一年级心理健康9-16课(下).docx

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1、第九课对不起,没关系一、教学目标学习处理同学间冲突的有效方法。二、教学重难点帮助学生学习和掌握有效的、积极解决问题的基本的冲突解决策略,并能运用到具体情境中去。三、教学准备小红花若干四、教学过程(-)天真屋(激趣导入)东东和丽丽是一对好朋友,可是今天,老师却看到他们发生了激烈的争吵,你们想不想知道发生了什么事?让我们一起到书本中去看看吧。阅读教材提问:1、课文中发生了什么事情?2、你有过相似的经历吗?说给大家听一听。3、教师小结。原来,在我们的学习和生活中,难免会与身边的人发生一些冲突或矛盾。这是很正常的现象。那么面对矛盾,我们该如何处理呢?下面我们先来看看东东和丽丽的做法。(二)聊天室1、请

2、三组学生分角色朗读表演三个情境。2、和你的同桌交流自己的选择和看法:你觉得东东和丽丽会怎么做呢?3、教师小结。做错事,即使不是故意的,也要勇敢承认,说声“对不起”。(三)游戏角1、讨论交流:下课了,你不小心被同学的脚绊了一下,差点摔倒,你会怎么想?怎么做?2、比较哪几种方法更好?以小红花奖励说出原谅、宽容对方想法的学生。3、教师小结。学会原谅他人的过失,别人会更喜欢你,你的朋友会更多。(四)加油站1、完成书中“我们一起来游戏”2、阅读道歉的艺术3、教师小结。我们要学会及时道歉;勇于承认自己的过失,不要找借口;照顾到对方的情绪;态度诚恳,不敷衍等。(五)亲子分享跟爸爸妈妈讲讲,你原谅某个同学后的

3、感受吧。五、结束语人难免有做错的时候,一次好的道歉能缓解双方之间的矛盾,修复彼此之间的关系。我们还要学会换位思考,原谅他人的过错,做一个宽容的人,你会发现你的朋友越来越多!第十课我能坚持一、教学目标1、教会学生增强坚持性的方法。2、提高学生的坚持性。3、养成勇敢面对的态度和习惯。二、教学重难点帮助学生找到坚持下去的动力或理由三、教学准备A4纸,上面印有直径ICnI大的黑点。每人一张。四、教学过程(一)天真屋1、阅读教材。想一想,丽丽怎么了?2、你在学习生活中有没有发生类似的经历呢?和你的同桌交流交流。3、教师小结。学习和生活中,我们每个人都会有觉得坚持不下去的时候。(二)聊天室1、当你遇到坚持

4、不下去的时候,你是怎么说服自己的?2、帮帮课文中的小华,他早上起不了床,该怎么办呢?能不能不上学,继续睡觉呢?他该怎么鼓励自己呢?(三)游戏角1、下面我们来做一个小测试,看谁坚持的时间久?请同学们将一本书平放在自己的头顶,看谁能在一分钟内保持不动。2、说一说你是怎么坚持住的?3、朗读有关坚持和毅力的名言。如:“常常是最后一把钥匙打开了门”;“只要功夫深,铁杵磨成针”;“冬练三九,夏练三伏”等等。(四)加油站1、请同学们盯着A4纸上的大黑点看,深深吸气,缓缓呼气,坚持一分钟。看谁的坚持性强。(五)亲子分享请爸爸妈妈帮助你,完成“加油站”中的练习。五、结束语生活中难免会遇到困难,当遇到困难时,我们

5、要学会鼓励自己坚持下去。只有这样,才能学到知识、本领,得到他人的赞赏和敬重,成为理想中那个勇敢的自己。成功的花儿才会绚丽地绽放。第十一课我要举手发言一、教学目标1、鼓励学生积极发言,培养学生积极举手发言的意识2、养成积极思考,主动举手发言的习惯。二、教学重难点引导学生在课堂上积极举手发言。三、教学准备小奖品四、教学过程(一)天真屋1、活动:心理自画像老师发纸笔,提问:“看到老师发纸笔,谁来猜猜接下来我们要做什么?请举手J请同学们想一想,当老师刚刚提问时自己是什么感觉。请大家用十分钟时间,以“当老师提问时“画一幅自画像。2、看看我们书中列举的原因,和你一样吗?3、原来不积极举手发言的原因有几种,

