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1、小学班主任工作绩效考核细则XX中心小学班主任工作绩效考核细则为进一步完善我校教师绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，根据国家和省、市有关要求，特制定本考核细则。一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。二、考核对象学校确认的班级工作主要负责人，即班主任，每班一人。三、考核内容1 .考核内容设七个A级指标，即AL班级基础管理，A2：班级文化建设，A3：一日常规管理，A4：学生学习管理，A5：班级安全管理，A6：班
2、级特色活动，A7：工作质态和师德规范。2 .每个A级指标下设B级指标若干条，B级指标计37条。（详见考核细则）四、考核办法1 .项目赋分：考核总分IOO分，其中A1：15分，A2：10分，A3：30分，A4：10分，A5：10分，A6：10分，A7：15分。2 .考核评分：考核检查按学期或月度进行，在A级指标所给定分值的基础上进行扣分和加分，扣分以A级指标到0分为止，不出现负分或影响其他A级指标的评分；加分可突破A级指标分。该月工作中无B级指标要求的则不予检查、评价；该月已有扣分和加分的在下月中不再重复。3 .考核时间：一般每月考核一次。月度考核与教师绩效考核时间同步，学期考核=学期月考核得分
3、之和月数，年度考核=两学期考核得分之和24 .等级评价：总分在90分以上（含90分，下同）为优，89-80分为合格，79-60分为基本合格，59及以下分以下为不合格。5 .项目否决：月度考核七个A级指标中有一项得0分的，不论总分多少，月度考核为不合格；一学期有2次月度不合格的，不论学期考核均分多少，学期考核为不合格；一年中有3次月度考核不合格的，不论学期考核均分多少，年度考核为不合格。五、结果使用1 .津贴发放：月度考核为优秀（90分）以上，全额发放班主任月份津贴；月度考核为合格（89-80分），发放月份津贴的90%；月度考核为基本合格（79-60分），发放月份津贴的80%；月度考核为不合格（
4、60分以下），发放月份津贴的50%；不合格中因有A级指标得0分的，取消当月班主任津贴。2 .奖惩聘用：一个年度中有一个学期班主任考核为优，另一个学期为合格以上，方可推荐市优秀班主任和其他德育类表彰；一个年度中有一个学期班主任考核为不合格，当年不得申报高一级职称；一学年中两个学期考核均不合格，新学年不得继续担任班主任工作。六、考核细则（附后）七、工作要求1 .统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用，根据教育部中小学班主任工作规定要求，合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。在学期末计算超工作量津贴时，如班主任工作按学校标准工作量的一半计算后，其学期应发放超工作
5、量津贴额超过累计已发班主任津贴的，其超过部分按实发放，反之，不扣减已发班主任津贴。学校在为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利的同时，努力做好班主任的选聘和培训工作，明确班主任的职贲和任务，加强对班主任的管理、考核和奖惩。学校将认真重视班主任考核工作，通过制度化、规范化的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班主任的专业成长，不断提高学校整体班级管理水平。2 .精心组织实施。我校制订的方案经市局审核后，由学校教代会讨论通过并组织实施。班主任考核工作以学校教导处为考核主体，少先队组织配合。坚持定量评价和定性评价相结合,并注重在实践中不断改进和完善。附：考核细则
6、A级指标B级指标评价标准Al班级基础管理15分Bl:认真制订好学期班主任工作计划制订不及时扣2分，不制订扣5分。B2:正常使用和填写好班主任工作手册使用不正常扣2分，不使用扣5分。B3:按时上好班会课少1次扣2分，累计计算。B4:加强班队干部队伍建设，指导班队干部工作，引导学生自主管理定期进行检查评估,工作不力的班级扣1-2分，不进行此项工作的扣5分。B5:完成各项临时性的班主任工作任务完成不及时或质量不高扣2分,一次不完成情况严重的Al项得O分。B6:及时做好学生的综合素质评价工作认真填写学生素质报告书，填写完整,有一处不填写扣1分,累计计算。不完成的Al项得0分。B7:及时做好班主任工作总
