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1、电子商务专业群毕业生跟踪调查报告为进一步完善和改进我院毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈电子商务专业群的就业状态及对我院人才培养方式的评价。商学院就业办与各教研室负责实习指导工作的老师、辅导员在往年经验的基础上，加大跟踪力度，对该专业群已毕业学生进行了问卷回访，并随机抽取部分毕业生进行综合调查，由于回访工作组织的较为全面，更加贴近毕业生的就业情况，较客观的反映了我院电子商务专业群毕业生的综合素质、技能和社会声誉。现将本次跟踪调查情况总结如下：一、电子商务专业群毕业生就业基本情况电子商务专业群毕业生分布在电子商务、会计、市场营销、物流管理四个专业，离校时整体就业率平均为99
2、机调查结果显示，目前90%以上的毕业生处于已就业状态，3%左右的毕业生自主创业，5%左右的毕业生选择了升学，就业情况如下图L图L电子商务专业群就业情况分布图二、电子商务专业群就业结构分析（一）毕业生就业企业所有制结构分析调查结果显示，以吸纳毕业生的工作单位性质来看，私营企业为主，接近调研总数的70%；其次，国有企业也吸纳毕业生的主力军，具体分布如下图2：图2：电子商务专业群就业单位性质分布图由以上数据得知，私营及小微等从事高科技创新企业是我院毕业生就业的主渠道，与此同时进入国营企业的比重也逐渐加大，反映出随着我院教学质量的不断提高，毕业生的就业竞争力也日益增强。（二）毕业生就业地区分析从毕业生
3、就业的区域来看，58%的毕业生选择在青岛地区工作，近30%的毕业生在山东省内青岛市外工作，其余的到省外就业。就业的区域分布和生源地分布较为接近，说明部分毕业生离校后的就业选择较为理智，没有盲目追求在青岛工作而是选择回生源地就业。详见下图3：图3：电子商务专业群毕业生就业区域分布图（H）毕业生就业专业对口分析从毕业生就业的专业对口率来看，电子商务专业群毕业生专业对口率为60%左右（含基本对口率）。这主要是因为我院在毕业生就业指导过程中，弱化专业界限，避免让专业对口成了学生找工作“绊脚石”。在毕业生推荐时，我们建议企业同一岗位可以让专业群内所有专业的参与面试，增加学生就业机会，提高学生的就业成功率
4、。详见下图4：（四）毕业生就业薪酬分析从毕业生就业薪酬来看，实习期学生工资在2000一3500元区间，转正定岗后工资待遇在40006000元之间。从整体来看，我院毕业生无论是起薪，还是毕业后的薪酬普遍较高，这与我院专业人才培养质量的不断提升是密不可分的。从薪酬满意度来看，80%以上的毕业生对薪酬基本满意，这反映了毕业生离校后，通过一定时间的工作，对薪酬的要求相对理性和社会水平达成一致，详见下图5：三、用人单位对我院人才培养工作的评价用人单位对我院人才培养工作评价主要表现于如下几个方面：（一）我院以就业为导向，“技高品端”的人才培养模式符合社会人才的要求。职业技能水平较高、实际操作能力较强的学生
5、更加受到企业的欢迎。（二）我院的专业设置和课程设置十分贴近用人单位的用人需求，电子商务、市场营销等专业的毕业生供不应求，其他专业学生就业率也比较高，说明我院的专业设置基本上以通用专业为主，基本满足了企业的需求。（三）毕业生能够吃苦耐劳、能够扎实认真的工作，在一线的技术、管理岗位上发挥着积极的作用，他们表现出了良好的职业道德和较高的综合素质。这样的毕业生最受企业的欢迎，通过调查我们发现许多毕业生不但能高质量的完成岗位任务，还被企业重用，提拔为技术和管理岗位的负责人。四、毕业生对我院人才培养状况的反映（一）学院的专业设置与用人单位的需求相吻合，毕业生在自己的工作岗位上工作更加得心应手，能够做到学以
6、致用。（二）在与毕业生的座谈中，毕业生对学院的教学质量教育水平和办学质量都给与较高评价，认为学校设置的专业符合自己的就业需求。（三）学院文明校园的建设，丰富多彩的校园文化活动，良好的校风和学风对学生综合素质的培养起到了潜移默化的作用。（四）学院实行的“技高品端”的人才培养模式不仅使毕业生在知识和仅能上满足了企业的需求，同时良好的思想道德品质也更加符合企业的需求，提升了学院品牌办学的质量。五、调研中发现的问题（一）毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距毕业生传统观念根深蒂固，择业求安稳，追求就业一次到位。虽然目前就业形势严峻，但学生再择业时依然保留传统观念，
