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1、为有效提升教师教育教学水平，展示教师的课堂教学风采，促进教师与教师之间教学思想的精彩碰撞，我校决定本学期开展“追求高效教学构建幸福课堂”课堂教学展示活动。具体方案制定如下：一、活动目的和意义。本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发学生兴趣，通过教师对教学方法的改变，找到不同学生的学习兴趣所在，因材施教，从而提高课堂教学的有效性。同时在创新教师科研形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。二、组织机构。为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设组织机构：组长：成员：音乐、体育、美术各教研组长活动的具体安排实施由教科室、教导处和教研
2、组长组织进行。三、具体安排。1 .参赛对象。音乐组：体育组：美术组：2 .活动内容。(1)同上一节课体育：足球进校园音乐：竖笛进课堂美术：发现身边的美（2）同评一节课同组教师（包括执教教师），过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进了教师间的交流，推动了学校在教育、教学领域中的发展。（3）评出微课活动中的优秀课主要依据课堂教学效果和评委打分。3 .活动时间、形式。（1）时间安排：准备阶段：活动方案的制定（九月下旬）实施阶段：十一月下旬（具体时间另定）（2）地点安排:4 乐组：一（1）班5 育组：一（2）班6 术组：一（3）班7 .评奖方式：按照学科由学校组织教学比武、现场点评，相关教师参加听课、评课。教科室负责评委安排，结分的汇总、评比，评比结果进行公示。评委名单如下:音乐组：体育组：美术组：四、活动要求：1 .参赛教师应认真备课，积极准备。2 .每位参赛教师把自己的教学设计提前一天发到学校的校内存储上。3 .各年级同科教师要自行调课，积极参加听课，课后进行教学研讨，对本节课进行评析，做好评课记录。五、要做好活动过程性材料的收集。1 .每位执教老师把所授课的课件、教学设计、课后反思打包发到。2 .评课记录，评分表上交教科室，统一存档。愿本次“追求高效教学构建幸福课堂”活动能引起广大教师多角度的思考和启迪。切实提高我们的教学实践能力。
