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1、高等院校学生环境保护行为的社会学研究摘要：高等院校学生的环境保护行为关系到将来社会的环境问题的解决，关注影响大学生环境保护行为的因素，有利于了解和培养大学生的环境保护行为。本文以探究影响大学生环境保护行为因素为基础，以社会学为视角，通过偶遇问卷抽样，调查200名天津师范大学学生，得出环境意识和情境变量与大学生的环境保护行为有很大相关性，并尝试从国家及政府、高等院校、个人和社会四个方面总结一些增强大学生环境保护行为的启示。关键词：大学生；环境保护行为；情境变量；可持续发展CollegesandUniversitiesStudentsEnvironmentalProtectionBehaviors
2、ofSociologicalStudyIn200,TianjinNormalUniversityStudents,forExampleAbstract：Environmentalprotectionbehaviorofcollegestudentsisrelatedtothesocialenvironmentprobleminthefuture,focusonthefactorsinfluencingcollegestudentsenvironmentalprotectionbehavior,whichisbeneficialtounderstandandcultivatecollegestu
3、dentsenvironmentalprotectionbehaviors.Thisarticlebasedontoexplorethefactorsinfluencingcollegestudents,environmentalprotectionbehavior,intheperspectiveofsociology,bychanceaccidentalorconveniencequestionnairesampling,200,Tianjinnormaluniversitystudents,itisconcludedthatenvironmentalconsciousnessandcon
4、textualdimensionsandenvironmentalprotectionbehaviorofcollegestudentshasgreatrelevance,andformthestateandthegovernment,collegesanduniversities,andtriestoconcludewithsomepersonalandsocialfouraspectstoenhancecollegestudents,environmentalprotectionbehaviorofenlightenment.Keywords：collegestudents;environ
5、mentalprotectionbehavior;contextualdimensions;sustainabledevelopment一、弓I言1二、文献回顾1（一）概念界定1（二）环境保护行为的特征及其影响因素2三、研究背景3四、研究方法与假设4（一）研究方法4（二）研究假设5五、大学生环境保护行为影响分析6（一）人口学统计变量6（二）经济因素10（三）环境意识H（四）情境变量14六、总结与启示14（一）国家及政府需要加强立法14（二）各高等院校需要统筹好环境课程及知识教育15（三）学生自身需要自觉提高意识和素质15（四）社会各界组织需要做好宣传15参考文献16一、引言随着环境问题的日益严
6、重，人们对于环境的敏感度也越来越高，世界各国都在关注环境问题。而环境问题的改善最终还是要依赖于人类自身，大学生是这个时代的中坚力量也将是改变时代的重要力量，他们是有知识的群体，思想意识也很独特。大学阶段的这一时期是学生形成个人价值观、世界观、人生观的黄金时期，需要有正确的知识的引导。研究大学生的环境意识及环境行为关系有利于帮助大学生树立良好的环境观念和环境行为习惯。有利于社会的发展，环境意识的研究在1998年就已经受到重视，相信今后也将会成为研究的重点。研究环境意识与环境行为的关系更将是会顺应时代发展的潮流，为未来环境保护打下坚实的理论基础。我国也在极力推行可持续发展的政策，这对于研究环境行为
7、是一个有利的政策，研究大学生的环境意识与环境行为的关系问题有利于增强新一代国人的素质，为构建和谐社会提供良好的人力基础。二、文献回顾（一）概念界定随着环境问题的日益突出，人们对于环境问题的认识和理解都在加深，为了让人类更好的生存，很多学科都在研究环境行为与环境问题的关系，研究影响环境行为的因素。环境社会学就是社会学的一个研究环境问题的分支。对于环境行为的定义有很多，崔凤和邢一新将其定义为“作用于环境并对环境造成影响的人类社会行为或各种社会行为主体之间的互动行为。它既包括行为主体自己的行为对环境造成的影响，也包括行为主体之间的直接或间接作用后产生行为的环境影响”。（P5-l0从他们的定义中可以看
8、出，环境行为既包括正面的行为，即环境保护行为；也包括负面行为，即环境破坏行为。如今，研究的环境行为大多数为环境保护行为，所以在谈到环境行为时，很多人都会有意识的将其认定为正面的行为。武艳华在她的研究中就指出“广义的环境行为，是指能够影响环境品质或者环境保护的行为。它可以是正面的，有利于生态环境的行为，如资源回收等；也可以是负面的行为，如浪费能源等。现有文献中的环境行为多指正面的环境行为，即环境保护行为”。.57-.正如武艳华所说，吴晓炜在他的研究里就明确指出“环境行为是指作用于环境并能够影响生态环境品质或者环境保护的行为，是指正面的有利于生态环境的行为。”（吟却那么环境保护行为又是一个什么概念
