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1、艺术教育发展年度报告我校本着“塑造学生健全人格，促进学生自主发展”的原 则，积极开展艺术教育工作，努力提高学生审美素质和艺术修养。 把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，注重学 生审美素养和综合素质的培养，以美育人、以文化人，努力培养 德智体美劳全面发展的时代新人也成为学校的教育思想的重要 方面。现将本学年艺术教育发展情况做如下报告：一、艺术课程开设我校严格执行课程标准、课程计划，艺术特长培养开展相关 工作。二、艺术教师配备我校师资配备充足、严格按照相关要求开展师资培训。三、艺术教育管理我校在艺术教育管理领导机制、管理制度、教研工作、场地 场所管理方面健全。四、艺术教育经费投入我校
2、加大艺术教育经费投入，不断拓展课程教室的建设、器 材配给等方面满足学校艺术教育需求。五、课外艺术活动我校积极组织的各种丰富多彩的艺术活动，这些艺术活动, 有助于引导学生弘扬民族精神，增进集体意识，提高道德素养, 起到了以美育人的作用。六、校园文化艺术环境我校充分利用校园广播、网络校园空间以及校园文化长廊、 教室板报墙报、电子大屏幕、宣传栏等，营造格调高雅、富有美 感、充满朝气的校园文化艺术环境。七、重点项目推进我校工作重点在课题、重大工程建设。八、自评公示制度我校将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系，以艺术课 程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学 生艺术素质为重点开展自评
3、，自评结果通过教育处向社会公示, 把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。九、艺术素质测评学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指 标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和 课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素 质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业 指标50分；发展指标20分。90分以上为优秀，75-89分为良好， 60-74分为合格，60分以下为不合格。学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同 时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织 实施测评工作，测评结果及时汇总、整理、存档、上报。