7、仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。（二）部分企业在岗位设置及用人机制方面存在一些问题，虽然与我院合作的企业以大中型企业为主，企业实力整体较强，其中也不乏知名企业，但受我院学生学历和工作能力的限制，这些企业为我院毕业生提供岗位层次总体不高，达不到毕业生的预期目标。六、电子商务专业群提升毕业生就业质量的举措在提升毕业生就业质量的过程中，我院结合实际情况采取了以下强有力的措施：（一）实行专业化的就业指导我院注重就业指导工作的专业化建设，建立了一支高素质的就业指导专兼职人员队伍,形成专业的就业培训体系。就业指导课全部
8、由取得中级职业指导师以上资格的老师教授，真正把学生就业指导工作作为学校人才培养的重要途径。专业化的就业指导重视大学生的职业生涯设计与辅导，使大学生对自我的认识更准确，对自我价值的评估更合理，人格得以不断完善，从而使自我实现、自我发展的需求得以满足。（二）打造精品的就业指导课程我院根据教育部就业指导大纲的要求，结合学院实际，组建课题小组，把就业指导作为一门学科加以建设。课题小组成员包括专业的就业指导人员、优秀青年教师及企业导师。课题小组深入研究就业指导学科的理论和实践，从教学计划的制定到课程教学的每一个环节都做了精心安排，形成一套符合我院特点的就业指导理论体系，打造出精品就业指导课程。（）在就业
9、指导中重点开展诚信指导，引导大学生诚信就业目前大学生在择业中出现了诚信危机，大学生中不讲诚信之风己愈演愈烈，严重干扰了人才市场的秩序。部分同学甚至随意应聘，通过企业面试后，占据企业的招聘计划名额，而又不去企业报到，严重影响了我院学生的信誉度。因此，在学生中开展诚信就业教育是十分必要的，要让大学生意识到诚信是做人的基本原则，是一个人在社会上站稳脚跟的关键，以诚信为本的人才会赢得企业的尊重和信任。（四）建立完善的就业指导网络首先，成立由学院领导负责，就业办牵头，学生工作部门，教研室参加的协调机构，统筹做好毕业生的就业工作。把就业指导工作纳入学院工作的整体规划，提出深化改革，妥善解决毕业生就业的具体
10、措施。其次，强化毕业生就业指导中心的各项职能，从学生的实际需要出发，充分发挥信息采集、就业政策与职业咨询、择业技术、技巧指导等功能作用；再次，建立机制，在学校内部组成上下贯通的指导网络，学生就业人人有责，形成我们自己的学生就业网。（五）开展创业教育，利用校企合作平台，引导学生自主创业我院为适应市场需求，大力进行创业教育的实践与探索、以创业促就业，以创业教育促学生成才、成功，在培养创业人才方面表现出了一定的办学优势与特色。L构筑校企合作的创业平台，强化创业实践创业教育不仅仅是理论教育，而创业能力的培养则更重在实践。我院利用校企合作平台，让学生接受最新的企业创业理念，并通过校企合作为学生创业提供资
11、金和物资的支持。这些校企合办实体为学生提供了施展才华和创业前奏的平台，学生在体验创业的同时，大大提高了基本职业技能和综合职业能力，尤其是创业素质的基本功。2 .营造校园创业氛围，激发学生创业意识学校充分发挥校园文化在创业教育中独特的优势，精心打造就业创业教育宣传平台。比如：在宣传栏中设立创业专栏；对走廊、教室、实训室进行职业氛围营造。学院通过多种渠道营造的有利于创新创业人才成长的文化氛围,提高学生的创业意识。每年学院还定期举办“创业设计大赛”、“创业计划书”评比等活动，在实践活动中培养学生的创业习惯和创业本领。3 .成立创客中心，提供创业咨询服务创客中心组建专门的团队为有意向创业的学生提供免费的创客培训、咨询服务，包括工商注册、人力资源、法律、税务、财务、税收、融资等咨询服务，帮助创业者进行企业设立、运营指导、扶持政策争取等。从高校、企业家中遴选创客导师，对创客项目进行全程跟踪扶持。