9、呢，在这个研究领域里，其实没有一个比较确切的概念。针对环境行为的研究笔者搜索到的文献大多从环境行为的表现、广义和狭义以及私人和公共方面谈及，有的学者也试图给环境行为下一个定义，方便研究实用。刘计峰在大学生环境行为的影响因素分析一文中就将环境行为分为私人领域和公共领域来研究的。-沈昊靖等学者的研究就是从环境行为的日常表现来做的，她们在研究中列举出了一些有关大学生环境行为的日常表现。她列举出的大学生环境行为日常表现主要有“1.生活习惯中的环境行为，如分类垃圾等；2.购物活动中的环境行为，如购买节能产品等；3.环保活动的参与行为，如参加学校、社区或自己组织的环保活动等”。.2-由崔凤之前也曾在环境社
10、会学：关于环境行为的社会学阐释指出环境行为可以分成两种一是关于环境行为的广义理解，即认为人的一切行为都是环境行为。二是对环境行为的狭义理解，其中一种是将环境行为理解为个体层面的行为，如乱扔垃圾、践踏草地等；另一种狭义理解就是认为环境行为是指环境保护行为。（附5的虽然研究的文献没有一个比较确切的对环境保护行为的定义，但是笔者所看的文献中大多都对环境保护行为有一个比较具体的描述，因此，笔者根据以往的文献研究简单的总结一个定义以便于笔者研究。笔者在崔凤的定义上将其细化，将环境保护行为定义为“作用于环境并对环境造成良好影响的人类社会行为或各种社会行为主体之间的互动行为。它既包括行为主体自己的行为对环境
11、造成的正面影响，也包括行为主体之间的直接或间接作用后产生行为的环境影响二（二）环境保护行为的特征及其影响因素崔凤认为“作为环境社会学研究对象的环境行为，应该具备以下四个基本特征：第一，环境行为应该是一种社会行为，不是单纯的个人行为，也就是说一个人对环境做出某种行为，如果这种行为及其结果与社会中其他人没有关系，那就不是环境社会学所研究的环境行为；第二，特定的环境行为与特定社会的各种因素相关，风俗习惯、道德规范、社会制度、社会结构，甚至包括性别、年龄都对人的环境行为有影响；第三，环境行为是以一定的社会关系形式进行的，比如企业的环境行为，本身就是企业内部社会关系的体现，它还涉及到与政府的关系、与其他
12、企业的关系，等等；第四，环境行为的结果不仅会对环境产生影响，而且会影响到其他的社会关系，比如日本学者提出因环境污染而产生的受益圈和受害圈，两者之间的关系实质就是环境行为结果的一种影响”。（*加崔凤总结指出环境行为有适应性、社会性、双重性和策略性的特征，因为环境保护行为的范围比环境行为小，所以笔者认为环境行为有的特征也就是环境保护行为的特征。但是笔者在以上的特征中有一点与崔凤看法不同。笔者认为无论是环境行为还是环境保护行为都是一种社会行为，但是个人行为笔者认为只要是对环境造成了影响那就应该算是一种环境行为了，不管这种行为与社会中其他人有没有关系，都应该是环境社会学的研究范畴，在笔者来看，环境社会
13、学研究的是人与环境之间关系的问题，个人与环境之间的关系也在这个范畴之内，一旦个人的行为与环境产生联系，那就应该属于研究范围，而不应该侧重于是否与其他人的关系。针对环境保护行为的影响因素刘计峰在大学生环境行为的影响因素分析中研究了人口统计变量、经济因素、环境意识（环境态度、环境价值观、环境知识、真实的环境行为）、当地环境情况、社会关系变量对其的影响。（P吐李莉和范叶超研究了性别、城市和乡镇、家庭经济以及环境意识方面对环境行为的影响。笔者认为除了以上因素还有一些外在因素可以影响人的环境保护行为，例如社会制度、基础设施、宗教信仰等。影响环境行为的因素有很多，但从所看的文献显示，大多集中在研究环境意识
14、对于环境行为的影响，其次就是性别、年龄等一些人口统计变量上了。因此，笔者在研究的时候也将重点放在了环境意识上。对于环境意识的研究，也有很多学者进行了，大多都是将其分为态度、价值观和知识进行的，笔者在进行研究的时候也会将其分为这三类，以便于操作化。三、研究背景进入21世纪以来，全球化趋势日益显著，无论是在经济还是科技上，人类都取得了史无前例的成果。但是伴随着经济、科技全球化的同时，环境问题也越来越突出，甚至制约了人类的发展。从上个世纪六七十年代人们开始逐渐意识到了环境危机带来的影响，环境与人类关系的研究开始发展起来。从1972年罗马俱乐部发表的增长的极限到第一次世界环境保护会议上世界环境日的制定
15、再到今天可持续发展思想的提出，人类正在想尽一切办法来弥补由于发展带来的环境危机。如今环境问题几乎已经影响到每个人的生活了，例如在我国北方比较严重的雾霾天气，可是就是在这样的情境下，还是有很多人不顾环境，为了一己私利不惜破坏环境。很多学者的研究大多都显示出人们的环境保护意识是比较高的，可是反映出来的环境保护行为却远远没有环境保护意识显现的那么理想，例如，解红晖的研究指出“我国大学生整体的环境意识状况不容乐观，存在的主要问题有：知行协调脱节、环保实践欠缺、大学生环境意识中有较强依赖政府的特征:g那么是什么因素导致了这种行为与意识”脱节，的现象，影响人们行为的因素又有哪些。本文将尝试着探索一下，从研
16、究的对象来看,环境保护意识与环境保护行为（也称亲环境行为）的这种脱节现象在大学生群体中显现的比较明显，因此本文的研究对象以大学生为主。大学生是社会发展的中坚力量，是一个有知识、有文化的高素质人群，又是即将步入社会的新生力量，他们的意识与行为将会直接影响社会的发展。因此，研究大学生这一群体有助于培养大学生的环境保护行为与其环境保护意识的协调，促进社会向好的方向发展，缓解环境危机。四、研究方法与假设（-）研究方法本研究采取文献研究与定量研究相结合的研究方法，以抽样方法为基础，辅之以文献研究，为的是能够使研究更严谨精确。本研究的抽样方法采用的是偶遇抽样，研究对象为天津师范大学在校学生，以发放问卷的形式了解研究对象。本研究共发放问卷220份，收回问卷218份，回收率为99乐经过筛选有效问卷201份，有效率为92机由于本研究是以200名天津师范
