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1、农机系统外出学习考察报告为适应新形势工作需要，借鉴学习外地州农业部门先进经验和做法，以实际行动践行“一线工作法”、“典型引路法”以及“跳起来摘桃子”的比学赶超精神，不断促进和提高我州农机业务人员自身素质。州农田建设与农业机械化推广站（州农业广播电视学校）于*年*月*日至*日组织全州农机推广站、农广校专业技术人员和农机专业合作社（农民田间学校）理事长共*人到普洱市、玉溪市、昆明市普宁区考察学习交流。现将这次考察学习报告如下：一、外出考察学习基本情况此次考察学习单位和内容主要以普洱市、玉溪市、昆明市晋宁区为主，*天行程中考察学习了普洱市农业机械推广中心、普洱市合力机械有限责任公司、普洱市金客隆咖啡
2、产业有限公司、普洱祖祥高山茶园有限公司、云南任得科技有限公司、宁洱漫崖咖啡、墨江县上海分尚网络科技有限公司数字花卉产业园、玉溪市大营街农村实用人才培训基地、易门县农业机械推广站、玉溪阳瑞农业科技有限公司、云南裕隆盛农业科技有限公司、易门浦贝黑鸡机种植基地、昆明市晋宁区康云农机市场、康研农业投资有限责任公司基地等单位、公司的先进做法及经验，主要学习交流了普洱市、玉溪市农业机械推广工作的经验和做法；各企业的规模化生产和加工机械设备的生产、销售、培训等。本次考察学习还得到了省农机处领导，普洱市农业农村局、农业机械推广中心、农业科学研究所、农广校，玉溪市农业农村局、农机推广站、农广校以及宁洱县、墨江县
3、、大营街、易门县、晋宁区等各地农机系统的领导们及专家们的大力支持和帮肋。通过考察学习，为进一步推动我州农业经济的发展，加大农机技术的推广培训力度，使农业新机具、新技术更广泛地得到应用，不断促进农业机械化水平得到新的发展和提高农机业务人员自身素质，更好地为“三农”服务。为*州高素质农民培育和农机推广工作起到了很好的借鉴作用。二、考察学习中值得借鉴的工作亮点（一）农机推广方面*.机构健全，组织保障有力。普洱市将原农业技术推广中心及原农机监理总站里的农机推广业务部门合并为农业机械推广中心，整合了相关部门后，具体负责了全市农机工作的管理及农业机械推广工作，形成了农机农艺的有效融合，通过各部门的融合，能
4、更快地发挥农业机械的作用，使农艺技术得到实施、延伸和提高，能促进农业生产的发展，推动农业的产业化、现代化，提高农业综合生产能力，实现农业增产、农民增收。*.茶叶机械生产带动农户增产增收。普洱合力茶叶机械有限责任公司是茶叶加工机械专业生产厂家，主要生产杀青机、揉捻机、烘干机、曲茶机、风选机、抖筛机、压茶机等*多个品种，产品远销省内外各地，出口缅甸、老挝等东南亚国家，该厂自主生产研发适宜当地农户茶叶加工中所需的机械，能满足广大农户所需，在茶叶生产上扩大了规模，在劳动强度上大幅度降低，提高生产效率，降低生产成本，增加农户收入。*.水稻全程机械化助推农业现代化。昆明市晋宁区康研农业投资有限公司基地开展
5、的水稻全程机械化项目为滇池边农业治理项目，该项目为适宜机械化操作将原有的小田改大田，真正做到宜机化作业，受国家和地方“稳粮、惠农”政策的激励，该公司看准了水稻生产全程机械化的市场和农机购置补贴惠农政策的依托，*年在滇池边开展规模化的水稻全程机械化种植*亩，利用水稻全程机械化等现代农业新技术，为水稻丰产打下坚实基础，助推农业现代化进程。*.大豆玉米带状复合机播种植增产增效。玉溪市易门县农业机械推广站通过玉米种植机开展大豆玉米带状复合机播种植技术。种植机采用*行玉米*行大豆套种播种机。玉米行距*公分，玉米和大豆行距*公分，大豆与大豆行距*公分。大豆株距*公分，玉米株距*公分。每亩玉米*多株，大豆*
