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1、一、指导思想本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点,以开展有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测主题活动为核心，以创建_市标准化学校为动力,围绕一个中心：全面启动实施区教育教学教研三年行动计划；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队;着力三个提升：教育教学管理提升、教师队伍素质提升和教育教学质量提升；实现六个有效，全面推进”有效课堂教学建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动。坚定科研兴教、科研兴校的思想，开展各项活动，切实提高科研效益。二、工作回顾本学期的教科研工作要继续紧紧围绕提升有效课堂，促进专业成长这个目标开展工作。以磨课活动为主阵
2、地，以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。具体总结如下：L构建学习型组织，强化理论学习、培训(1)本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验,有所收获。(2)抓好备课改革制度。学校依据教育局教师分层备课制度，明确各层次教师备课要求，力求提高备课质量，增强备课实效。要求各层次教师在本学期前三周认真学习教育局各学科备课要求，学习20_版课标，把握课程标准，积极钻研课标，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，严禁不切合实际的抄袭
3、备课，努力达到课堂教学的最佳效果。学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到了环节齐全，突出实效。(3)积极参加区教育局六个有效各学科培训活动和各级各类教育主管部门开展的教育教学活动。本学期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动。教师回校后能及时写出培训研修日志,并在组内交流。在不断学习、实践中，提高自身的教育教学能力，提高我校教师的整体水平。2、校本教研讲求实效。(1)以教研活动促教研。我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“有效课堂实效性为目标,以六个有效为主要研究内容，开展教学中存在的困惑为又幡，根据教学的实际，瞄准课改的目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范
4、性及成果的实效性。各教研组以“提高有效课堂教学为主题，开展教师互听、互评活动。要求教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想。本学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以磨课形式开展活动，在磨课课堂观察量表中，以教育局六个有效为主要观察内容，分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了磨课活动，并写出了磨课心导在组内开展了交流。(2)专家引领促提高。12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的与专家携手，与名师同行六个有效校本研训活动。(3)小课题研究促教研。开学初,根据阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法(
5、试行)的要求,组织教师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。(4)积极组织教师做好心中的古镇校本开发工作。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的未来，激发学生爱家乡、爱祖国的美好心灵。三、存在的问题与发展的方向1、成立学校教科室,由专人组织开展教科研工作，促进教研活动。2、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。3、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育沙龙活动。4、教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识,即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。5、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走”科研兴校之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
