《教师教学质量考核办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师教学质量考核办法.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、教师教学质量考核办法依据主要根据江苏省职业学校教学管理规范中有关内容及我校教学工作实际。为了加强我校教学质量管理，确保教学质量的全面提高，正常反映教学信息，客观评价教师教学质量,形成系统规范的教学管理体系，特制定中等专业学校教师教学质量考核办法。本办法的考核对象指全校所有课程的专、兼职授课教师和外聘教师。即包括教学全过程及学校所有开设的理论、实训、项目、一体化教学等。教学质量考核方式：主要包括常规检查（500分）课堂评价（200分）教学成绩（200分）学生评价（IOO分）和业务实绩等五个方面，学校成立以分管校领导为组长的教学质量考核领导小组，教学督导室负责牵头工作，教学科研处协调，各部、各教研
2、组负责组织落实评价工作，并指定专人操作，以保证评价结果的客观、公正、合理。一、教学常规为加强和完善学校教学管理工作，推进教学常规管理的制度化、规范化、精细化，进一步提高教学质量，根据江苏省职业学校教学工作管理规范要求，结合学校实际，制定本考核细则。此考核按月考核，次月8号前完成上月考核公示及上报，每月总分共计100分，每学年按io个月计，每学期标准分500分，每学年标准分IOOO分。1 .备课（20分）要体现“三备和“七有。即备学生、备内容、备方法，有课题、有教学目标、有教学重点和难点、有教学过程设计、有课内外作业布置、有板书设计、有教后记。缺少一项，减2分。新授课、复习课、作文课、习题课、实
3、验课、实习实训课都必须有教案，若无教案上课减5分，使用旧教案减2分。平时应提前一周备课量，否则少一课时减1分。教案应书写工整，字迹潦草、文图不工整者，每一课时减1分。高级职称可采用电子教案，其他教师第三个教案可用电子教案，采用电子教案上课的教师按要求及时上传教案至-，每少传一个减1分。按授课计划上课，无特殊原因实际上课与计划误差四节课以上的（包括实验实训课）,差1课减1分。2 .上课（30分）提前2分钟候课，准时上课。每迟到、早退每1分钟，减1分，超过5分钟，减110分。严格按照课表上课。调课不经专业部批准同意，私自调课的减2分，旷课者，一次减20分。无特殊情况，不得让学生离开课堂，否则视情节
4、轻重，每生减1分。上课期间不做与教学无关的事（如接打手机、聊天等），不得擅离课堂，否则每次减5分。要认真填写教学日志和实习日志，要准确记录学生出勤和课堂表现情况，课后及时和班主任联系，进行教育，若未填写的或填写不全，每缺一项减1分。若课堂出现学生打架、课堂教学秩序失控、学生罢课、教师教育不当出现师生矛盾激化、出现安全事故、严重影响学校声誉的等，每次扣20分。检查性听课，定位为差课一次扣5分。任课教师每月出现2次到课率未达90%的，扣5分。3.布置作业（IO分）理论教学每次课都应布置课堂练习和课外作业（一般中职班级每学期作文不得少于4篇，对口单招班8篇），实践技能教学每次课都应布置任务、每个阶段
5、都应完成相应项目。每少一次减2分。作业批改认真及时，倡导使用激励评语，激发学生学习自信心，批改中要及时对学生订正作业的复批。作业没有按次、及时、全部批改的，或批改错误的，每次减2分4.课外辅导（5分）按学校要求有计划的进行辅导、思想教育、兴趣活动及技能训练工作。辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式。每周1次有记录，否则少一次1分。耐心辅导学生，拒接学生求教的，每次减2分。5.考查考试（10分）认真命题出卷，按规定办理相应审核手续，试卷不能出现科学性错误，或较多的文字语法等方面错误，如果出现，扣2分。认真批改试卷（不得请学生批改试卷），批改无差错，否则发现一次扣1分；及时登分，做好质量分
6、析工作，不合要求扣2分。所有任课教师必须参与监考，服从安排，认真监考，严格遵守考场纪律。对考场规范执行不严的，收发卷出现严重错误的扣2分；不认真监考，违反考场纪律，擅离考场的减10分。6 .教研活动（15分）认真参加学校规定的教研活动，无故不参加教研活动每次减5分，病事假减1分。积极主动接受学校安排的教研任务，并认真落实完成。无故不接受安排的，减10分；没有按时完成教研组长布置的教研任务，每次减2分。认真参加校本培训I,要有记录。无故缺席一次减5分，病事假减1分，缺培训记录，每次减1分。教师必须按照学校要求，完成每月每学期的听课任务（每学期不少于15节、每月不少于2节）。教学处、专业部主任、专
7、业部教学主任每学期30节，教研组长、其余主任每学期20节。新分配教师第一学年每月听课8节以上，其余毕业3年之内每月6节以上，按要求做好笔记，课后和出课教师交流并签字，无出课教师签字的听课记录视为无效，每少听一次减1分。7 .教学资料（10分）教师应及时主动地上交教学常规的各种备查资料（包括授课计划、教案、作业、听课笔记、辅导记录等），配合学校做好常规检查，若迟交影响正常考核，每项减1分，若不交造成自己该项考核零分的由个人承担后果。教师应按学校要求及时上交各种获奖证书、培训证书、计划、总结、论文、命题试卷等学校要求上交的各种资料，若迟交或不交影响正常工作，迟交减1分，不交减2分。根据学校组织的教
