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1、中学体育发展年度报告一、体育教学改革情况体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神,才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我们的教学水平得到提高。让每位教师能加强教育教
2、学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。各体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课，通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性,不断地提升学生的体育运动技能。二、体育教师配备学校现有专职体育教师4名，学校将体育教育工作纳入学校整体工作考核内容，积极推荐体育教师参加各类培训和学习，对优秀的体育教师及品学
3、兼优、体育成绩突出的学生定期进行表彰，将体育工作纳入学校绩效考核中。三、体育场地设施和经费投入学校根据国家体育卫生条件试行基本标准配齐配足体育场地及器材。积极发动广大师生因地制宜，充分利用操场、篮球场、露天平台、功能教室等设施安排学生体育锻炼活动，方便了我校师生开展田径、乒乓球训练、举办体育节等体育活动，有效地保证了各项体育训练活动的开展。学校还建有室内体育馆IOoom2,以保障雨天学生活动。四、学生体质健康测试学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，学期初学校制定健康标准的达标计划，要求各达标班级认真开展标准训练和测试工作，在尹校长的领导下，由体育组牵头，以全体班主任为组织者，以体育教师为指导，体育教师，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动，圆满的完成学生体质监测工作。
