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1、2023年小学教学工作计划指导思想我校工作将依据上级部门工作总目标、立足我校教育发 展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重点，深 入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不 断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式, 全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作目标L加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学 化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。2 .加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量 的监控工作，不断提高教学质量。3 .重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。 本学期定期开展主题教学研讨活动。4 .促进师资队伍建设，打
2、造骨干教师队伍，注重发挥骨 干教师带动辐射能量，促进青年教师专业水平提升。5 .加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决 自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研 究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6 .立足教师自主培训，提升教师素养。三、具体工作及措施（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之 本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八 个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备 课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、 精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强 教学过程的常
3、规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课 程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继 续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学 校对课堂教学的监控力度。L抓实备课。根据学校制订的学校教学常规管理实施方 案，本学期继续采用个人备课与集体备课（至少一单元一课） 相结合的形式，夯实备课。年轻教师要备详案，力求做到确 保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据 课程标准分清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教 学重点、教学难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。个人备课。做到“五备”，即备课程标准、备教材、备 课程资源、备学情、备教法，在此基础上，设计好教学过程，
4、完善好教案，设置难易、数量适当的课堂练习、课外练习和 单元练习。集体备课。学期初，教研组上报单元备课计划表，并按 教学进度提前一周进行教研，以保证执教者有反复思考、精 心设计的时间，教研活动记录必须有体现执教者的说课、研 讨、2,抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思 维空间大，并留一定的时间练习消化，以达到当堂巩固的效 果。“活”不仅在于教学手段的运用，课堂气氛的活跃，更 在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深 刻，学生最大限度地参与，在课堂教学中要缩短机械无效的 讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量， 最终让每个学生都有收获。3抓勤辅导。要求学生有明确
5、的学习内容，教师要及时 辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑难问题及 时得到解决。4 .抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别 要注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业 批改要认真、及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。 特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生 自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。5 .突出学科重点，抓好教学质量检测。强化质量意识， 充分认识教育教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力。 各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务, 夯实单元清、期中期末清。特别语文数学英语学科，每次单 元检测要向教导处及时报备，考试
6、两天后及时上交单元质量 分析。教导处将在本学期重点落实常规质量的监控。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关, 正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、 新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中 的教学机智，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学 中还要提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、 把话语权还给学生。（1）语文：抓实“厚积”。（读）提高学生的课内外阅读量，让学生在大量中巩固 生字，进行字词句段篇的积累，做好读书笔记。（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势，要求书写 工整，字体规范利用好每天中午的午写时间，做好收集工作。（背）除了背诵教材
7、中应背的文章与古诗，继续积累背 诵名篇佳作。（作）进行体验活动的探索。根据教材和生活实际，倡 导低年级学生写话，中高年级写或周记，进行作文比赛和评 选，并做好收集、评选和集订成册工作。（2）数学：抓实计算和思维能力。加强学生计算能力和数学思维能力的训练，强化学生的 数学口算、笔算能力，通过说理、解决问题思路训练等途径 促使学生的数学思维更清晰、更深刻。五年级试行学生错题 本制度，开展好解决问题比赛活动。（3）英语、科学：抓实“运用”。提高学生英语会话 能力，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操 作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标 意识，强化课堂质量意识。（4）音体美
8、：充分展示艺体特色，把好质量关。严格 执行课程计划，根据课程及活动安排表，不折不扣上好每一 堂课。开展好“艺术节”活动。（5）综合实践活动：紧扣学校课题开展教学、活动， 教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相 关材料，做好区综合抽测准备工作。（6）注重后进生转化工作。教师要制定帮扶计划，定 期或不定期对学困生进行帮扶，填写好培优帮困手册。（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关 键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导 教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习 和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性
