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1、浅谈如何将劳动教育融入班级管理中摘要：劳动教育是五育之一，却常常被忽视，家庭教育中的劳育更为缺乏。在小学，班主任是学校的核心位置，因此如果能把劳动教育系统全面得融入班级管理中，那么便可以实现五育并举的高效。班主任工作无处不在，可以通过开展有关的实践活动，班级日常积分管理，获取家庭教育协助等等方式，将劳动教育有效地开展起来。关键词：劳动教育班级管理实践活动家庭劳动引言：教育应该是五育并举，缺一不可的。但是如今的社会，对于学生的劳动教育不够重视，家庭教育中往往最容易忽视劳动教育。劳动教育可以促进学生身心各方面的发展，是无可替代的。为了更有效更全面更体制地把劳动教育落到实处，可以把劳动教育与班级管理
2、相融合。通过在班级开展主题班会，各种实践活动，积分管理体制，家校有效沟通等方式，将劳动教育与班级管理相统一。1马克思指出：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育要让学生认识到劳动的价值和劳动的光荣，培养学生的劳动态度和劳动情感，帮助学生养成良好的劳动习惯，掌握基本的劳动知识和技能。在实施劳动教育时，可以与德育、智育、体育、美育这四育进行巧妙融合，让学生身心得到全面的发展。同时，劳动本身就是创造美好生活，体验美好生活的一种方式，也是小学生校园生活中非常重要的一项实践活动。劳动教育又不能是
3、孤立无援的，小学教育中占据最核心位置的是班主任班级管理工作，因此除了设立专门的劳动教育课程，还可以把劳动教育纳入班主任日常工作中。但是怎样有效地与班主任日常的班级管理相融合呢？一、开展有关劳动教育的实践活动1 .开展主题班会活动班会是每周一次的班级例会，也是少先队活动的重要载体。每一学期都可以开展一次以“劳动最光荣”为主题的班会活动。在班会中，首先让学生明确劳动的重要性，然后围密F能完成哪些劳动任务”-分组讨论注意劳动过程中的安全提醒然后每个人I马克思教育思想制定自己的劳动计划。最后大家一起倡议人人爱劳动，号召更多的人加入热爱劳动的队伍中。2 .融入传统节日活动劳动教育还可以与每年的节日活动结
4、合在一起。比如植树节，组织学生一起到郊外植树造林。既保护了我们的地球妈妈，又有了植树劳动的体验。比如母亲节的活动，我们可以开展“我为妈妈做家务”为主题的活动，既懂得了感恩父母，又锻炼了劳动能力。再比如中秋节开展制作灯笼的活动，既能锻炼了学生的动手操作能力，又能感受一下中华传统文化的魅力。3 .有序开展志愿活动充分利用区域优势发挥学校的教育辐射作用，与附近的社区建立长期互助合作关系，开展“我是志愿小雷锋”“马路整理者小达人”“宣传护球小天使”“垃圾分类小能手”“小小图书管理员”等社会劳动教育主题活动。培养小学生在公共区域里主动劳动的意识，并逐渐养成良好的劳动习惯。4 .有效职业体验活动班级设立小
5、交警、小医生、小厨师、小护士、小工人等多种职业体验方式。每周进行一种职业体验，其中烘焙和工人是备受学生们欢迎的体验课程。学生们将面粉牛奶糖转化为美味的食物，在课程体验中发现美、体会美、欣赏美。学生们还将做好的美味食物装到精美的包装盒中，送给学校里那群敬爱的老师们和贫困家庭需要帮助的同学们，将这份爱一直传递下去。在疫情日益常态化的当下，学生对医生职业课程体验也颇有兴趣，穿防护服，测温，核酸，通过有效的课程体验，学生不仅学会了相关的劳动知识，还深切感受到医者的艰辛与不易，对他们产生了崇高的的敬意。二、培养日常劳动习惯1 .劳动任务完成情况记录每位学生打印一张劳动任务完成记录表格，表格中包括日期、应
6、完成劳动项目和自选劳动项目。可以是一些简单的家务，如洗碗、拖地、洗衣服等。每个月规定一项劳动任务，另外一项学生自己根据情况去选择。既有劳动教育的规定内容，也有一定的自主性。每周班干部组织检查表格完成情况，并根据表格完成情况给学生加相应的班级积分。班级积分是用来免写寒暑假作业的和换取各种特色卡。（美食卡、心愿卡、换座位卡）2 .班级各项事务自己完成班主任在班级管理中尽可能的放手，在保证安全的情况下，把班级的事务交给班干部，班干部安排到个人去完成。其实在班级管理中，学生也会得到很多锻炼的机会，比如班级卫生，收发作业，整理归纳自己的课桌，摆放桌椅，拿送餐盘等等，这些都是一种润物无声的劳动教育。3 .
