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1、幼儿园用a睁未腐总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定 了总结有很强的客观性特征。如果让你写一篇总结，你知道怎么写吗？ 下面是为大家带来的幼儿园大班学期末总结，希冀大家能够喜欢！幼儿园大班学期末总结1本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经 历一个从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期 我们开展了 小学摹拟课堂教育内容。本学期就要结束，现将幼小 衔接工作总结如下：一、幼小衔接内容：L调整活动时间，由原来的30分钟席,延长至35分钟/节， 最后一个月延长至40分钟用。让幼JIj在上课时间上有个过渡，避免 步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。通过
2、一学期的练习，大 一班80%的幼儿能肃静的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不 住，爰做小动作。大二班85%的幼儿基本能集中上课,15%的幼儿 做小动作，精力不集中。2、由原来的每天2节教育课，增加至每天3节教育课。每日 第三节教育课主要进行幼小衔接的课程。3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小彳壬务，让幼 儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理能力。4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼J B勺注意力及认真倾听的习惯。5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿式，为幼儿步入小学做好准备。6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员 等锻炼幼儿的自主管理能力，每一个岗位每一
3、个幼J圾流一遍，培养 了幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。7、每天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。8、通过家长会、家长座谈匡助家长了解幼J府步入小学前应做 哪些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。二、存在的不足：L幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪 彳蹲。2、部份幼儿的握笔姿式有欠缺，往往刚开始的时候我的很好， 慢慢的就变了样，握笔姿式没有养成习惯。3、安全意识差,大部份幼儿不清晰什么样的事情是有危（wei） 险的，不懂得保护自己。4、少数幼儿的任务意识差,教师在每日下午布置任务后,往往 完不成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。5、40分钟的上
4、课时间，必须在老师的多次组织下进行，幼儿 自己很难控制自己，易分神，爱做小动作。6、不懂得爱护、保护自己的书本，会自己弄丢或者弄坏。7、自理能力差,浮现问题没有自主解决问题的能力,而是老帽皓状，请老师帮忙。8、课间少数幼怀能选择自己喜欢的游戏或者活动,而是到处 打闹，没有安全意识。9、合作能力差，会浮现争执。三、需要注意的方面：1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教 师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。2、幼儿的握笔姿式掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时 指导幼儿的姿式，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部份幼儿 在家家长时常让幼儿写字，而不注意握笔姿式，幼儿养
5、成为了不良的 习惯，很难更改。3、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿浮现问题后,告诉幼儿应 怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或者惩罚。没 有养成很好的纪律意识。幼儿园大班学期末总结2随着二期课改课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩 帝门在幼儿园的学习更趋灵便和主动,随着时间的推移，孩子们即将 进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置， 环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的 问题，为此在幼小衔接工作我们采取了以下一些措施：一、满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好 的学习习惯。良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此
6、，本学 期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，多次 参观/浮，了解哥哥姐姐们的/浮生活，满足孩子想做/浮生的愿望。 同时，在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿式要端正，有 事先举手，上课认真听教师讲述，积极思量，大声的回答教师的提问, 不做小动作，逐渐匡助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯 的轨道发展。二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度1 .关于阅读兴趣的培养在平时的活动中，我们加强幼儿的听、说能力。例如：在一些 活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿爰慕文学作品。 同时，引导孩子对这些文学作品斗胆提出质疑，激发幼儿积极动脑思 考，养成良好的学习习惯。同
7、时，提高了幼儿的口语表达能力。我们 不抛却任何可以匡助幼儿阅读的途径,让孩子之间相互学习，以互相 带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣提供可写本子，让孩子学着书 写，以进一步引起幼儿对汉字和写字的兴趣。2 .关于计算兴趣的培养平时，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编 题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内 容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活 动。根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据能力需要逐渐 的对计算感兴趣，使孩子为学所用。三、加强幼儿的社会性适应对于幼儿而言，必要的规则意识，任务意识、责任感和独立交 往能力的培养为他们进入小
8、学生活和以后的成长有着非凡的意义。因 此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼 儿能够自然地理解、接受。如：运动中加强孩子的交往能力，班级集 体中加强责任意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的故意识引 导，使我班孩子在惟独这些能力的同时，真的有了一份长大的感觉。总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进 入/浮打下一定的基础，但同时也有一些不足之处不可避免的存在着。 相信，通过以后的不断的努力和实践肯定会不断的完善。幼儿园大班学期末总结3我们往往说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在 这个家庭中扮演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是T牛不容 易的事