9、的 教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学 习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、 图书资料等平台加强学习。L狠抓校本教研，优化研学一体进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动 制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组 织。在教研方式上重点开展集体备课、课堂展示、听课、评 课、互动；本学期继续进行课堂教学听评课活动。45周岁以 下（含45周岁）的教师人人争上一节优质课，通过周周听、 分类听，认真听课，认真议课，纵横比较，在课堂锻炼中， 构建学科课堂模式，围绕课堂模式把课堂教学评价活动落到 实处，让各个年龄阶段、各个学科教师的教育教学水平都有 不
10、同程度的提高和发展。各个学科的教师要充分利用课堂教 学评价活动提供的学习机会，认真听课，认真记录，写清听 课时间、讲课人及授课内容，认真填写听课意见或建议，取 长补短，提高自己的业务素质，促进自己的专业成长。根据 XX市基础教育学校教学常规管理专项督查细则要求，学 校校长每学期不少于30节，业务领导（业务校长、教导处 主任）每学期不少于40节，教研组长每学期听课不少于30 节，45周岁以下（含45周岁）的教师听课不少于20节，45 周岁以上的教师听课不少于15节。教而不研则浅，研而不教则空。在教研形式上重点采取 多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家指导；要积极引 导教师反思课堂教学，倡导教师
11、从问题入手，在强化行为研 究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每 周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的 问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、 症结问题，实施专题性的研讨交流，教师要及时反思并把活 动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有 所用”，走自我发展之路。2 .构建成长平台，抓教师队伍建设。为适应我区教育发展的新形势，充分发挥我校名师的示 范、引领、辐射作用，助力青年教师快速成长，切实提升我 校教科研水平，学校制定并实施“青年教师成长计划”。学 期初，从业务素质、理论水平方面，采取双向选择的原则， 评选40岁以下有想法、有动力的学
12、科青年教师梯队，大练 基本功，一月一课型进行磨课，通过不同形式的学习、专业 思想引领、重点培养，不断提升专业素养，使青年教师“本 质东西”得到提升，打造一支优秀的青年技师团队。并通过 设计一篇精品案例、研读一本教育名著、分享一点教育心得 等活动，让教研组成为教学研究的共同体、优秀教师的聚集 地、经验成果的百宝箱，进而实现教师的抱团式发展、跨越 式发展。3 .加强培训力度，浓厚教研氛围外出学习：为促进教师的专业发展，2023年学校将列支 专项教研培训经费，计划通过“走出去学习、学回来实践、 坐下来研究”的培训方式，提升教师的科研水平。另外，今 年上半年学校计划邀请区教研员专家莅临我校做专项指导。
13、校内研究：为帮助青年教师尽快熟悉、领会和把握教材 要求和意图，提高青年教师的课堂驾驭能力，提高课堂教学 效率，达到共同提高同年级教学质量的目的，本学期组织老 师们充分利用好每周四集体备课时间，坚持“一人主讲，多 人补充，全员参与，轮流换岗”的原则，切实解决“教什么” 和“怎么教”的问题。同时开展好主题式、问题式教研；开 展单元备课主线下的单项教研；开展学科下联席主要解决问 题教研活动；即时教研等等(S)坚持学生发展为本，提高素质教育质量。L开展系列比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕读 书、写字、习惯开展系列活动。要求有方案、开幕式、评比 等过程性资料。如：数学解决问题竞赛、“作文小达人”、
14、“书写小能手”。2 .开展文体活动，促进学生全面发展。开展读书节、 艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，活跃 校园文化，促进学生全面发展。总之，教导处会做好全体教师的服务工作，通过多种形 式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力， 积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模 式，全面开创我校教育教学工作的新局面。小学2023年教学工作计划一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点， 以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学 改，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提 升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促 进学
15、生全面健康发展。二、任务目标L强化教学常规管理，提升教学管理水平。3 .推进课堂教学改，提高课堂教学效益。4 .扎实开展校本教研，稳步推行课程改。5 .加大教师培训力度，促进教师专业发展。6 .加强教学质量监控，全面提升教学质量。三、主要措施L强化教学常规管理，提升教学管理水平。本学期，学 校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实 施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多 措并举，增强教学管理的规范性和实效性。一是进一步强化 课程管理意识，落实课程方案。学校将严格执行课程计划， 开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课 程实施过程与课程计划的一致性；同时，做
16、大做强特色课程, 深入开展TlON”语文课改，推进语文阅读改。二是继续实 施教学常规的督查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午 写天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规 汇总查）。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。 首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制 度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写” 中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之 星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学 生开设“诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书 写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学 期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制 度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上 报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录。为更有效地调控教师的教学行为，监管教学质量，提
