《《支撑跳跃》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《支撑跳跃》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、支撑跳跃说课稿尊敬的各位专家、评委：你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是支撑跳跃，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅让学生让学生了解支撑跳跃运动的方法，而且要发展学生的体能，为学生以后的健康成长打下坚实的基础！二、说学生：跳跃在以前上体育课的时候，大部分学生都已经学习过了，所以这个内容对他们并不陌生，故而这节课学生应该是比较容易接受的。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：让学生了解支撑跳跃的方法；技能目标：发展学生的体能；情感目标：培养学生对运动的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本
2、课的重难点为：教学重点：让学生掌握支撑跳跃的方法；教学难点：培养学生的意志；五、说教学准备：老师准备：练习支撑跳跃的体育器材若干；六、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：问题驱动法、示范法、探究法等教学方法，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组实践法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。七、说教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队，并清点人数，向老师报告；2、师生互相问好；3、老师宣布本课内容、目标和注意事项；4、检查同学们服饰；5、安排见习生;二、课前准备：师：讲解慢跑的动作要领和注意事项；生：在体育委员的带领和组织下进行慢跑；师：讲解徒手操的动作要领和注意事项；生：在体育委员的带领和组织下进行练习；三、新课讲授：生：在体育委员的带领下重新整队集中；师：对支撑跳跃的方法进行详细讲解，并进行正确示范;生：认真观看并分组进行实践；师：进行个别指导;四、结束部分：师：指导学生进行有计划的放松，并对本课的上课情况进行总结；生：进行放松后，认真听老师进行总结；师：宣布下课并收回器材；以上是我的说课内容支撑跳跃，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!
