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1、关于做好新课堂达标学历案编写工作的推进实施方案为贯彻落实关于进一步做好新课堂达标学历案编写工作的指导意见和关于实施精准教学，推进新课堂达标,提升中小学教学质量的指导意见，进一步推进我校精致教育高质量发展，结合我校工作实际，特制订本实施方案。指导思想认真落实立德树人根本任务，提高育人水平，紧紧围绕“课程标准-学期课程纲要-学历案”目标链，聚焦学科核心素养达成，深入推进备、教、学、评一体化，逐步引导教师学习学历案编写，掌握学历案编写关键技术，构建“教-学-评一致性”的深度学习实践课堂。组织领导组长：副组长：成员；各学科教研员各学科备课组长计划安排1 .自主学习阶段（9月13日-9月30日），学校为
2、每一位任课教师配备了由*教授编写的教案的革命-基于课程标准的学历案和学历案与深度学习一书，要求所有任课教师认真研读，特别是重点研读各学科学历案精选案例，让各位任课教师结合本学科实际，进一步理解学历案的理论基础。2 .学科组研讨阶段（10月8日TO月16日），各个学科借助一课一研时间，学科组内讨论学历案的编写问题，将个人在自主学习阶段的困惑和问题放到组内讨论，探索本学科组的学历案如何编写。3 .交流展示阶段（10月18日TO月29日），学校将利用大教研时间，结合各个学科的实际情况，选出3-4个学科组进行交流展示，将本学科组的学历案讨论成果展示出来,重点展示操作环节。4 .摸索实践阶段（11月1日
3、-11月12日），各学科需要提供一套成熟的学历案，要求是在课堂实践中操作的，能够给其他学科组建议的成熟方案。5 .展示交流阶段（11月15日T1.月21日），学校教务处、教科室将组织人员对各学科组上报的学历案进行打分评比，召开全体教研员和备课组长会议，进行交流研讨，明确编写流程。6 .教学实践阶段（11月22日开始），各学科根据前期学习成果，结合本学科实际情况，有序推进学历案编写工作,学校教务处和教科室将不定期检查，同时学历案编写纳入教学常规检查，计入教师个人年度考核量化。实施要求1.学历案编写要结合教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见，聚焦课堂效益提升，积极建构基于课程标准的课堂，形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。2 .学历案编写要依据各学科课程理念和学科特点，遵循学科学习规律，凸显素养目标的引领和统摄作用。3 .学历案设计可以从课时学历案开始尝试，逐步走向大单元设计，从“课时学历案”走向“大单元学历案”。4 .在日常教学活动中，要不断优化教学方式，坚持教学相长，积极开展活动式教学、项目式教学和情境式教学的教学实践，要坚持精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。5 .坚持在“学导练评”的新课堂教学模式的基础上，积极探索本学科的学历案编写。6 ,继续依托六校联研教研机制，开展大区域大教研，加强校际交流研讨。
