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1、小学“爱阅读乐分享”全民阅读活动方案一、成立领导小组成立XX街道下XX小学“爱阅读乐分享”全民阅读活动领导小组,促进全校的课外读书活动健康、有序、持续的开展下去。组长：副组长：成员：二、活动时间20*年2月至12月。三、活动内容：充分发挥校长、名师、党员在阅读中“火车头”的带动引领作用，以学生为主体，全员参与;以学校为主阵地，辐射家庭。通过全民阅读活动，让每一位老师、每一位家长、每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。（一）开展“全民阅读进校园”系列读书活动各部门认真组织开展符合校情、学情的主题读书活动，举办“爱阅读乐分享”主题讲座或主题比赛活动，充分利用“图
2、书馆”、“图书角”、第一课堂和第二课堂，开展师生共读互荐活动，校园长、行政、名师在阅读中发挥“火车头”的带动和引领作用，创建“书香校园”。（二）开展“全民阅读进家庭”系列读书活动积极向家长推荐优秀育儿书籍，围绕“亲子阅读，快乐家庭”主题读书活动，在教师家庭、学生家庭中开展“书香家庭”创建评比活动，以提升街道教师、学生家庭文明程度。（三）开展“全民阅读进网络”系列读书活动利用网络和相关网站在全体教师、学生中开展以“快乐阅读，健康你我”为主题的系列读书活动。学校网站开辟“读书活动”专栏，推荐阅读书目，发布优秀读书心得、感受等，以分享、评比的方式激发师生、家长参与阅读、热爱阅读的兴趣，积极在街道教育
3、办的“读书活动”专栏中发表。四、活动步骤：本次活动分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：活动准备（20*年2月21日-3月28日）（一）制定各部门活动方案（3月17-3月210）严格执行街道关于在XX教育系统开展“爱阅读乐分享”全民阅读活动实施方案，制定我校总方案以及教师、家长、学生阅读方案。活动重点放在在学生阅读，其次教师阅读，然后家长阅读。20*年下XX小学“爱阅读乐分享”教师阅读活动实施方案（教学处）20*年下XX小学“爱阅读乐分享”家长阅读活动实施方案（德育处）3、小学生整体性阅读研究方案第一阶段计划。（语文课题负责人）（二）启动与宣传（20*年3月24日）1、开展“爱阅读乐分享“全民阅
4、读活动的启动仪式。（升旗仪式黄小金负责）2、校园挂条幅和标语,营造书香浓郁的全民阅读活动氛围。（XX负责）3、向家长发开展“爱阅读乐分享”全民阅读活动倡议信息。（XX）4、在校园网站开辟读书活动栏目。（）（三）形成推荐书目表，完善“好书共分享”基地。（20*年3月24日3月280）利用教师会议、科组业务学习时间、班会课开展推荐好书活动并形成书目。要求学校向教师推荐10本好书，教师向同事、家长、学生推荐10本好书，学生向同学推荐10本好书。1、形成教师书目表，完善教师阅览室建设。利用科组业务学习时间开展教师向同事推荐10本好书活动。行政人员及教师阅读不少于10本，其中包含三本教育教学专著。在学校
5、教师阅览室更换、补充新的图书并配上咖啡、茶具等用具，供老师们课余时间阅读，做好借阅记录表格。（教学处负责，图书管理员XX、XX负责管理）2、形成学生阅读书目表，完善班级图书角的建设。以年级为单位推荐好书，要求教师向学生推荐10本好书，学生向同学推荐10本好书。形成学生阅读书目表，学校统一组织购买。班班要有图书角，图书角里的图书数量多，各班要推选好图书管理员，用好图书角。（各班主任负责，XX、XX落实）3、形成家长阅读书目表。要求教师向家长推荐优秀育儿书籍，围绕“亲子阅读，快乐家庭”主题读书活动，形成家长阅读书目。（德育处）4、购买图书。根据学生、教师、家长书目，购买书籍，完善“好书共分享“基地
6、。（XX、XX校长负责）（四）制定详实的宣传报道计划。加大宣传力度，成立宣传报道小组，制定我校“爱阅读乐分享”宣传报道计划;在校园网站开辟读书活动栏目;选送优秀文章在街道教育办网站及XX等媒体上刊发;以学校广播站为主阵地，宣传本校学生阅读活动。（XXXXX）第二阶段：活动开展（20*年3月-11月）将读书漂流贯穿整个读书活动，每一位读过该书的学生、老师、家长都在书的前后空白页上签上自己的名字和阅读结束时间。具体读书活动根据20*年下XX小学“爱阅读乐分享”教师阅读活动实施方案、20*年下XX小学“爱阅读乐分享”家长阅读活动实施方案、小学生整体性阅读研究方案第一阶段计划开展。（附20*年下XX小
7、学“爱阅读乐分享”全民阅读活动行事历）（三）活动总结与表彰（11月）及时搜集方案、图片、录像、文字总结资料并传到指定文件库，学校将不定期不定时查阅资料收集的情况，并对各部门阅读活动的开展情况进行指导、督查，随时掌握活动进展情况。11月对全民阅读活动进行集中表彰和总结并由宣传报道组负责制作一个读书活动光碟（15分钟以内），参加街道评比。（XXXXX）五、活动要求：为使活动更具实效性和新颖性，建议：1、明确学校工作目标，确定读书活动的重点、内容与方式方法。按照从重点到非重点的顺序罗列本学期工作任务，明确本学期工作重点。选择相关的书籍，开展针对性的阅读活动，使阅读活动与实现工作目标相结合。如可围绕德
8、育的三生教育、班级文化建设选择书籍，开展分享活动;可根据学校订阅的业务杂志确定阅读内容。2、激发师生参与热情，汲取团队智慧，开展读书活动。召开相关部门会议，一起讨论，使阅读活动从师生中来，到师生中去，这样既激发了广大师生的参与热情，体现活动主体性，又能够汲取更多的智慧，使阅读活动实、新。3、运用整合的思维方式，精简活动。例如结合教师三笔字培训I,开展阅读活动。具体操作：三笔字培训启动内容可写好书推荐，每个参加者事先准备好一段话，内容就是推荐你心目中的好书，可以是一本，也可以是几本。每月都写自己在阅读中的摘录，六月写对必读的书的一点感悟。每月挑选好的，到时学期结束的时候，制成展板，和全体教师、学生一起分享。再如学生的学科活动周，我们每个年级的阅读活动、微课的开展都可以融入到阅读活动来。4、及时搜集资料。活动结束的一周内将资料传到相应的文件夹里。
