2022-2023学年度第一学期大班年级组工作总结.docx

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1、2022-2023学年度第一学期大班年级组工作总结伴随着孩子们的成长,细心品味着他们的点点进步,一学期 又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班年级组根据开学初制定的 各项计划,扎扎实实,创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下 了我们一串串脚印、一串串收获。首先,让我们一起来分享、回顾这 学期所走过的路。一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老 师各方面的能力有了明显的提高,这些成绩的取得来自与我们老师自 身的努力,来自与团队的力量,来自与丰富的活动。真正让我们全组 老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组 的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。一、团结协作,群策群力

2、,积极投入教育教学工作,体现各 班教育特色大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实, 互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形 成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿 期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班年龄段的学习更是这准备 中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能 力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,作息时间的调 整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。各班老师,根据大班 幼儿的年龄特点和发展水平,设计主题活动,丰富幼儿的知识面,培 养幼儿对小学生活的喜

3、爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学 习。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来 愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设 与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。区域活动是我园的特色,同时也是幼儿喜爱的活动,本学期 各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料, 并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注 重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。走进每 个大班教室,都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品,美 观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动;大二班的 纸盒人、音乐区丰富

4、的表演服装和道具;大三班大四班大五班的竹片 脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理 念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。如,大 一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩子的想象和 创造;大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙,以“开幕式”、“硕 果累累”“奖牌榜”逐一展开。在家长、幼儿、老师的三方互动,人 人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的 参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享 的小天地。二、积极参与培训学习,促进自身发展,提升教育理念和 业务水平在完成班级的各项常规工作的同

5、时,大家也不忘提高自身的 业务能力和文化专业知识。主要包括以下几方面:1、外出培训与学习 为了吸收先进的教育信息,了解最新 的教育动态,大班组教师积极参加各类学习和培训活动。只有不断学 习新的教育理念和方法,学以致用,才能使教育更加科学有效,使幼 儿获得更好的教育引领和启发,获得全面发展。通过培训活动,使老 师获得了新的教育信息,促进教师的专业成长。2、园内的教学研讨 幼儿教育的发展日新月异,只有不断 学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参 加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的教研活动,每次活动内 容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在 每次的教

6、研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。组 内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。本学期还确 定了申报课题幼儿园绿色环保教育的实践研究。3、提高学历 专业的成长需要不断学习专业知识,组内每 位老师都积极参加学历提升学习,其中多名教师获得本科学历,4名 教师取得硕士研究生学历。除了提高自身学历,老师们也经常上网查 询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。 4、优质课评比 本学期10月份在幼儿园组织的“同课异构”教学 观摩活动中,每位教师都积极参与,课前研讨教案,设计活动,分析 幼儿特点,制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。三、开展多种活动,建

7、立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促 进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动 的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体 现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过家长会,家园联系 栏,家访,家园联系本,家长开放日,亲子活动等形式,加强家园沟 通,共同关心孩子的进步。本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动,如大一班的“趣味 折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”。大 五班还请来了一位当教师的家长,开展

8、了家长助教“有趣的复制”活 动,均受到不错的效果。此外,大一班的“预约访谈”活动,新颖有 创意,能及时、有效的与家长交流,增进沟通和理解,形成教育的合 力;大五班的“互动银行”也设计巧妙,通过每月由孩子定下目标, 在家长的关注下,一个月完成目标,如:改正一个坏习惯,养成一个 好习惯,这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性,养成良好的品德 和习惯。在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅是 老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼 儿园的教学。家长开放日那天,大班年龄段家长参与率非常高,教室 里坐满了前来听课的幼儿家长。活动后许多家长都说:“这样的活动 很好,要多多开

9、展才是啊。”“我们很乐意参加这样的活动,能直观 地看到孩子的在园表现,同时把自己的孩子与全班的幼儿发展水平做 比较,便于我们更客观,真实的感受到孩子的成长与差距,能有针对 性的进行教育引导。” 本学期开展的园第二十届家园同乐运动会 上家长们积极参加了活动,有的家庭还全体到场,给宝贝加油。运动 场上家长与幼儿都非常投入,玩的开心,不时传来愉快的欢笑 声。 转眼到了元旦,老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好 准备,大家集中商量、讨论,共同确定各班游艺项目,迎接家长和幼 儿。大一班大二班的“幸运屋”大三班大四班这些活动 增进了幼儿与家长之间的情感交流,也使家长更加进一步的了解幼儿 园。此外,家长还

10、积极参与班级的户外体育器械制作,如:大一 班的纸飞盘,沙包,纸球;大二班的接球器,健子,飞盘,高跷,快 乐布袋;大三班的小布袋,梅花桩;大四班的报纸足球,纸棒,飞碟, 流星球,百变竹马;大五班的袜子球,接球器,纸棒等。组内老师们深刻认识到家长工作的重要,因此用真诚爱孩 子、真诚对待家长,耐心细致的做好家长工作,赢得了家长们对班级 工作的理解和支持!由于家长们的大力相助,让我们的活动开展得更 加顺利、更加丰富多彩。四、一份耕耘一份收获学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他 年级组学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研 活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!每一年的总结都使我们满怀信心,来年更好地愉快工作,愿 我们都能成为快乐的人,用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友, 快乐地工作和生活!

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