《XX县中小学体育美育质量提升工作实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX县中小学体育美育质量提升工作实施方案.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、XX县中小学体育美育质量提升工作实施方案为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全区、全市教育大会精神，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的深化新时代教育评价改革总体方案关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见和自治区人民政府办公厅印发的XX教育提质振兴三年行动计划(20212023)等文件精神，全面加强和改进新时代学校体育美育工作，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生强健体
2、魄和审美人文素养为核心，推进新时代学校体育美育工作改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、总体目标大力加强体育美育教师队伍建设，开齐开足体育美育课程，学校体育美育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系和社团管理体系普遍建立，推动学校体育美育工作日常化、多样化、特色化发展，形成“一校一品”“一校多品”的学校体育美育发展新局面，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质、审美和人文素养明显提升。三、工作措施（一）配齐配好体育美育教师。各镇中心小学、城区小学、初中、高（完）中必须安排专职教师担任体育、音乐、美术课程，各村小学也尽可能安排专职教师担任。要加大力度配齐
3、中小学体育教师、补充中小学美育教师，未配齐的学校每年要划出一定比例用于招聘体育美育教师。通过转岗培训，培养一批能够承担体育美育教学与活动指导的兼职体育美育教师。通过“国培计划”“区培计划”和送教下乡、网络研修、短期集中、专家指导、校本研修等加大对体育美育教师的培训力度，全面提高体育美育教师思想政治素质、教学素质、育人能力和职业道德水平。将体育美育教师承担学校安排的课后训练、社团指导、课外活动、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量。加大对体育美育教育的表扬力度，在教学成果奖等评选中，保证体育美育教师占有一定比例。（语工体卫艺股、基教股、人事股、教师进修学校、教研室）（二）加强场地器材建设配
4、备。各校要按照国家配备标准及质量安全标准，建好满足课程教学和实践活动需要的体育美育场地设施、专用教室，配齐配足体育美育器材。鼓励有条件的学校建设体育场馆和美育场馆，与体育美育基础薄弱学校共用共享。创新学校体育美育场馆建设模式，建立多元化筹资渠道。建立体育美育场地器材定期更新维护机制，加强对体育美育场地器材的维护、保养。将学校体育美育场地器材建设纳入义务教育优质均衡发展计划、普通高中特色多样化发展计划、中等职业教育提质培优计划等项目规划统筹推进。小规模学校以保基本、兜底线为原则，配备必要的功能教室和设施设备。（电教仪器站、项目办、财务股）（三）开齐开足上好体育美育课。严格落实学校体育美育课程开设
5、刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育美育课，注重激发学生体育兴趣和艺术兴趣，培养学生兴趣爱好，促进学生运动机能协调发展，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调。强化学校体育教学训练。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术等专项运动技能。合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。强化学校美育课程设置。逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审
6、美体验+艺术专项特长”的学校美育教学模式，在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。义务教育阶段丰富艺术课程内容，在开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。高中阶段开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。（语工体卫艺股、基教股、教研室）（四）推广中华传统体育项目。认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、穗球、五
7、禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入学校体育教学、训练、竞赛机制，形成中华传统体育项目竞赛体系。涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信，促进学生知行合一、刚健有为、自强不息。（语工体卫艺股、基教股、教研室、青少年活动中心）（五）丰富艺术实践活动。面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。（语工体卫艺股、基教股、教研室、青少年活动中心）（六）加强中
8、小学生社团建设。坚持“五育”并举，切实加强中小学生艺术团和中华优秀文化艺术传承学校建设，创建34个小学生艺术团、8个初中学生艺术团、5个高中学生艺术团、15所XX县中华优秀文化艺术传承学校，健全协同育人机制，促进学生身心健康全面发展。各学校要积极创造条件，开放整合师资，发动、指导学生组建体现客家特色、本校实际的社团，通过内容丰富、形式新颖的社团活动，培养学生广泛的兴趣爱好，满足学生多元化、个性化的发展需求。学生社团或兴趣小组可以覆盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域,如：环保宣传小分队、小记者团等志愿实践类社团；足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、武术、舞狮
9、、舞龙等体育类社团；国画社、动漫社、书法社、摄影、舞蹈队、合唱团、民乐队等艺术类社团；科技创新社、神奇数学社、生物探秘社、网页制作社等科技类社团；诗社、文学社、演讲社、播音主持社、读书分享会、英语秀等文化类社团。原则上，高中阶段学校、初中学校要至少每IOO人拥有1个学生社团，100人以下的小学要至少拥有1个学生社团，100人以上的小学要至少每150人拥有1个学生社团，力争每名学生至少参加1个学生社团。（语工体卫艺股、基教股、教研室、青少年活动中心、团工委）（七）加强体育美育特长生培养。各学校要正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系，在全面实施素质教育的基础上，创造条件让学生的个性特长得到应有
10、的发展。善于从日常教学、社团活动、训练比赛等过程中发现有潜力、有特长的人才，要加强引导和培养，对重点培养对象开展针对性的专业化训练，构建小学、初中、高中相互衔接的培养机制，让学生学有所长，学有所得。高中阶段学校要根据学校实际，开设特长班,集中进行专业性指导。（语工体卫艺股、基教股、教研室）（A）组织开展成果展示活动。各学校要组织学生参加各种各样的体育美育活动，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，每年至少开展1次全校性体育运动会和1次校园文化艺术节，集中展示体育美育工作成果。原则上，县教育局每年组织1次全县性体艺成果展示
11、比赛活动。（语工体卫艺股、基教股、教研室、青少年活动中心）四、组织保障为了切实加强全县中小学体育美育工作的组织领导，推进全县中小学心理健康教育工作深入开展，成立XX县中小学体育美育工作领导小组，其组成人员名单如下：组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组负责全县中小学体育美育工作，研究、指导、解决中小学体育美育工作的具体问题。领导小组下设办公室，办公室设在县教育局基教股，办公室主任由XX、XX同志兼任，副主任由XX、XX同志兼任。五、工作要求（一）各学校要成立学校体育美育工作领导小组，明确职责分工，制定推进学校体育美育工作实施方案，加强和改进学校体育美育工作，制定推进学校体育美育工作的时间表和路线图。（此项工作必须于2022年4月底前完成）（二）各学校要转变思想观念，坚持“五育”并举，高度重视体育美育工作，注重学生社团建设，开展丰富多彩的校园文化活动，加强体艺特长生的挖掘和培养，促进我县基础教育全面提质振兴。（三）县教育局将把体育美育工作开展情况纳入开学工作检查和学校常规管理工作检查事项，把体育美育工作成效作为重要指标纳入教育教学综合成果奖励方案，全面推进体育美育工作改革落地见效。