7、班级文化建设中的劳动教育在布置班级时，我们也可以与劳动教育相结合。学生可以制作一些劳动模范的个人简报，可以张贴个人劳动时的照片，也可以让学生自己动手做一些手工装饰班级，这本身就是劳动的过程。班级制定“劳动我最棒”集章比赛：凡是完成劳动相关的实践活动就可获得贴画一张，集齐10张贴画换取奖章一枚，学期末根据奖章数量评选出一、二、三等奖，给获奖的学生颁发奖状。这样丰富多彩的活动，特别能激发学生积极参与的兴致。在这种积极向上的班级竞争氛围中，劳动教育热火朝天地开展着。三、家庭劳动与学校劳动相结合教育从来都是需要老师和家长双双配合，劳动教育也不例外。父母是孩子的第一任老师，家庭教育占据着孩子教育的重要位
8、置，家庭教育也是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径。因此只有家校共育，才能让学生得到更全面更完1 .开展讲座宣讲孩子劳动教育的重要性学校可以以线上家长会的形式，向家长传达有关劳动教育的方法和思想。不断提高家长对孩子家庭劳动教育的意识。每学期定时开展相关讲座，也可以邀请有关劳动教育方面的专家来为家长们开讲座，分享更多劳动教育方面的知识。也可以制作问卷，在讲座前调研一下家长们对于家庭劳动教育有哪些需求，然后有针对性地开设讲座。这样讲座的效果也会事半功倍。2 .分享劳动教育的相关文章如今是智能时代，家长们人人都有手机，大多数也都爱玩手机。我们可以抓住家长这一特点，通过班级QQ群和家长
9、微信群，经常给家长们分享一些有关劳动教育的优秀文章，权威的公众号，和有重大意义的短视频，慢慢培养家长们对孩子劳动教育的意识和观念。3 .形成家庭成员人人爱劳动的和谐氛围在家庭的劳动教育中，家长需要起到模范作用。如果家长自己总爱躺在沙发上玩手机，对于家里的家务事不管不顾，那么孩子也会变得懒散。因此家庭一定要有良好的劳动氛围，绘制劳动人人有责的和谐画面。四、劳动教育需要注意的细节我们在劳动教育中有许多需要注意的地方：1 .选择合适的劳动内容不同年龄阶段的学生，能力也有所不同，要选择适合他年龄特点的家务内容，让他力所能及，才能获得劳动的成就感。如果任务选择的不合适，就会打击学生劳动的积极性。2 .允
10、许学生“把事情弄糟”也就是允许学生犯错，犯错后一起讨论解决办法，也可以给出明确的方法指导。学生是未成年人，肯定有很多做的不好的地方，老师不可以心急求成。要耐心指导，从而让他深切地感到老师对他的理解和支持，从而更有信心出色完成劳动任务。时导学生正确的方法劳动技能的学习可以提高学生完成的质量和效率。做任何事都有一定的程序，老师可以先示范，回答孩子的疑问，帮助他掌握劳动技能。比如，打扫应该从上到下、从里到外，一组一组，垃圾要堆在教室的前面等等。4 .制定合理的目标学生需要知道怎么开始工作，为他选择合适的的家务劳动内容，把他能独立完成的家务劳动项目打印成表格，张贴起来，再让他自己选择本周分担的家务劳动
11、项目。一次不要做太多，做好即可，贵在坚持。5 .恰当使用鼓励家长也可以为孩子制定一个合理计划，把他所要完成的任务打印张贴出来，顺利完成其中一项劳动任务时，就及时打钩记录；当每个月完成所有劳动任务时，就满足一个他提出来的合理要求，比如去游乐场，去吃火锅，去公园玩等等。每个月可以允许他请假三次，这样实施起来更客观有效果。劳动可以提高学生肢体协调能力，劳动可以帮助学生强身健体，劳动可以培养学生精细化动作，劳动还可以缓解学生心理压力。同时劳动教育具有显著的实践性，必须面向真实的生活世界和职业世界，引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上,获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。劳动教育必须从班级管理的细节入手，在班主任日常工作中深入透彻地贯彻劳动教育，最终实现五育并举。参考文献1舒志定：马克思教育思想的当代阐释（学习出版社2013年03月）21周洪宇：人民日报（2021年12月15日05版）
