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1、XX区2022年特殊教育工作总结XX区全面贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求,严格落实省、市特殊教育二期计划，始终把发展特殊教育作为保障教育公平的重点工作来抓，形成政府统筹、全面规划、齐抓共管、全力推进的工作格局。坚持特教特办的原则，保障辖区残疾儿童少年依法享有公平而有质量的教育。一、本年度基本工作及成效总结一是优化规划，进一步完善特殊教育工作体系。区委区政府统筹区直各部门、辖区乡镇街道，将特殊教育纳入全区教育发展总体规划，特教辅读班统筹安排资金，合理配置资源。建立多部门协同推进的工作机制，建立由教育、心理、医疗、康复、社会工作等方面专家组成的XX区特殊教育专家委员会。各校均成立特殊教育
2、工作领导小组，确保残疾儿童少年按政策接受义务教育，实行零门槛入学。随班就读学生纳入学校统一管理，既体现特殊关怀，又公平对待。建立督导检查和问责机制，加大特殊教育宣传力度，在全区形成支持特殊教育、尊重特殊教育教师和残疾人教育工作者的良好氛围。二是优化举措，进一步提高特殊教育师资水平。落实特殊教育教师编制，红星路小学特教班严格按照二期计划中师生比标准配备4名教师。区域内共有有30所普通中小学校接收随班就读学生132人，各校在安排师资配备时，优先考虑有随班就读学生班级，选择事业心、责任心强，业务能力强的教师担任随班就读的教育教学工作。加强特教教师业务培训，提升工作能力。今年秋季，以特教学校成立为契机
3、，开展了“提升专业化水平，提高特殊教育质量”为主题的特教教师专题研修活动。教体局分管领导、责任科室负责人、特教专干、特教教研员、特教教师、专兼职资源教师等参与，活动分为专题研修、分组讨论、汇报交流等环节，有效促进了特教教师的专业化发展。除常规学习研修外，还选派他们参加更高层级、更高水平的专题培训。落实特殊教育津贴倾斜政策，按基本工资的20%发放特教津贴，核定绩效工资总量时，按原水平提高30%,2022年为送教上门教师提供工作和交通补助共计40万元。对普通学校承担随班就读教学管理任务的教师，在职称评定和绩效工资核定中给予倾斜。三是优化管理，进一步提高特殊教育服务品质。加强特殊教育基础设施建设，辖
4、区各校园实现了无障碍通道全覆盖,2022年投入30万建设区特教资源中心，投入40万用于普通学校资源教室建设。区级层面配备特教专干、兼职教研员，形成常规教研及教育教学视导机制，构建区级、教研片、学校三级特殊教育交流平台，全面服务特教工作，提升特教品质。各校针对特殊群体均建立了详细台账，制定特殊学生关爱方案，从校领导、班子成员、班主任到任课老师全员参与，以细致入微的实际行动全面呵护特殊学生成长。积极探索特殊教育教学改革，如红星路小学特教班开发培智教育的个性化课堂教学模式，并形成校本课程，学校始终坚持“普特融合”的特殊教育理念，尽一切可能让特教班孩子融入学校教育活动，经常安排孩子们参加看演出、看电影
5、、趣味运动会等，定期开展“走进特教班，手拉手向前走”活动。四是优化方案，进一步夯实一生一案送教上门。多部门联动，每年对辖区适龄残疾儿童少年的底数及入学情况等进行摸排核实，区教体局、各学校均建立适龄残疾儿童少年数据库，“一生一案”妥善做好教育安置。在充分征求家长意见，尊重残疾儿童少年意愿的基础上，坚持轻度残疾儿童少年随班就读，中重度残疾儿童少年进入特教学校、特教班就读，重度残疾无法到校学习的儿童少年纳入送教上门的安置原则。建立特殊学生包联制度，学校领导班子、全体教师责任到人,实施了“校长1+1”、“老师1+1”等一对一帮扶举措，通过校长陪餐、课堂关爱、课后服务、走入家庭、帮扶热线等方式开展有针对
6、性关爱行动。扎实开展送教上门服务，区教体局统筹安排，全体教师积极参与，各学校成立由校长任组长，教导主任、骨干教师、街道社区、辖区医疗机构等人员组成的学校送教上门工作小组。今年以来，全区各校坚持对95名重度残疾学生进行送教上门活动，参与送教教师190人。各校针对服务对象的残疾类别和发展现状的特殊性，安排责任心强、热爱残疾教育事业，身体健康、有奉献精神的教师担任责任教师，开展“二对一”送教上门服务工作。制定送教上门工作手册，精心优选适合送教对象的教育内容和教学方法，制订切实可行的教育教学计划和个别化教育方案，并记录详实的送教辅导过程。另外，因个别学生居住地较远（不在本行政区），加之疫情防控等原因，
7、部分学校还创新开设了网上送教活动。五是优先保障，进一步落实特殊教育帮扶资金。落实特殊教育经费保障，严格落实生均公用经费8000元标准。区域内对残疾学生实行从学前教育到高中阶段教育15年全免费教育，义务教育全面落实“两免一补”，义务教育段残疾学生生活费补助每人每年3000元，高中段残疾学生补助3500元。另外，对义务教育段、高中经济困难残疾家庭学生分别给予每人每年500、IOoO元补助。二、下一年工作打算一是加大投入建设特教学校。积极争取投入，努力建成标准化XX区特殊教育学校,加强专业化特教教师队伍建设，加大特教教师的补充力度。继续加大对特殊教育的经费投入,提高特教教师待遇。加强普特结合，推进融
8、合教育发展，建立以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门为补充的教育安置方式，让每一个残疾少年儿童都能接受合适的教育。二是政府主导推进医教结合。形成各相关职能部门共同参与的特殊教育医教结合工作机制，分工合作，协同管理，基于医教结合综合评估为每个残疾学生定制个性化的教育、康复、保健服务。建设XX区特殊学生教育评估中心，确保义务教育阶段残疾儿童入学评估覆盖率达到100%,加强对残疾学生入学安置、随班就读资格认定等方面评估工作的整体设计，形成残疾学生评估制度。三是精准施策提升特教质量。规范送教上门实施管理，提高教育教学有效性，合理安排残疾儿童的教育内容，关注社会适应能力提升，积极开
9、展融合教育。加强家庭教育指导，增进家校合作，从而促进各类残疾儿童身心充分发展，全面提高特殊教育质量。整合教研、科研、教育技术装备、信息技术以及基层学校、医疗机构等各方面力量，开发文字、图片、音频、视频等多样化的课程资源，建立课程资源使用交流机制，为提升教育教学成效保驾护航。特教工作任重道远，下一步，XX区将继续深入贯彻落实国家、省、市特殊教育二期提升计划，积极推进本区二期计划各项工作落实，解决制约特殊教育事业发展的瓶颈问题，推进特殊教育学校建设。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，攻坚克难，最大限度地维护和体现教育公平,举全区之力，切实保障辖区每一个适龄残疾儿童少年都能接受公平而有质量的教育。
