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1、XX市住房和城乡建设局普法工作总结20XX年以来，我局在市委市政府的正确领导下，在市委全面依法治市委员会精心指导下，坚持以“谁执法谁普法”的普法责任制为指导，认真贯彻落实相关要求，立足自身实际工作，加强住建行业法律法规宣传普法工作，为我是住房城乡建设和社会发展提供良好的法治宣传教育和环境。一、成立普法小组，加强组织领导（一）加强组织领导。根据人员变动情况，及时调整局依法治市工作领导小组成员名单，细化分工，明确职责，有序推进依法治市工作。主要负责人严格落实履行推进法治建设第一责任，重大普法活动召开专题会议，保障普法活动有序、安全开展；严格落实普法责任制，由局党组书记牵头，分管领导具体负责，相关部
2、门协调配合，形成层层落实，部门联动的机制，全面推动普法依法治理工作落实，为广大群众提供好的法治服务。（二）制定普法计划。按照市政府部署和市法宣办要求，结合我市住房城乡建设工作实际，紧扣提高依法执政能力、建设法制社会的时代主题,研究制定20XX年市住房城乡建设局普法责任清单，并将普法工作纳入单位目标管理，年初有计划、年中有检查、年底有总结。（三）健全学习制度。贯彻执行领导班子和领导干部学法用法制度、党组中心组学法制度，新任领导干部法律知识考试制度、行政执法人员资格管理和行政执法责任制度、学法用法制度，按制度、按要求学习。二、加强法治宣传，开展执法普法（一）持续加强法治宣传教育。一是深入开展法治学
3、习教育。开展宪法民法典和住建行业法律法规专题学法讲座3次，学习人次203次；组织干部职工开展线上学习法宣在线并参加考试，及格率为100%；组织观看庭审现场1次。二是加强行业普法宣传。制定20XX年度普法责任清单，明确各部门的普法责任。开展建筑领域普法宣传、国家安全日、全国防灾减灾日、民法典宣传、安全生产月、宪法宣传周等宣传活动6次，深入学习宣传宪法民法典保障农民工工资支付条例等法律法规，切实加强干部的法治意识。三是贯彻落实党内法规执行。把党内法规学习宣传和贯彻落实情况作为重要政治建设，局党组会议专题研究党内法规学习宣传和执行工作1次，将党内各项法规纳入每年学习计划，结合党史学习教育，专题学习党
4、内法规3次。（二）强化职业技能培训。稳步开展职业技能提升培训，将住建法规纳入培训内容，发挥行业企业、XX市市专家库资源优势，融合理论实操培训机制，不断提升行政执法人员、贫困青年劳动力、建筑企业人员、物业企业人员、青年农民工的职业技能，增强就业稳定性。20XX年共计开展住建行业法律法规、建筑职业技能、建筑企业安全、建筑工特种作业、消防安全等技能培训班7期，共计培训行政执法人员90人次，贫困青年劳动力401人次（含易地扶贫搬迁180人次），建筑企业“安管人员”378人次，建筑特种作业人员60人次，并对考核合格的建筑特种作业人员，统一核发XX省住房和城乡建设厅颁发的建筑施工特种作业人员操作资格证书。
5、（三）开展反腐倡廉教育。采取经常性教育的方式，持续加强队伍党风廉政建设教育工作力度。一是领导班子带头组织开展交谈心活动，全面掌握职工党风廉政建设履职情况和思想动态，20XX年，开展班子成员、驻村第一书记谈心谈话3次。二是集中开展警示教育，开展警示教育大会3次，上廉政党课1次，组织干部职工观看身边典型案例教育片1次，组织参观警示教育基地3次，召开全局党风廉政建设集中谈话会1次。三是紧盯节假日重要节点。通过节前谈话,提前打好“预防针”，防止各种“节日病”和违规违纪现象的发生，确保住建干部廉洁过节。三、存在的问题20XX年来，在推进依法行政、法治政府建设工作方面我们虽然取得了一定成绩。但还存在一些问
6、题和不足:（一）干部职工学法积极主动性不足。由于业务量大，执法人员普遍长期处于高负荷运转状态，对于新政策、新规定的掌握不够及时主动。（二）规范性文件审查人员专业性不够强。规范性文件备案审查工作是一项专业性和政治性都很强的工作，需要配备专业的人员才能顺利开展。目前，市住建局从事备案审查工作人员大多数都不是法律专业的，对备案审查工作的范围、审查标准等把握不够准确。四、下一步工作打算（一）继续做好法治政府建设各项工作。继续贯彻落实省、XX市市、XX市政府法治政府建设工作要求，不断加大法治政府建设力度，加强对重点领域、重点行业的监管，围绕市政府工作目标，推进住建领域法治政府建设水平再上新的台阶。（二）继续做好行政执法制度建设工作。进一步巩固完善法治建设的基础性工作，严格执行现行的有效的各项执法制度,健全配套制度，注重增强制度的科学性、针对性和操作性；继续研究如何转变我局行业监管工作思路，适应新的行政执法形势发展。（三）继续做好普法培训工作。通过网络学习平台、行政执法业务培训班等形式，加强对行政执法人员的专业法律知识及法律的综合运用等实践操作层面的培训。通过培训，使行政执法人员熟练掌握通用法律知识和专业法律知识，为提高我局行政执法水平奠定基础，提升干部职工学法用法积极性。
