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1、水泵与水泵站课程标准一、课程说明课程名称水泵与水泵站标准简称水泵适用专业水工修读学期第七学期制订时间2022年8月课程代码1311130课程学时64课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程工程力学、水力学、工程水文、水工建筑物后续课程农田灌溉与排水、节水灌溉理论与技术对应职业资格证或内容合作开发企业执笔人合作者审核人制（修）定日期注：1课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程
2、定位水泵与水泵站课程是高职院校水利工程专业学生必修的专业核心课，亦可作为水利类其他专业的选修课，具有较强的理论性和实践性。通过学习本门课程，使学生牢固掌握水泵专业知识，初步具备应用所学理论进行工程设计和解决实际问题的能力，为今后从事水泵选型，泵站工程规划、设计、运行和管理奠定基础。本门课程采用理论知识与实践相结合的方式，以培养学生的应用能力为主线，注重提升学生实际动手能力及独立分析问题和解决问题的能力。在学习本课程之前，学生应能具备工程力学、水力学、工程水文、水工建筑物等的相关专业知识。三、设计思路水泵与水泵站课程内容难度较大，较枯燥乏味，根据当前就业形势的需要，本门课程应合理安排教学内容，将
3、教材内容进行优化，“以应用为目的，以够用为度”，加大实践教学的力度。注重培养学生的学习兴趣，通过理论知识与生活实践相结合，激发学生好奇心，增强求知欲望；注重学科间的交叉性，将水泵与水泵站与工程力学、水力学、农田灌溉与排水、节水灌溉理论与技术、水利工程施工等学科有机结合，并及时将学科最新发展成果和教改教研成果引入到教学中，提升学生应用能力；注重教学方式多样化，通过合理利用多媒体教学手段，丰富教学资源，提高课堂加血有效性，使枯燥的理论知识直观易懂，弥补未到现场参观实习的不足。四、课程培养目标1 .专业能力：（1）掌握水利工程中常用水泵的基本原理、工作性能和水泵装置工况的确定方法。根据水利工程的需要
4、，能够进行水泵装置的有关计算和合理地选用水泵。（2）掌握水泵装置工况调节和水泵联合工作的基本原理，主要方法和步骤。合理地确定水泵各种不同的工作方式，以保证水泵高效、可靠地运行。（3）具备灌溉泵站、排水泵站的初步设计能力。根据不同的功能要求，在合理选择水泵的基础上，能够合理地确定泵站的形式并进行泵站内部的布置，合理选择配套设备和辅助设施。2 .方法能力：（1）具备自主学习新知识、新技术的能力；（2）具备能通过各种媒体资源查找所需信息的能力；（3）具备独立解决实际问题的能力；（4）具备整合与创新思维的能力。3.社会能力：（1）具有“献身、负责、求实”的水利行业精神；（2）具备团队协作能力；（3）具
5、备良好的心理素质和克服困难的能力；（4）具备良好的口头与书面表达能力、人际沟通能力。五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1水泵的工作原理与构造掌握水泵的定义、工作原理和构造掌握离心泵的工作原理和构造、轴流泵的工作原理和构造、混流泵的工作原理和构造能运用所学内容进行水泵的工作原理分析具有热爱科学，实事求是的作风。82水泵的性能掌握水泵的基本性能，叶片泵的基本方程，相似率和比转速的计算掌握水泵的流量、扬程、功率、效率等参数:熟练掌握叶片泵的基本方程熟练掌握相似率和比转速的计算具有严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风。103水泵的工作点及调节掌
6、握叶片泵的抽水装置组成，熟悉叶片泵的运行工况和串、并联原理理解单泵运行工作点，掌握确定水泵的工作点的方法；掌握水泵的并联和串联运行的工作状况；根据所学理论，进行水泵工作点的基本调节，具备初步布设水泵串、并联的能力具有热爱科学，实事求是的作风。104水泵汽蚀和安装高程了解水泵汽蚀性能，熟悉基本方程式、汽蚀余量、吸上真空度,掌握如何确定水泵安装高程的掌握水泵的气蚀及其危害，了解水泵的气蚀性能，掌握汽蚀余量和吸上真空高度掌握水泵安装高程的确定方法，熟悉减轻气蚀的措施具有沟通和协调能力，协作精神。105水泵的选型和配套能够进行水泵的选型和配套设施的选配掌握水泵的选型原则、方法和步骤：了解常水泵站用的动
7、力机、电动机与水泵配套：了解抽传动设备、管路及附件的选配能够整合水泵构造、原理、性能等知识，进行水泵的选型和配套树立规范意识、成本意识、质量意识、安全意识。86泵站工程规划能够进行泵站规划与运行管理掌握泵站工程规划的任务和原则：掌握中小型水泵站灌溉泵站、排水泵站的规划设计；了解泵站进出水建筑物、泵房、机组和管道的安装；了解泵站的运行管理统筹考虑泵站区域内水泵和配套设施的建设及维护树立勤于思考、做事认真的良好作风107课程实训能够进行泵站初步规划设计完成灌溉泵站（分基型）的初步规划设计能够结合实际独立解决专业知识上遇到的问题培养勇于科学探索、开拓创新精神。26合计讲授56学时、实践26学时、复习
8、与习题课8学时，共90学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称水泵的定义、工作原理和构造学时8学习要求了解水泵的定义和分类；掌握水泵的工作原理和构造任务分解任务1学生在教师的引导下，了解机电抽水工程的发展概况、机电抽水的作用与发展，使学生对水泵与水泵站有整体的认识和详细的了解。任务2学生在教师的引导下，了解水泵的定义和根据其作用原理进行分类，了解叶片式水泵的型号。任务3学生在教师的引导下，掌握离心泵的工作原理和构造、轴流泵的工作原理和构造、混流泵的工作原理和构造。学习单元情境设计2单元名称水泵的性能学时10学习要求掌握水泵的流量、扬程、功率、效率等参数；了解水在叶轮内的运动和