8、师业务学习，按时完成业务学习记录，缺一次减1分。8 .说明本考核主要由教学处、专业部、教研组负责日常检查、考核，并作详细记录。记录时间每月1号起至月底，按各月的实际天数统计。统计表及辅助材料，次月8号前公示后，专业部签章交教学科研处签章存档。在上级部门的各项检查或第三方督查中如出现教学常规不合要求，给学校造成不良影响的，当月常规考核计零分，同时取消本学期各类评先评优的资格。每项考核，得分扣完为止。严重影响教学，扣分可以累加、追加到工作量积分。教学工作考核检查记录表二、课堂评价（200分/每学期）根据中等专业学校课堂教学评价标准，教研组组织全组成员进行听评课，由全体听课教师对授课教师进行课堂教学
9、评价。L教研组长根据课表作好听课安排，每学期期末考试前一周完成听课任务。听课前一天下午通知同科同专业教师必须进行听课，若当堂按要求调课，必须保证听课时间。2.听课后，讲课教师为听课组成员提供教案进行综合评价，听课教师当天将评价表交给组长，组长及时汇总，召开评课研讨会及时向被听课教师反馈意见，两天内必须完成。4 .所有任课教师积极听本学科教师的课，鼓励跨相关学科听课，写好听课记录，用评价表客观公正地打分。5 .教研组长期中、期末分别上交对教研组成员课堂教学评价的相关表格。6 .学期末考核组统计每位教师综合得分。7 .考核工作领导小组复议确定等级。按照20%优秀系数1.2；良好30%系数1.1；合
10、格30%系数1.0；基本合格20%系数0.9,三、教学成绩评价（200分）每次考试后，教师对所教班级学生成绩进行分析，写出分析报告。教学科研处检查评价。考核组按每学期历次考试的教师所带班级平均成绩纳入考核总分。单招班任课教师：根据对口单招统考和高考成绩，达到单科平均成绩200分，差额10分以内，成绩每超1分，考核加1分，成绩每差1分，考核减1分；超过10分，成绩1分，考核以2分增减。就业班任课教师：根据学生评教，满意度90%取100分，超差1个百分点，考核折2分。任教班级留生率控制在5%取100分，超差1个百分点，考核折2分。文化课教师：依据统考成绩，达到单科平均成绩200分，差额10分以内，
11、成绩每超1分，考核加1分，成绩每差1分，考核减1分；超过10分，成绩1分，考核以2分增减。专业课教师：对口班各年级任课教师，根据任教学科依据对口高考成绩核定，达到单科平均成绩200分，差额10分以内，成绩每超1分，考核加1分，成绩每差1分，考核减1分；超过10分，成绩1分，考核以2分增减；就业班根据就业班任课教师考评办法执行。技能课教师：根据技能鉴定过关率，90%取基本分200分，超差1个百分点，考核折2分。四、学生评价：（IoO分）期中、期末组织全体学生对教师课堂教学进行评价，将各次评价的平均分作为教师该项得分。班级专业第一名100分，依名次顺序递减2分；跨班取平均值。8 、增减分：（当月统
12、计，年度结算系数乘10）1 .在省、市、县、校等范围内开设的两课、优质课、信息化教学大赛评比中，依获奖等次，省级20、10、6分，市级6、5、4分，县校级记4、3、2分；2 .市级以上其余基本功大赛降一级处理，校基本功大赛依获奖等次记3、2、1分。（当年度）3 .参加各级论文评选活动获奖，按获奖等次，省级及以上记6、5、4,市级4、3、2分，县级记3、2、1分；发表论文,省级及以上6分,市级4分。（参与编写正式出版的教材等、获得发明专利、新产品开发等，第一作者（主编）独立完成视同省级发表论文，参与者视同市级发表论文）。（当年度）4 .辅导学生获奖，文明风采大赛，参照论文档次，降级记分。（当年度
13、）5 .本年度已结题科研课题参照同级论文一等奖执行。6 .技能大赛、创新大赛（作者最多2人，分数均分）参照“两课档次。（当年度）7 .教案评比：根据教学科研处安排，专业部、教研组对全体教师教案或学案各次检查的平均分作为教师该项得分，并依照20%优、60%良好、20%合格，分别附3、2、Io8 .作业评比：根据教学科研处安排，专业部、教研组对全体教师作业各次检查的平均分作为教师该项得分，并依照20%优、60%良好、20%合格，分别附3、2、Io9 .以上各项取其最高奖计分，不累计。七、综合教学质量考核的结果和使用1.根据考核综合得分结果，确定每位教师的教学质量综合评价等级：优秀30%：1.2分；
14、良好20%：Ll分；合格50%：LO分；不合格：0.9分以下，优秀率不超过教师总数的30%,根据评定等级，（1）有下列情况之一者，不能评为优秀。A:有无故旷课现象者；B:一学期迟到早退5次以上者；C:出现一般性教学事故者；D:每学期请假超过教育局规定天数的。（2）有下列情况之一者，为不合格。A：考核总分在60%以下；B：出现较严重的教学事故；C：一学期旷课在3节以上；D：一学期迟到早退在10次以上；E：当年受到严重警告以上处分。评价结果的使用：与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂钩。注：此考核办法在试行过程中根据实际进行调整。对产假、长时间病假、长时间外出培训的教师的评价，由考核工作领导小组酌情处理。