6、除了真的不知道怎么回答问题外,很多同学是因为害羞、性格内向;还有的同学是因为害怕说错了,被老师批评,被同学嘲笑。更有同学是因为懒于动脑思考,想要坐享其成。(二)聊天室老师提问时,你认为哪种做法好呢?为什么?同桌间先交流再回答。(三)游戏角1、请大家来说一说,今天你举手的次数是多少?2、建立奖励制度,表扬举手多的同学。3、我要成为最积极举手发言的人,我要这样去做:4、活动2:看图形,说说它们像什么?看谁举手最积极!想象最丰富!(四)加油站1、请同学们双手十指交叉握住。看看哪个手的拇指在上,试试改变这个习惯。请积极举手,告诉同学们你的感觉。2、教师小结。养成举手发言的习惯和刚才的换握练习一样,开始

7、时会有不习惯,不适应,举手多了,慢慢就习惯了。(五)亲子分享告诉爸爸妈妈,今天上课你举手发言的次数,谈谈你的感想。让爸爸妈妈为你骄傲吧。五、结束语希望同学们以后上课时都能积极动脑筋,敢于表达、善于表达。养成积极举手发言的好习惯。第十二课我可以接受批评一、教学目标1、培养学生面对批评时良好的心态。2、教会学生积极有效地应对批评。二、教学重难点让学生从态度上能接受批评,并学会用积极有效的方式应对批评。三、教学准备挨批评调查表,笑脸和哭脸标志。四、教学过程(一)天真屋1、同学们,你们有没有被老师、家长或其他人批评的经历?相信大家肯定都有。谁来说说你的感受和想法?2、课文中的小强,今天就被老师批评了,

8、让我们一起去看看吧!小强做错了事情,所以被批评了。3、教师小结。大家都有被批评的经历,被批评是难免的。而且挨批评时大家都会很难受,有时会生气,有时会委屈。(二)游戏角1、在全班做采访,问问你的同学:“请问你有过挨批评的经历吗?说说你的感受和想法吧”2、采访结束后,填写调查表。(统计挨过批评的男女生)3、教师小结。每个人都有做错事的时候,做错事挨批评是正常的,重要的是我们怎么来面对批评。(三)加油站1、分享交流:上学迟到了,老师批评了你。你会怎么选择?理由是什么?2、教师小结:面对批评,我们应该学习用积极的方法去处理。消极的做法不但不能解决问题,而且会影响我们的心情。(四)亲子分享在家里是不是也

9、有受到爸爸妈妈批评的时候?请同学们回家后跟父母分享今天课程感受,勇敢地向父母说“对不起”,并告诉爸妈你要改正错误了。五、结束语每个人都会犯这样那样的错误,当有错误时,要正确面对批评,大胆承认,不说谎话,虚心接受批评。这样就能不断进步,成为诚实勇敢的好孩子。第十三课我已经长大了一、教学目标1、帮助学生觉察自己的成长。2、引导学生正确地认识自我。3、提高学生的自我认识能力。二、教学重难点重点:帮助学生发现自己的成长。难点:引导他们看到自己心理上的成长。三、教学准备水彩笔、A4纸若干、学生一年前的照片、ppt四、教学过程(一)天真屋1、同学们,我们从幼儿园到现在已经是小学生了,我们都长大了。那么长大

10、了的你,下面的事你都能做到吗?做到的话,给五角星涂色。(二)聊天室1、分享交流:同学们长大了,有哪些方面做得比以前好、有进步了呢?2、教师小结。长大不仅包括身体的成长,也包括心理的成长。同学们越来越懂事了,就代表大家的心理成长了。比如:知道自己的事情自己做,知道关心、体贴爸爸妈妈,知道帮助别人了。(三)游戏角1、请给代表你自己能做得事情的花朵涂上你喜欢的颜色。2、活动一一认识自己。填写表格,(1)我心目中的自己(我喜欢的人、东西、喜欢做的事、害怕的东西、我的优缺点、我的爱好和特长)(2)别人眼中的我(同学、老师、家长、邻居眼中的我,包括身体情况、学习情况、礼貌礼仪、行为规范、与人相处的情况)(