6、株。通过大豆玉米带状复合机播种植技术，玉米产量基本持平，主要体现在大豆增产*公斤，每亩增收*元。种植机*元*元。*.农机装备市场拓展，助推智慧农业发展。通过考察调研，认识了解了企业的管理理念，增进了农机管理部门与农机销售企业的交流，并对在新形势下如何发展农业生产全程机械化和智慧农业有了新的认识，为进一步优化农机装备结构，促进全州农机化事业健康、持续、快速发展起到了很好的推动作用。为我州下一步引进具有市场需要、农民需求、农业生产必要的农业机械新产品、新技术，力争在适应农业结构调整的机械化生产关键环节、关键技术上取得突破，提升全州农业农机技术水平和科技含量，用农业机械来装备现代农业，提高劳动生产率
7、，促进农业增产、农民增收奠定了基础。（二）高素质农民培育方面*.普洱市高素质农民培育统筹兼顾，全局掌控，部门联动。普洱市农业广播电视学校经改革后，由多个局属业务部门组成，学校把农业农村局各部门的培训资源整合起来，达到资源共享的目的，不重复浪费资金和时间，例如农广校通过协调积极参与到其它站所组织的冬春大培训中，在无培训经费的情况下及时、高效的完成了上级下达的培训任务。*.普洱市农业广播电视学校开展中国农技推广网关于农业人才专业技能网上直播培训经验。一是思维创新，勇于探索，利用新媒体开展直播课程，达到节约经费，学员随时随地可加入线上学习，培训参与人数多，学习受众面广，宣传传播力度快。二是农业系统的
8、专家资源整合，能与学校的直播课程配合并做好课件准备。三是网上直播培训工作看起来难，实际与上级业务部门沟通好，学习好基本技能便可以开展。四是做好直播课程前的准备工作，通过学员群做好宣传保证了听课上线率。*.玉溪市开展省级农民田间学校创建办法多。玉溪市现有*所农民田间学校，其中有省级*所、国家级*所。玉溪市农民田间学校创建值得学习借鉴的方面：一是田间学校创业都有亮点，值得学习借鉴；二是农民田间学校选址交通都很便利，方便参观学习；三是基地方都乐意合作，有回报社会的企业情怀；四是农广校力所能及为基地搞好服务，提供培训机会，扩大农民田间学校的知名度，引入消费流量为其争取利益。三、对我州农机推广培训工作的
9、启示（一）拓展了视野。通过考察学习，与农机推广部门、农机生产企业相互增进了交流与了解，并对在新形势下如何发展农业生产全程机械化和智慧农业有了新的认识，为进一步优化农机装备结构，促进三县市农机化事业健康、持续、快速发展起到了很好的推动作用。（二）加快理念更新是培育工作自我发展的内生动力，培训内容不能只放在以往的种植养殖培训，要更多开发出群众喜欢及适应社会经济发展的培训课程，吸引更多的群众参与到培训当中。（三）提高了认识。乡村的全面振兴，意味着产业、人才、文化、生态、组织振兴一个都不能少，而这其中人才振兴更是关键，是推动农业农村现代化的必由之路。要进一步推动人才振兴就需要更加重视农民教育培训。我们
10、要以产业发展为立足点，以培训对象为中心，以生产技能和经营管理水平提升及跟踪服务为三条主线开展培训，遵循成人学习特点和农业生产规律，大力推行“一点三线，全程分段、对接服务”培训形式。农民培训不仅要“扶上马”，还要“送一程”。加强对学员的训后技术指导和跟踪服务,帮助农民抱团发展、协作发展、互补发展。及时发布农情信息、涉农政策，开展经常性联系和回访，及时解决培育对象反映的生产经营难题，进一步巩固教育培训成果。（四）专职教师的素质参差不齐，能在课堂上讲课的教师少之又少，教师的知识长期得不到更新和提高，对今后的培育工作很难有效推进。教师对高素质农民工作任务认识不够，工作经验政策水平不高，没有构成完整的教
11、育培训制度。（五）田间学校的创建无政策资金扶持，难以推动田间学校发挥更好的社会培训职能，作用不明显，共驻共建互融互通还需进一步加强。（六）不注重信息材料的收集整理，无完整的学员管理、推荐流程，田间学校资料无完整的档案。学校开展活动或其它地州学员到本地学习无完整的学习行程方案记录存档。四、下一步工作打算和建议（一）机艺融合，协同发展。以先进适用的农机装备为载体，以绿色增产增效农艺技术为依托，结合采用信息化技术和农田基本建设等工程技术，加强农机、农艺等多部门联合攻关、协同配合，推进农机农艺融合、农机化与信息化技术融合。（二）政策扶持，市场主导。充分发挥农机购置补贴、农机报废更新补贴、高标准农田建设
