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1、飞机为什么能上天飞机为什么能上天1.1.知道流体的压强与流速的关系，并能用其关系解知道流体的压强与流速的关系，并能用其关系解释生活中的相关问题释生活中的相关问题2.2.了解飞机升力产生的原因了解飞机升力产生的原因3.3.培养学生的创新精神，让学生体会科学技术的力培养学生的创新精神，让学生体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育量，关注科技的两面性，加强安全教育1.1.流体：流体：2.2.流速：流速：探究活动一探究活动一: :口吹硬币跳栏杆口吹硬币跳栏杆探究活动二探究活动二: :吹纸实验吹纸实验探究活动三探究活动三: :用吸管吹乒乓球实验用吸管吹乒乓球实验探究活动四探究活动四: :吹不
2、下来的乒乓球吹不下来的乒乓球探索：气体压强与流速的关系探索：气体压强与流速的关系现象：现象： 说明：当在硬币上方平行说明：当在硬币上方平行的方向吹气时，硬币上方的方向吹气时，硬币上方气体的流速气体的流速 而压强而压强 ，下方气体的流速下方气体的流速 而压而压强强 。探索：气体压强与流速的关系探索：气体压强与流速的关系探究活动一探究活动一: :口吹硬币跳栏杆口吹硬币跳栏杆现象：现象：说明：向两纸中间吹气时，说明：向两纸中间吹气时，两纸中间空气流速两纸中间空气流速 而压强而压强 ，两纸外，两纸外侧流速侧流速 而压强而压强 。探索：气体压强与流速的关系探索：气体压强与流速的关系探究活动二探究活动二:
3、 :吹纸实验吹纸实验现象：现象：说明：向两兵乓球中间吹说明：向两兵乓球中间吹气时，两球中间空气流速气时，两球中间空气流速 而压强而压强 ，两球外侧，两球外侧流速流速 而压强而压强 ，两，两球外侧和中间的球外侧和中间的压力差压力差使使两球两球 。探索：气体压强与流速的关系探索：气体压强与流速的关系探究活动三探究活动三: :用吸管吹乒乓球实验用吸管吹乒乓球实验现象：现象：说明：向用力向下吹气时，说明：向用力向下吹气时，兵乓球上方空气流速兵乓球上方空气流速 而而压强压强 ，兵乓球下方空气，兵乓球下方空气流速流速 而压强而压强 ，兵乓，兵乓球上下方的球上下方的压力差压力差使兵乓球使兵乓球 掉下来。掉下
4、来。探索：气体压强与流速的关系探索：气体压强与流速的关系探究活动四探究活动四: :吹不下来的乒乓球吹不下来的乒乓球 流体在流体在流速流速 的地方的地方压压强强 ，在，在流速流速 的地方的地方压压强强 。结论：结论： 飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度方气流速度 下方气流速度，机翼上方下方气流速度，机翼上方的气压的气压 下方的气压，由此产生的上下下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的压力差就是飞机获得的 力。力。 （1 1）“风抬屋顶风抬屋顶”怎样才能预防或减少灾难的发生呢？怎样才能预防或减少灾难的发生呢？4.生活中关于流体压强与流速关系的
5、事例生活中关于流体压强与流速关系的事例当风从屋顶吹过时，若房屋的当风从屋顶吹过时，若房屋的门窗关闭，流过屋顶的风速快，门窗关闭，流过屋顶的风速快，压强小；屋内的空气流速慢，压强小；屋内的空气流速慢，压强大。压强大。当吹大风的时候，我们要把门窗打开，让屋内和屋当吹大风的时候，我们要把门窗打开，让屋内和屋顶的风速基本一致。顶的风速基本一致。（2 2）在火车站或地铁站的站台上，）在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘离站台边缘m m左右的地方标有一条左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？的地方候车，这是为什么呢？当有火车进站的时候，由于火车和人之间的空气流速当有火车进站的时候，由于火车和人之间的空气流速快，压强小。而人的后背空气流速慢，压强大，人的快，压强小。而人的后背空气流速慢，压强大，人的后背受到的作用力大于前面受到的作用力。人将会有后背受到的作用力大于前面受到的作用力。人将会有被推向火车的危险。被推向火车的危险。水翼船为什么会在水面飞速前进？水翼船为什么会在水面飞速前进？ 通过本节课的学习，同学们有通过本节课的学习，同学们有什么收获什么收获? ?
