中国古代文学课程思政微课教学设计.docx

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1、中国古代文学课程思政微课教学设计专业:中国古代文学课程名称:中国古代文学作品名称:欧阳修洸冈阡表书写艺术微课思政元素:中国优秀传统文化(孝道)微课作品时长:11:35使用教材:袁世硕中国古代文学史教学目标:1专业课程目标:通过文本分析,学生能够了解欧阳修洸冈阡 表避实就虚的写作技巧。2,思政育人目标:学生能够体会欧阳修对父母的怀念和自己在生 前尽孝的愧疚,在思想上能够理解中国传统文化中孝道的精魂,认真 学习、孝敬父母。教学切入点:课程主要以欧阳修洸冈阡表第三段中对其父亲生前言行的描 写分析为切入点,着重体会其中包含的情感价值。教学实施步骤(含时间分配):课程先介绍欧阳修洸冈阡表的写作背景及其主

2、要内容和思想 意蕴(2分52秒),然后着重以第三自然段为例进行文本分析(5分8 秒),着重分析欧阳修避实就虚的写作技巧。最后提出思考,引导学 生在理解文章孝道思想的同时,树立孝敬父母、认真学习的理念。(3 分35秒)教学活动设计:首先,文本背景及思想介绍。欧阳修于北宋皇裕年间(公元1049年-公元1054年)便已写好先 君墓表。熙宁三年(公元1070年)欧阳修任青州知州的时候,又对此 慕表进行了精心修改,最终改名为洸冈阡表,并将其刻在他父亲 慕道前的石碑上。欧阳修的沈冈阡表与韩愈的祭十二郎文、袁 枚的祭妹文并称为中国古代三大祭文。这篇饱含深情、脍炙人口 的名文为后世散文开拓了更为广泛、更富文学

3、价值的领域。本文是追悼亡父的。但父亲亡故时,欧阳修年仅四岁,无法知悉 父亲的生平行状,所以作者避实就虚,巧妙地以其母太天人郑氏之口, 从侧面落笔来写父亲。这样即表现了父亲的孝顺与仁厚,同时又颂扬 了母亲的贤良。第二,集中鉴赏。第三段:吾之始归也,汝父免于母丧方逾年,岁时祭祀,则必涕 泣,日:“祭而丰,不如养之薄也。”间御酒食,则又涕泣,日:“昔 常不足,而今有余,其何及也!”吾始一二见之,以为新免于丧适然 耳。既而其后常然,至其终身,未尝不然。吾虽不及事姑,而以此知 汝父之能养也。第三,思考探究。这段文字中,欧阳修父亲的话表达了怎样的情感?欧阳修又表达 了怎样的感情?第四,结论。欧阳修与他的父亲的共同愧疚和遗憾是什么呢?用韩诗外传 中的话讲就是:孝子欲养而亲不待也,木欲直而时不待也。第五,启示。孝道,是我们中华民族的传统美德,是我们这个民族生生不息的 重要精神支柱。对于我们现代的大学生,实现孝道的最好方式,就是 树立远大的理想,认真学习,夯实基础,成为国家的栋梁之才。让父 母放心就是最大的孝道;为民族奉献,就是孝道的精魂!教学总结:总体来看,课程基本完成了设定的教学目标。同时,存在问题及 努力方向:课程设计中文本分析可以再细致些,尤其是思考探究环节, 问题设置需要更具有启发性。

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