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1、2020-2021学年第一学期小学体育学科质量分析报告一、基本组织情况本学期体育学科学生学业水平测试根据学校学期初制定的 体育学科自主评价方案进行。关于学业水平测试要求，开展体育 学科学业评价工作。根据课程标准的精神，按照一定的标准和方 法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进 行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通 过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生 对体育的兴趣。一、检测的结果略二、评价对象：按照体育学科自主评价方案要求，对在校344名学生进 行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。三、评价方法和内容：评价内容分为，运动参与、运动技能
2、、身体健康、社会适应 与、心理健康五大领域。一二年级：50米、一分钟跳绳。三到六年级：50米、一分钟跳绳、四、评价结果与分析1、学生评价总成绩分析从统计结果看，学生水平处与良好状态，接近优秀水平。男生和女生差别不明显。2、全校测试分项成绩分析从结果分析看，我校学生跳绳水平有了很大的提升，处于良 好状态，进一步说明我们的体育教学和组织的课外体育活动进行 跳绳推广的成果，课间操大课间、跳绳运动在大课间的推广，体 育课注重综合基本功和绳操的练习。一分钟仰卧起坐主要是测试 学生身体的柔韧性和协调能力的发展水平。总的来看，学生的身 体柔韧性处于一般水平。因此，在今后的体育课教学中，应加强 身体柔韧性的锻
3、炼和体操技术、技能的教学，努力提高学生身体 柔韧性素质。五、经验总结1、体育评价是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教 学的效果，是体育课的“考教”分离。学校成立了“篮球、足球” 社团，通过社团发展推动体育水平的提升。2、大力宣传体育评价的重要性，将测试成绩与学分和学生 的体育课成绩挂钩，与教师的工作业绩挂钩，使教师和学生得到 高度的认识和重视，充分调动师生的主动性和积极性。经过这次对全校学生的体育评价的过程，总体来说，我校学 生的体质良好。但此次检查也反映出一些问题：首先，我校学生 课业负担偏重，相当多数学生没有足够的锻炼时间，不能组织大 规模的训练;其次，学校体育硬件设施欠缺等因素造成学
4、生运动 量达不到，学生没有养成良好的锻炼身体习惯。六、改进措施和努力方向1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的 体育活动时间”，大力开展课间体育活动。教育学生养成良好的 体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优良品质。2、重点推广和发展跳绳项目，针对学校跳绳社团的发展情 况，将跳绳定位成学校的一张名片，形成自己的特色，在郑州市 形成一定的影响力。3.逐步开展足球课，发展学校足球，向特设足球学校迈进。具体采取措施：1、在校内大力全面推广跳绳运动，从一年级到六年级，从 家长到老师，人人懂跳绳，人人会跳绳,每个月举行全校性师生、 亲子跳绳挑战赛。2、将跳绳足球田径结合起来，找的适合每个学生的项目重点训练为比赛做准备。
