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1、课业设计方案专业钳加工学习情境车间规章制度学习教学时间12学时工作情景描述车间规章制度学习应在教师引导下，从相关案例或影视图像入手，强化车间设备及工量具使用的安全操作规范，并要求学生熟记车间管理规范。在规定的时间范围内，按要求采用小组成员讨论、互检法，牢记车间规章制度，并进行归纳、总结，避免学生在操作中出现事故，并及时进行沟通反馈。保证操作过程符合“6S”工作要求。学习任务1、明确专业方向及车间概况；2、牢记车间的相关规章制度；3、牢记车间设备操作的安全文明生产知识。与其他情景的关系为钳工的操作、加工提供良好的安全保障。学习目标学习目标1、能熟记安全操作规程2、能安全使用车间内的所有设备及工量
2、具3、能明确6S进行现场管理规范4、能遵守车间管理规定学习内容1、车间各种设备及工量、刃具的安全操作规范2、安全文明生产知识3、6S进行现场管理规范教学条件1 .教师与学生：实现指导教师2 .教学场地：车间、一体化教室3 .设备：钻床、车床、铳床、砂轮机、投影机等4 .资料：教材规章制度录像资料教学方法组织形式教师指导、演示，学生小组参观，小组讨论、反馈。教学流程1、接受任务，明确要求，制定计划（2学时）2、观看安全资料、图片（4学时）3、安全知识考核、撰写工作总结（4学时）学业评价1、安全操作规程是否认知2、设备、工量具安全使用是否掌握3、是否遵循6S现场管理要求并做到安全认知教学活动策划表
3、教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一接受任务，明确要求，制定计划。信息处理沟通分析思考文字描述计划决策1 .领取工作任务书，2 .学生小组讨论3 .制定工作计划4 .提交工作计划1 .安排工作任务，明确工作要求。2 .组织学生小组讨论3 .巡回指导编制工作计划4 .点评工作计划1 .时间分配2 .进度安排1 .钳工工具与设备使用规范2 .车间管理规范3 .计算机（互联网）5 .学材1 .信息收集2 .资源的应用3 .进度安排4 .工时确定5 .工时2一体化教室活动二观看安全资料、图片安全意识信息处理分析思考1 .观看安全资料、图片2 .学习车间管理规范3 .学习6s管理要求1 .组织学生小组学习2 .讲解安全规范3 .组织学生观看安全片1 .钳工工具与设备使用规范2 .车间管理规范3 .6s管理要求4 .学校实习管理要求1 .多媒体电脑2 .投影机3 .白板4 .学材1 .钳工场地2 .钳工设备3 .工时4一体化教室活动三安全知识考核、撰写工作总结书面表达语言交流信息运用1 .独立撰写工作总结2 .自检互检安全知识1 .组织学生撰写工作总结2 .安全知识考核1 .安全规章制度2 .总结的撰写要求张卷材纸试学L2.工1 .书面总结2 .语言表达3 .安全问题分析4 .体会5 .工时4一体化教室
