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1、学校2022-2023第一学期教学工作计划一、教学目标1 .深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的素养和能力。2 .坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。3 .积极参与学科教研组建设，在研究高考考题的方向上,要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。二、情况分析学生状况及成绩分析本学期我担任高三三班、四班、九班共三个班的生物教学工作，从上学期成绩情况来看，学生基础知识掌握较差。思想状况方面，少数学生有明确的学习目标，比较认真刻苦
2、，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。三、教学安排合理、周密地安排教学计划。本学期教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实基础知识基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。第二阶段：以综合练习为主。第三阶段：查漏补缺，调整心理，钾足干劲，冲刺高考四、具体措施1 .回归课本，夯实基础高考考察的是基础知识和基本能力，而课本是基础知识的重要载体。因此，在复习时，涉及到相关的知识点、能力点，多翻一翻
3、课本是大有裨益的。2 .依据考试说明精选习题教师要认真研究考试说明，以高考试题、试卷为蓝本，全面地研究高考试题、试卷，包括它的总体设计、各题的考查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等，并在此基础上精选习题。教师应当让学生通过做题，多多思考，举一反三，悟出规律，练就“以不变应万变”的能力。习题的选用应以以下三点为标准：一是知识的高含量。试题要最大限度地增加覆盖面，尽可能囊括最多的知识点。二是思维的开放度。适度开放，给考生以思维的空间，而不是就题论题，死记答案。三是提高学生分析题目信息的能力。3、督促学生及时反思错题在教学中教师要指导学生建立错题题库。把每次考试学生做错的题集中起来，并养成对错题进行反思的教学习惯。学生的反思应突出：自己是否很好的理解了题意，弄清了问题与结论之间的内在联系，较快地找到了答题的突破口，在答题过程中曾走过哪些弯路，犯过哪些错误，这些问题后来是怎样改正的，表述是否符合逻辑，语言是否流畅等等。学生的反思和探究的思维习惯要靠老师来引导。4 .注重学法指导，提高学生的思维能力