12、等强农惠农政策及项目的示范引领作用，积极引导农民及合作组织购买或使用先进适用的水稻、玉米、马铃薯、甘蔗、水果种植机械和生产技术，重点提高粮食作物机械化装备水平和生产效益。（三）强化培训、提高素养。组织农机推广技术人员知识培训，加强国家农机购置补贴系统管理员和操作员业务培训；加大教师师质的培训投入，探讨如何争取更多的资金培训教师，只有提高教师的素质才能更好地提高培育学员的质量，同时进一步提高全州农机推广培训人员的业务素质。（四）因地制宜、创新驱动。农机推广工作关键是农业机械先进、高效、实用，符合当地实际和农民需求，采取多样化的形式进行推广。建立各部门联合为一体的农机新产品推广机制，把农机生产企业
13、、科研院校、农机用户、农机推广部门联系起来，通过发挥各自的优势，加大农机推广力度。为此，要在深入基层搞好调查研究，充分掌握当地实际和农民需求的前提下，才能有效推广先进实用的农机技术和农业机械。（五）统筹兼顾、服务大局。不以学校为单位要以农业农村局的整体工作为大局，出台相关文件成立工作小组，整合全局的培训工作，搭建平台，让培训信息互融共通，整合资金。例如旱稻直播，冬春大培训等农技推广站及其他站所都有培训任务，培训时各部门组合在一起，既不重复培训而且节省资金，方便群众调整时间，培训规模大、内容丰富、宣传效果明显。（六）培训内容、与时俱进。除了传统的种植养殖课程以外要开发出吸引群众提高农民素质的新课
14、程，如适应当地农业生活生产的茶艺，咖啡冲泡，无人机植保飞防，开展电商直播等技能培训，积极培育农村电商带头人、农民主播等。要勇于创新探索，加强与上级业务部门联络合力开设专家农业直播课堂，收集整理全州专家信息入师资库，对入库专家进行直播课程培训，编制高质量群众喜欢易接受适用的网上直播课程。建设专职师资队伍，选聘兼职讲师，培养农民讲师，建好用好共享师资库。针对农民学习特点加强课程和教材建设，开发精品在线课程和多媒体教材。加强农民田间学校建设和管理，争取创建更多的省级、国家级共享学校，建立建全田间学校档案。为田间学校发展搭建平台，例如：参加培训、人才推荐、产品推销、讲课费、场地租用费等多方面体现田间学
15、校的价值，建成长久的互利互惠机制持续发展。（七）横向发展、纵向联动。统筹资源抓培训，要联合共青团开展“青年先锋”培育行动，在产业发展中把优秀青年遴选出来、培训出来、培育成乡村振兴的青年先锋。结合巾帼建功”培育行动。联合妇联开展高素质女农民专题培育，充分发挥“女能人”在乡村振兴中的“半边天”作用。还可以多部门联动，与有培训工作的社会保障局共同举办培训班，两部门共同发证，让农民持有高素质农民证书的同时还可以持有技能鉴定等级证书。加大培育的宣传力度，引起政府部门对高素质农民培育工作的重视，争取出台相关政策，扶持农业新型经营主体、微小企业的发展。另一方面加大培育工作在社会上的宣传力度，让更多的群众知晓
16、高素质农民培育是一个利国利民的惠农项目。让更多的群众参与到项目中，有效推动高素质农民培育工作健康稳步发展。（八）一主多元、完善体系。充分发挥农业广播电视学校农民培育的主力军作用，统筹用好高等院校、职业院校教育资源，鼓励优质公益性培育机构和社会培训机构长期稳定承担培育任务。引导农业科研单位和农技推广机构为高素质农民提供技术培训和跟踪指导，鼓励农业企业、家庭农场、农民合作社等承担农民实习实训任务。重视推荐学员到上一级学习的遴选工作，有产业的学员要走出种养殖基础技术培训，进行更高层次的营销、产业规划知识的培训，依托高等院校培养乡村产业振兴带头人，例如乡村产业振兴带头人头雁项目深受企业和年青人欢迎。头雁项目推出更多的优秀学员，培养层次的提高让企业和新型经营主体主动参与到项目中，有助于学校工作的知名度宣传提高，有效推动工作向高层次推进。九）突出重点，稳粮保供。聚焦重点粮食、蔗糖、茶叶、蔬菜、水果、坚果、咖啡、中药材、牛羊、生猪等重点产业，开