7、结完成不及时或质量不高扣2分不完成扣5分。B8:全力做好控辍保学工作依据学期初和学期末的月份考核,每辍学1人扣1分，辍学情况特别严重的Al项得5分。A2班级文化建设10分B9:重视班级制度建设，在开学一个月内建立适合班情的管理制度。无制度A2项得0分。BlO:重视班风建设,培养学生责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。学校制订班风建设指标和评估办法，定期进行检查评估,在全校领先的加1-2分，较差的扣1-2分。Bll:教室布置得体大方、富有特色；按学校要求围绕主题定期更换黑板报。定期组织教室环境布置检查评比,不布置扣3分，优胜班级加1分。每个月组织黑板报检查评比,一次
8、不布置扣2分，优胜班级加1分。A3一日常规管理30分B12:一日常规评比（晨读、午读）学校一日常规评比结果折算占25分，遵守校纪校规占2分，爱护公共占3分。B13:一日常规评比（红领巾、课间操、眼保健操）B14:一日常规评比（放学集队、教室卫生、包干区卫生）B15:遵守校纪校规B16:爱护公共财物A4学生学习管理10分B17:指导学生学习，注重学生优良学风的养成教育。学校制定学风建设指标和评估办法，定期开展检查评估,在全校领先的加2分，较差的扣2分。B18:重视培优、补差，工作有措施、有记录、有分析、有效果。定期开展检查，工作有特色、有效果的班级适当加1-2分未开展此项工作的扣3分。B19:学
9、生尊重教师劳动,自觉自主学习，上课纪律良好。课堂教学秩序不好,影响其他班级正常上课的发现1次扣1分，累计计算。B20:学生认真对待每次考查、考试，遵守规则，秩序良好。学生在考试、考查中有作弊等违纪行为的1人次扣1分，累计计算。B21:学生学习成绩达到学校规定的基本要求学校制订教学质量达标要求,定期进行质量检测，达不到基本要求扣2分。A5班级安全管理B22:重视安全教育，帮助学生养成良好的安全文明习惯。学校不定期开展检查，发现未教育1次扣2分，累计计算。B23:加强学生活动场所的安全管理，及时消除安全隐患。对教室中存在的安全隐患未及时排除或上报的1次扣2分，累计计算。B24:严格执行安全事故报告
10、制度，及时妥善处理偶发事件。出现安全事故不及时报告或不及时处理的1次扣2分，累计计算。10分B25:没有因管理不善或教育不到位导致的安全事故。因班主任履行职责不到位或因管理不善出现安全事故的1次扣2分，累计计算;若发生伤人或重大财产损失的安全事故，造成较严重后果的A5项得0分。A6班级特色活动10分B26:认真组织学生参加校内外各种集体活动。参加集体活动秩序混乱的1次扣2分，累计计算。无故缺席不参加的A6项得0分。B27:组织班会等活动的观摩展示，为学校的班级活动做示范或探索。校级加2分，市（县）级加4分，省级以上加6分。B28:班级文体活动竞赛中获奖校级加2分，市（县）级以上加4分,累计计算
11、。部分参加的折半计算。A7工作质态和师德规范15分B29:班主任经验文章在校级交流、市级以上获奖或报刊发表；班主任特色工作在新闻媒体被推介或被上级部门推广。校级加2分，市（含县）级加4分，省级以上加6分。B30:学生测评满意度70%以上定期进行班主任工作满意度测评,学生满意度90%以上加3分,50-70%扣2分，50%以下扣5分。B31:加强与家长的沟通，无家长对班级管理投诉。学校制订考核指标和考评办法,定期进行检查，工作突出的加3分。有1次家长投诉并经查实的扣1分,累计计算。B32:服从组织安排，没有无理取闹或言行规范方面有损教师和学校形象的行为。有不服从安排、无理取闹或言行不规范行为的1次扣3分，累计计算。B33:采用正确的教育方式，学生管理宽严有格,无因方法不当引起的师生冲突。因教育不当发生师生冲突的1次扣2分，累计计算。B34:不以教谋私，不搞营业性家教。经查实有以教谋私和营业性家教行为的A7项得O分。B35:不违规收费，学期结束后及时结清学生代办费用。经查实有乱收费行为或私吞学生代办费用的A7项得O分。B36:尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。经查实有一次体罚学生行为的扣5分，两次以上A7项得O分。B37:不向学生推销或变相推销任何教辅资料。经查实有向学生推销或变相推销教辅资料行为的A7项得O分。