11、四)加油站拿出你以前的照片,讲讲照片背后的故事,看看自己的成长。提问:照片上的你当时会做什么?跟那时比,你现在有什么进步和成长?(五)亲子分享(1)把课堂上自己觉察到的成长分享给爸妈。(2)请爸妈提一些具体的成长要求。五、结束语同学们,我们每天都在逐渐地成长,不仅是身体上的成长,也包括心理上的成长。希望大家比以前更懂得关心他人,自己的事情自己做,更有礼貌天天有进步!第十四课我爱你们一、教学目标1、教会学生常见的表达感恩的做法。2、培养学生的感恩意识。3、帮助学生养成感恩的习惯。二、教学重难点重点:教会学生表达感恩的基本做法,学习表达自己的感恩之情。难点:培养学生的感恩意识。三、教学准备PPT四

12、、教学过程(一)天真屋世界上有很多关心、爱护我的人,比如我们的父母、老师、朋友分享交流:爸妈、老师是怎么关心、呵护我们的?(二)聊天室1、说一说插图中的小朋友在干什么?2、当家人为你做事时,你会怎么表示感谢呢?请大家说一说。(1)语言表达:如“我爱你们”、“你们辛苦了”、“感谢你们”等。(2)行为表达:如“帮父母做家务”、“给父母按摩”、“送小礼物”等。()游戏角1、说一说我们该如何感恩老师呢?我们能为老师做些什么事呢?2、说出你身边的感恩故事,找到学习的榜样和动力。(四)加油站请学生分别扮演爸爸妈妈和小朋友。表演A“下班后给爸爸妈妈一个拥抱,并说你们辛苦了”B“下班后给爸爸妈妈端茶、倒水、拿

13、拖鞋、揉肩捶背*坐,守守(五)亲子分享回家后,为爸爸妈妈做一件力所能及的事情,比如捶捶背、梳梳头。并和你的同伴分享你的实践感受。五、结束语让我们一起唱感恩歌,唱出我们对家人、老师、朋友的感激和祝福!让我们胸怀一颗感恩的心,做一个知恩图报的好孩子!第十五课保护好自己一、教学目标1、教会学生基本的安全知识和技能。2、培养学生的安全意识。3、帮助学生养成注意安全的行为习惯。二、教学重难点教会学生基本的安全知识和技能。三、教学准备PPT四、教学过程(一)天真屋1、阅读教材,提问:看完这个情境描述,你有何感受?2、教师小结:安全很重要,安全问题就在我们身边,我们要学会保护自己。(二)聊天室1、出示交通标

14、志,谁来说说这些交通标志的含义?2、安全知识竞赛将学生分为四组,在小组内竞赛,教师出题,每组竞选出两名代表再参加全班竞赛。(三)游戏角活动一:演一演1、4人一小组进行演练,每人轮流扮演小丽和陌生人。2、分享交流:鼓励学生分享扮演“小丽”的应对方法。3、教师总结有效的自我保护的方法。活动二:想一想1、说一说怎样安全地过人行横道?有哪些交通规则?2、说一说妞妞和乐乐该怎么办?(四)加油站1、出示图片,让学生判断安全与否。为什么不安全?2、你还知道或遇到过哪些不安全的行为?五、亲子分享告诉爸爸妈妈在课堂上学到了哪些自我保护的方法。第十六课我的假期计划一、教学目标1、帮助学生学习做假期个人计划。2、培

15、养学生的自我管理意识。二、教学重难点帮助学生学习做假期个人计划。三、教学准备PPT四、教学过程(一)天真屋很快一学期就要过去了,寒假即将来临,你想在假期做些什么呢?说说你的想法。(二)聊天室很多同学过得都很枯燥,那么怎么使我们的假期充实而有趣呢?我们要事先做好安排,从学习、健身、娱乐、旅游、生活等多个角度出发拟定一个计划。下面请同学们完成书中的问题吧。(三)游戏角活动一:1、讨论交流:谈谈你这学期的学习收获。2、根据你的情况完成涂色。活动二:“七嘴八舌”一一学会制定旅游计划假期里你最想去哪里旅游?为什么?东东小朋友最想去太湖旅游,怎样制定一个最好玩、最便宜、最安全的旅游计划呢?让我们一起为他出谋划策吧!(四)加油站小朋友,假期里我们不仅可以拥有丰富的生活,

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