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1、创客体验活动方案一、指导思想构建“校企融合文化树人技能强人人培模式，以中国传统服饰技艺体验传承为载体，通过手工小汉服制作创客体验活动培养学生的动手操作能力，思维能力，创新能力，积极思考的能力。二、活动意义服饰创客研发中心的手工小汉服制作创客体验活动是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，同时也为学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。三、活动目标1、让学生体验汉服服饰制作流程，使学生有强烈的学习和创作欲望。2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调
2、运用。3、让学生懂得制作与生活学习的息息相关道理，形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。四、活动原则本次安排的汉服手工制作课是服饰创客研发中心利用华服小当家的既成材料套件进行制作和开发的活动，开发主体是专业教师及有这方面兴趣的学生。因此，该活动坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可以利用的资源，在主体方面充分调动教师和学生参与的积极性，共同进行系列活动的建设。2、科学性：活动内容的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。3、实践性：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，教师都要先体验制作；并在活动中上指导学生一起参与实践制作。4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。五、活动时间2020年10月20日上午8：3012：00六、活动地点学校服饰创客研发中心教室七、参加人员L老师2.服饰创客研发中心负责人3.20级服装专业学生八、活动流程1 .传统服饰文化问题问答2 .刘晓娟讲解上下五千年中国传统的衣冠文化3 .学生分组使用华服小当家特制材料包进行服饰手工制作4 .进行作品指导与点评5 .合影2020年10月15日
