雨中的童年阅读题及答案.docx

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1、雨中的童年窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆,雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料。静静地掩上门窗,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又偏偏打在屋顶上,滴答滴答地,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地打了起来。侧耳倾听,雨,仿佛轻轻拨动了大地的心弦,谱成一串串奇妙的音符,在四周跳动,也在我的心坎里跳动,是如此的熟识,可是却又那么遥远。为什么?我静静地思索着,再度推开窗门,一霎而过的风夹着雨点又扑了过来,猛地抬起眼睛,眼前是多么的绿,绿得朦胧,绿得让人心醉,无垠的天空,灰蒙蒙的,找不到一

2、丝云彩,雨水细细地汇聚,似乎泛入我的脑海,激起多数沉淀已久的回忆。我想,我所要找寻的,不是绚丽的云霞,而是漂亮温馨的童年。记忆中,也是这样一阵雨,从午后断断续续地直到傍晚,下得屋前沟里的木板都浮了起来,沟水涨得四处流溢,水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情游戏一番,可是又逃不过父母的监视和禁止,只有无奈地望着雨唏哩哗啦地接着洒落。好不简单,雨势稍小,再也顾不得父母的责骂与挨打,静静套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板,当成跷跷板玩了起来,一高一低,好不欢乐,好不尽兴,大伙儿的笑声震天价响。闹够了,就把雨

3、鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨露,让它滴在脸上,头上,沁凉而舒爽。傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时,一道弯弯如带的七彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映。夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着:红的、黄的、绿的哎嗜,好多呀,在我眼里彩虹也不只是七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清。此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳,满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的问忆。直至如今,不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次

4、雨的旋律。也不知何时才能重踏那份濡湿的记忆,访访儿时的伙伴,与他们在飘坠的季节里,共数雨后天涯的那道彩虹?1、由窗外的雨激起“沉淀已久的回忆”作者选取了童年特有的雨趣,请依次说说。(1)(2)(3) (4)2、用“|”线把本文分成三部分,并概括段意。(1)第一部分:(2)其次部分:(3)第三部分:3、本文不少地方用词精确、生动。请谈谈下列句子中括号里的词语好在什么地方。雨点,将屋瓦当成一面小鼓,兴奋而轻快地(擂)了起来。4、作者文笔细腻,描写逼真如画。请从文中找出例句,看看作者是如何摹声绘色的?(1)摹声:(2)绘色:5、其次段开头说:“雨,在周遭跳动,也在我的心坎里跳动,是如此的熟识,可是却

5、又那么遥远。请你通读全文,说说“熟识”指的是什么?“遥远”又指的的是什么?熟识:(2)遥远:6、第段的表达方式是(A记叙B描写C争论D抒情),请你分析、概括本文的中心要点【参考答案】1.(I)雨中玩跷跷板(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走(3)摇落树上的雨露(4)数天涯的彩虹。2 .I1.I1.(1)第一部分:眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。(2)其次部分:具体描述了童年的雨趣。(3)第三部分:对童年雨趣的怀念,对童年的怀念。3 .(1)突出了小雨滋润万物,青翠欲滴的情状,尢其抒发了作者的宠爱之情。(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响,另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。4 .略(每类从文中找出合适的例子就行)5(1)“熟识”指的是眼前的雨景。(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。6.D中心要点:回顾了童年与雨有关的几件趣事,抒发了作者对童年的怀念,对童年雨趣的眷恋

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