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1、XX小学20XX年上半年德育工作总结一学期以来，我们把“立德树人”作为教育的根本任务，并结合我校的“阳光教育”理念，深化德育工作，不断开拓德育新思路，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，形成德育工作长效机制，确立“自觉自立，求善求美”的阳光德育品牌。现将学校德育工作情况汇报如下：一、健全规章制度，完善德育机制，加强队伍建设。德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，细化了XX县XX小学常规管理细则、班主任考核方案等德育管理制度，在健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每
2、周小结公布，颁发流动红旗，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、深入开展小学生日常行为规范教育，进行精细化常规管理。1.认真组织“开学第一课”活动，加强对学生的健康安全常规教育，宣讲疫情防控安全知识，开展健康安全主题教育活动，提高学生的健康安全意识。2.路队展示活动体现了我校学生朝气蓬勃、阳光快乐的精神风貌，也展现了全校师生拼搏进取、团结向上的精气神。不仅增进了班级的团结和友谊，而且培养了学生良好的组织纪律性，为和谐文明的校园再添一道亮丽的风景。3、校园“向日葵志愿者”的榜样带动作用日益显现。品学兼优的志愿者们主动关心需要帮助的同学，展示出良好的精神风貌；主动提醒需
3、要纠正的行为，维护校园秩序；主动爱护身边环境，营造美境、美园、美行、美心的校园，给全体同学起到榜样示范带动作用。三、加强意识形态教育渗透，传播正能量，形成校园阳光理念。我校着眼于师生的生命成长，努力营造充满生命气息和生命质感的阳光氛围，构建整体性、交互性的教育模式，让每位师生都能体验到共同成长的乐趣。在此氛围的陶冶下，我们的学生呈现出积极、进取、阳光、奋进的状态，“自觉自立，求善求美“，把勤奋学习、健康生活当做一种自然常态，具有较高的学习能力和生活能力。心存善念，葆有善行，弘扬美德，美言美行，塑造了健康的品格。无论是校园四德教师、师德标兵及师德先进个人的评选、“弘扬正气，以德育人”为主题的青年
4、教师演讲，还是“崇尚英雄，精忠报国”的主题班队会，亦或是“红色传承，争做新时代好少年”的少先队会，以及每年的“学雷锋志愿服务“师生活动、“联合社区，文明实践”等各项活动，我们都认真进行组织。旨在将正能量在校园全体师生中传播并发扬，让全体师生成为有信仰、有内涵、有觉悟、能自立的阳光正气之人。学校还积极承办上级的参观、考察等重大活动，如承办的“XX省“同心助学”公益捐赠活动XX县启动仪式、XX市青少年；蒲公英科普大讲堂、县；三代人薪火传承报告会、县；振华公益使者一一希望小屋志愿服务队成立仪式”等活动，都圆满完成了承办任务，展现了良好的学校风貌，获得了各级领导的一致好评！四、组织“我们的节日”德育主
5、题实践活动，寓德育于活动中。结合传统节日契机，根据学生年龄特点开展富有意义又丰富多彩的节日活动。春节、元宵节民俗体验活动中渗透传统文化教育；清明节“缅怀先烈”的爱国主义教育；端午节在动手实践“糯粽飘香”、缝制荷包、插艾草感受传统文化氛围；庆祝建党100周年，举行童心向党活动，加强爱国主义教育，传颂中华经典和红色经典，进一步加强未成年人思想道德建设，增强了师生的民族自豪感和幸福感，弘扬了社会主义核心价值观;中秋节送月饼、赏月绘画活动不但弘扬民族精神更融入孝道教育；国庆节“向国旗敬礼”对学生进行爱国主义教育，渗透新时代民族精神；重阳节宣扬爱老敬老正能量，进行思想教育系列活动。真正将我们传统的“真善
6、美”，融入学生的日常，做到有组织、重实效、见成果，也最终将这些美好节日的内涵及精髓内化为全体师生的自觉修养。五、创建市级文明校园，带动德育质量提升，使其成为促进学校全面发展的催化剂。我校连续两年被确立为市级文明校园，并于今年完成了省级文明校园提名递补，以文明校园的创建工作为契机，努力促使学校各项工作的全面提升。我校文明志愿服务队积极开展各项文明实践活动。在重要交通路口做交通护导员，协助交警进行交通疏导；参与周边社区的环境卫生整治，优化了社区环境；联合“XX市蓝天救援队”和“XX社区”共同组织了防溺水安全教育进社区活动，提高了社区居民的安全意识；联合“XX社区”组织青春乐读会活动，激发了社区居民
7、的读熟热情；捐赠国家推广图书进社区，宣传习近平思想。这些活动的开展，彰显着学校全体师生文明意识的提升及对文明行为的践行。六、加强学校少先队管理，明确辅导员职责，注重思想意识教育。扎实开展学年之初的入学礼活动，加强学生文明礼仪教育,发挥仪式教育在学生思想道德养成中的独特作用，引导学生志于学、健于身、据于德、游于艺，做品德高尚文明有礼的少先队员。每年六一前期对新生进行队前教育，认真组织开展分批入队仪式，了解少先队知识、认识少先队标识，树立少先队集体意识。并将美德教育、劳动教育等活动融入到日常的教育工作中。通过学校组织的“雏鹰争章我最棒，争做阳光小学子”活动，评选了一星章X名，部分同学还获得了县级二
8、星章。七、关注师生身心健康发展，形成学校心育建设体系，实现家校共育机制。为进一步营造校园的心理健康教育氛围，加强我校师生心理素质教育，促使学生科学的认识、了解心理健康知识，形成科学的心理健康理念。学校心育建设工作全面启动并有序开展;定期举行心理健康团建活动；学科教学中，心育常渗透；建立教师、学生心理档案；进行教师、学生心理测评；构建心理辅导长廊。我校有三名教师参加生涯规划师培训、十名教师参加心理咨询师培训，开发和利用一切资源开展心理健康教育，促进全体师生的心理健康发展。建立学校、年级、班级三级家委会，常态化组织各级家委会成员为学校发展献计献策，参与学校建设、管理等事宜；组织评选学校优秀班级家委
9、会及最美家委会会员等，给予认真负责的家委会成员鼓励和表彰，提高家委会配合学校工作的积极性和主动性；邀请家长走进课堂走进校园参加“家长开放日”活动，参与孩子的一日在校常规；经常举行家庭教育报告会，为家长的家庭教育指明方向。暑假期间完成了全员家访活动，利用每年的家访月进行传统家访活动，在日常工作和生活中通过多种方式了解孩子各方面的情况，关注特殊儿童心理健康成长，提高学校教育教学效率。通过不断努力，学校先后被评为：XX市文明校园、XX市中华优秀传统文化教育创建校、XX市心理健康教育特色学校、XX县青年文明号、XX县百姓学习之星品牌项目学校、XX县书香校园等荣誉称号。我校将继续坚持“自觉自立，求善求美”的阳光德育品牌，使阳光德育播撒到校园的每一个角落，我们必将不懈进取，谱写XX县XX小学德育教育的生动华章。