9、水泵的基本方程；了解水泵的基本性能曲线，通过水泵性能试验掌握水泵机组的启动与运行任务分解任务1学生在教师引导下，通过多媒体演示，学习水泵的流量、扬程、功率、效率、允许吸上真空高度或者运行汽蚀余量和转速等性能参数。任务2学生在教师的引导下，通过多媒体演示，学习水在叶轮内的运动和应用动量矩定理推导基本的基本方程（弱化），以及通过基本方程式的分析提高水泵理论扬程的技术措施。任务3学生在教师的引导下，运用多媒体演示，与水泵性能试验结合，学习测定水泵的性能曲线，学习水泵机组的启动与运行。学习单元情境设计3单元名称水泵的工作点及调节学时10学习要求理解单泵运行工作点,掌握数解法确定水泵的工作点的方法；掌握
10、水泵的并联和串联运行的工作状况；掌握水泵工作点的基本调节任务1引导学生根据控制测量的内容通过课堂讨论的方式学习管理系统特性曲线、装置的特性曲线、水泵工作点的概念、单泵运行工作点的确定。任务分解任务2学生在教师的引导下，根据多媒体演示，学习水泵的并联运行、串联运行、水泵同时向高低池供水。任务3学生在教师的引导下，根据多媒体演示，学习水泵的变速调节、变径调节、变角调节和变阀调节。学习单元情境设计4单元名称水泵汽蚀和安装高程学时10学习要求掌握水泵的汽蚀概念和类型，了解汽蚀对水泵的影响，掌握减轻汽蚀的措施；了解水泵的汽蚀基本方程式、汽蚀余量、吸上真空度；掌握水泵的基准面、用允许抗汽蚀余量计算水泵的安
11、装高程任务分解任务1学生在教师的引导下，通过多媒体演示，学习水泵的汽蚀概念和汽蚀类型,汽蚀对水泵的影响，减轻汽蚀的措施。任务2学生在教师的引导下，通过多媒体演示，学习水泵的汽蚀基本方程式、汽蚀余量、吸上真空度。任务3学生在教师的引导下，通过多媒体演示，结合试验，学习水泵的基准面、用允许抗汽蚀余量计算水泵的安装高程。学习单元情境设计5单元名称水泵的选型和配套学时8学习要求掌握水泵的选型原则、方法和步骤；了解常水泵站用的动力机、电动机与水泵配套;了解抽传动设备、管路及附件的选配任务1学生在教师的引导下，掌握水泵选型原则、方法和步骤，了解选型中的常见问题。任务分解任务2学生在教师的引导下，了解常用的
12、配套动力机的优缺点，电动机与水泵的配套，柴油机与水泵的配套。任务3学生在教师的引导下，了解进水管路的特点、出水管理和管路附件、真空泵的选择。学习单元情境设计6单元名称泵站工程规划学时10学习要求掌握泵站工程规划的任务和原则；掌握中小型水泵站灌溉泵站、排水泵站的规划设计;了解泵站进出水建筑物、泵房、机组和管道的安装；了解泵站的运行管理任务分解任务1学生在教师的引导下，掌握泵站工程规划的任务和原则、了解灌溉泵站工程规划、排水泵站工程规划。任务2学生在教师的引导下，了解泵站的前池和进水池、出水池和压力水箱、出水管道。任务3学生在教师的引导下，了解泵房的结构形式、泵房布置与尺寸确定、泵房的结构设计。任
13、务4学生在教师的引导下，掌握泵站机组安装的基本要求，了解机组安装、管道安装。任务5学生在教师的引导下，了解水泵的运行、水泵的故障与检修、泵站的管理制度、泵站的节能技术。学习单元情境设计7单元名称课程实训学时26学习要求学生完成灌溉泵站（分基型）的初步规划设计任务1枢纽布置任务2确定泵站设计流量；确定泵站设计扬程任务分解任务3水泵机组选型及管路配套，水泵安装高程确定任务4泵房初步设计；辅助设备选型任务5进水池、前池设计，引水渠道断面设计，出水池设计任务6水泵运行工况分析。六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30以40%、30%o列表如下:总评成绩
14、平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业课堂表现100%10%10%10%30%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、课堂表现。出勤占总成绩10%。满分100分，迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣10分，正常请假不扣分。平时作业占总成绩10%,共计5次。五次作业每次20分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类，分别为20分、15分、10分、0分。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为Do课堂表现占总成绩10%,主要指学生课堂的参与程度及遵守课堂纪律情况。（2）实践操作总分100分，包括学习态度、技术水平与实际能力、论文（计算书、图纸）撰写质量三项考核指标，分别为15分、25分、60分。（3）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷考试，试卷满分100分。七、教材及相关资源教材：水泵与水泵站2008年1月第2版，主编：万亮婷袁俊森，出版社：黄河水利出版社参考资料：水泵及水泵站2009年9月第1版，主编：刘超，出版社：中国水利水电出版社八、任课教师要求授课教师要求具有高校教师资格；具有高尚的师德，爱岗敬业，遵纪守法；具有水利工程相关专业本科及以上学历，扎实的水利
