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1、实验小学卫生事件处理应急预案一、工作原则（一）预防为主加强对传染性疾病监测，及时发现可疑病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情在学校的传播和蔓延。（二）分级控制根据国家、省对传染性疾病的控制要求，按疫情波及的区域范围，分为一般事件、较大事件、重大事件、特重大事件。在具体的疫情预防控制措施上，根据疾病在本学校的实际流行强度，实施分级控制措施，以达到最有效的预防控制效果。（三）分类处置呼吸道传染病、肠道传染病或食物中毒等病例，按照卫生部门规定的病例分类标准执行。应早期发现疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。（四）及时处置为有效地切断疾病的传播，根据传染性疾病的流行特征,在采取
2、预防控制措施时，对疑似病例和病例实行隔离治疗，对密切接触者实行（隔离）医学观察。二、学校卫生事件防治指挥系统任何师生发现或得知公共卫生事件都由上报职责和义务。一经确认公共卫生事件，立即启动学校应急程序。建立处置指挥系统：领导小组、综合协调组、信息组、疫情调查组、消毒组、宣传（舆情）组、后勤组。制定相关的工作制度：包括报告制度、消毒制度、传染病宣传制度、晨检制度等。三、学校预防和控制公共卫生事件的网络及职责（一）班主任老师1.负责每天对本班学生健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告校医。2 .事件发生后，
3、应提供班级学生的基本情况和学生当时的身体状况。3 .事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后,每天2次报告校医。（二）校医1 .负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。2 .负责及时将公共卫生事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势,向教育行政部门和当地疾病预防控制（卫生防疫）机构报告。3 .负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。4,发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检汇报，统计后传真上报教育行政部门和当地疾病预防控制（卫生防疫）机构。5 .对病愈返校的学生，返校当天必须先到学校卫生室，经校医核实后，方可进入教室上课。6 .
4、接到当地对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。（三）学校领导1.学校应组建处理突发公共卫生事件领导小组，明确分管突发公共卫生事件处理的领导和职能部门，负责统一组织、协调应急工作。7 .当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情波及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，避免发病班级学生进入集体活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。8 .学校需加强同当地疾控（卫生防疫）机构的联系，保持信息通畅，密切关注学校学生的发病状况。9 .开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、广播、电视
5、、板报等多种形式，坚持正面宣传，避免不必要的恐慌情绪，引导学生自觉配合教育主管部门、卫生局做好学校内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防治知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。10 学校发生突发公共卫生事件，如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒。对教室、实验室、专用教室等要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。四、个人防护与消毒工作有关人员在进行公共卫生事件处理时，接触病例和疑似病例时，在卫生部门的指导下，做好个人防护工作。上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护口罩。每次接触病人后立即进行清洗和消毒。并对各种污染对象进行消毒处理。五、健康教育要充分利用广播、板报、宣传手册等多种形式对学生广泛开展SARS、禽流感、霍乱、新冠等防治知识，宣传普及卫生科普常识，指导学生以科学的行为和方式对待新冠、SARS禽流感、霍乱预防和控制工作。六、及时上报如果有传染病流行性疫情发生，应及时向区教育主管部门和卫生防疫部门及当地报告。