9、,就我来说，本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。一,与班主任密切配合，共同制定教育计划。本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商议 好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每一个人都非常明 确自己的责任，以便于提早做准备。一位老师在进行活动时，另一 位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿 园布置的任务，我们也是相互商议，共同合作，在本学期的迎春 环境创设”中通过我们的努力，取得了第二名的成绩。由此我觉 得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。二 .建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。寻常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是
10、说 得多，做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友， 对于那些调皮、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。所以本学 期，我更重视的是和班上那些捣蛋鬼亲近，与他们多聊天，从而 也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平 时不管上课、下课话特殊多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的 嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中 知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈 的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以 他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和 他聊天后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了
11、,而且看见我总是笑 眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心 了。三 .积极开展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富 幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有 10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参加了 我运动，我 健康，我快乐运动会，有10多名幼儿取得了名次，6月份，班上 又有6名幼加了 唱响夸姣童年的歌唱比赛，孩子门取得了不 错的成绩。为班级取得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不 同程度的提高。在班级中，我们也开展了 三字经诵读比赛，陶冶 了幼儿的情操。四密切联系家长,促进家园合作。1 .我们会在
12、主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏， 让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。2 .每周五把幼儿新学的故事写在贝贝小金库上，让幼儿回 家复述,也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度，对于有些当 面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们沟通，他们也会把自己 的疑问写在小金库上。小金库成为了家园之间的桥梁。3 .当幼儿在园不舒畅时，我们会及时打电话通知家长，并主动 打电话去关心幼儿的病情，家长们对于老师的关心也很感谢，拉近了 彼此的距离。4 .在六一节上，家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头，拍 照，摄影，给了我们更多工作的信心。5 .学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔
13、接的家长信,受到了家长的好评，认为我们的工作很周到。五,做好幼小衔接工作，匡助幼儿顺利过渡。做好幼小衔接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我 就做好了幼小衔接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大 班幼J谆习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有对照的进行学习和 做值日生，减少了教师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容 和时间的安排上也做了调整，使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们 还带领幼J惨观了靖江一小，在参观时，他们对小学的一切都很好奇， 表现出了对小学的憧憬，产生了做T立4浮生的夸姣愿望。种种活动 的开展,都为幼儿进入小学,做好了准备。固然在班级管理工作中，我们还有不少做的不
14、足的地方。L大班幼儿在自律方面还表现得不够理想，活动中表现得不够 专注，大部份孩子的积极性不高，整个班风比较懒散，这是我们以后 在班级管理中特殊需要改进的地方。2.本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成为了 幼儿园的烦恼，这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更 注意自己的言行。总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、 总结、思量，我相信每一个老师都有自己独到的管理方法，我也希翼 大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。幼儿园大班学期末总结4在繁忙、快节奏的教育教学工作中，20_学年第一学期即将结 束了，看着41位小宝贝都有着其独具的特点，他们一天天在成长，
15、一天天在进步，我们真的很欣慰，回顾这学期的教育历程，我们记忆 犹新，现将本学期的班级工作做一个总结：一、有序开展班级管理工作。本学期我们班的老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执 行各种计划与要求，以高度的责任心，扎扎实实地做好各项工作。努 力营造自主、开放、互动的班级文化。以主人翁的态度来参加班 级的各项事务，坚固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、 有序、较好地开展。二、加强幼儿日常生活常规教育。对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定 上要充分发挥幼儿的能动性。如我们给每一个孩子的水杯格上、毛巾 格上、水杯架上都贴了孩子门的名字，并且把区角的物品上都贴上 了标签，有
16、了这些名字和标签，孩布门的学习和学习用品就能自己 能摆放整齐了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。还如午 睡起床后的那段时间也是较难管理的环节，既要给幼J麻头，又要 管理午睡间相对速度较慢的孩子，我们就用VCD带子带领动作快 的孩子们一起唱歌，孩子们很是喜欢，能跟着VCD边演唱边表演 动作，从而养成了习惯，也减少了你追我跑的不良习惯。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合 理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。 并努力创造条件，开展丰富多彩的户夕M本育旃戊活动，如：开展账乱 拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增 减衣物，照应自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼J序会自律。教师模范作 用尤其重要，
