与体会四方面内容。4、评审标准：真实性、示范性、教育性、完整性。（二）、少年儿童科学幻想绘画1、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份，创意说明一份和绘画作品照片一份。申报书面材料：申报表一份，绘画作品一份，创意说明一份，申报表和创意说明需用回形针固定在绘画作品上，不得粘贴。为促进各项目匀衡发展，每所学校的科学幻想画申报数不得超过5项。2、作品要求：、参加对象：年龄为5-14周岁的少年儿童，能独立完成相应科幻画作品，均可申报参赛。(2)、作品类型：可以油画、国画、水彩画、水粉
13、画、钢笔画、蜡笔画、版画等。作品整洁、规范，易运送，易展示。、作品规格：4K(40CMX55CM)的纸或是其他材料上绘制的平面作品，申报作品下面一律用45CM60CM的彩色卡纸予以衬底。、作品限个人独立完成的作品，不接受集体创作作品。(5)、在作品背后贴上作品名称、作品姓名、年级、年龄、学校、直接联系电话、指导教师的标签。(6)、绘画作品创意说明，限100字以内。(三)、优秀组织奖的评定办法1、申报要求：申报材料电子稿：申报表一份和活动总结报告一份。2、评审依据：校级活动的总结报告；区级活动的项目申报情况和获奖情况总分值。五、青少年科技创新成果项目的学科分类方法1、数学(MA)指形式逻辑或各种
14、数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用，包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。2、物理学(PH)指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。3、化学(CH)指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。4、微生物学(MI)指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。5、环境科学(EV)
15、一一指对于(空气、水及土地资源)污染源及其控制的研究、生态学等。6、生物化学(BI)指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。7、医药与健康学(ME)指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。8、工程学(EN)指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。9、计算机科学（CS）一一指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。10、动物学（ZO）一一指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。Ik植物学（BO）一一指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。12、地球与空间科学（ES）包括地质学、矿物学、地貌学、海
