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1、二年级美术下册画夜景教学设计教材分析：本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用颜色的过程中，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。教学内容与目标：知识与能力目标：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅
2、的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。过程与方法目标：学习通过色彩对比的方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。情感态度与价值观目标：启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。教学重点与难点：重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。教学过程：一、情境导入：宇宙环保小
3、卫士万力完成工作任务后要离开地球了，他希望小朋友们能合作完成一幅画夜景的作品送给他。二、讲授新课（I）请学生回忆身边的夜晚都有什么？（2）教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。提出问题：美丽的钟楼白天和晚上的景色有什么不同？学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。解决的问题：了解亮色和暗色。了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。（3）请学生看家乡的夜景：提出问题：从图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？学生利用色卡、图片进行探究。三、趣味探究1 .和老师一起玩希沃游戏来解决的问题：确定自己绘画要表现的内容。安排画面的构图。2
4、 .了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。3 .认识百年前的夜景绘画艺术家：梵高四、教师示范老师要先送给瓦力一份礼物：通过不同颜色形状的拼摆，我们能创造出多彩的夜景，但是要注意颜色的搭配。五、实践活动用自己感兴趣的方法，拼摆你喜欢的夜景元素交给老师，我们一起合作一幅大型创作画夜景。六、展示，交流，欣赏：1 .学生向同学介绍自己的夜景元素。2 .老师和同学一起欣赏其本节课集体创作的作品。3 .同桌交流经验。七、拓展1.师：同学们，瓦力带着大家的作品回家了，但是他也要送给大家一件礼物，请欣赏灯火里的中国。4 .学生欣赏航拍下的美景。5 .师：请同学们课下查阅资料，发挥想象力，
5、创作一幅属于你的“太空夜景”！八：教学反思不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。艺术源于生活而高于生活。让课堂教学回归生活，这样才能使儿童在生活中发展，在发展中生活。本环节运用与学生生活贴近的家乡夜景，把本课所学和生活现实联系起来，使学生产生共鸣，升华了热爱生活的感情。在本课我们摒弃了教学过程中教学示范使用微课的方式，而是用过现场拼摆的方式激发学生创造力。我们想：美术教学示范不是让学生重复教师的作品，而是要让他们画出自己心中的美好愿景和自己对美术课程的理解。
