《学校年终汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校年终汇报材料.docx（25页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、精选公文范文学校年终汇报材料篇一：2022-2022年度学校考核汇报材料2022年考核汇报材料岐山县第三初级中学2022年6月24日2022年考核汇报材料恭敬的各位领导、各位老师：大家好！今天县局来我校进行检查考核。首先，我代表学校对长期以来关怀支持三中发展的上级领导表示深深地谢意！对多年以来向来关心三中发展的县局领导表示衷心的感谢！对县局检查考核组一行表示热烈的欢迎！我校现有师生1300多人，设教学班24个，毕业班8个。近年来，学校在县局领导关心下，紧紧环绕“构建漂亮校园，打造示范初中”的奋斗目标，不断规范办学行为，认真贯彻落实县局的下达的各项工作任务；在县局同志的悉心指精选公文范文导下，以
2、“德润三中，书香校园”为抓手，着力以提高毕业班教学质量为重点，以积极实施高效课堂教改实验为平台，以“最美校园”为突破。学校各项工作平稳有序，主次分明，全体教师勤奋工作，全体同学无重大违规违纪事件，教学质量稳中有升。现将我校工作情况汇报如下：一、向管理要质量1、领导班子模范意识。管理出效益，管理出质量。本学期，学校结合群众路线教育，对领导班子分工更加细化，责任更加明确。要求对份内事情，不回避不推委，尽职尽责；对份外事情，有求必应，大力支持。对工作存在认识上的分歧，本着求大同存小异，以学校大局为重。学校明确提出，教师战斗在第一线，学校领导工作一切服务于教师，服务于学生。毕业班复课工作是学校的重中之
3、重，学校要求教师做到的领导首先做至I。学校班子成员先后深入课堂听精选公文范文课46节，指导教研活动32课时，参预专题评课5次，及时了解教学情况，倾听教师的心声，肯定成绩，分析问题，探讨改进方法。2、创造性开展工作。学校根据分工和安排，对学生管理、教育教学及总务后勤等工作实行分管领导负责制，鼓励分管领导斗胆创新，创造性开展工作。通过一周一次的校行政会议，使班子成员增强了工作的积极性、主动性，大家的奉献精神，服务意识，廉洁意识都有明显进步。3加强教师管理，激发工作热情。一是斗胆起用新人，教师结构趋于合理。近年来，制约学校教师队伍发展的不利因素有三点：一是队伍老化，老教师从初三退不下来，后备力量不足
4、，能胜任毕业班的惟独少数人；二是骨干教师外流较严重，培养成熟的骨干教师年年都流动上级各部门；三是调入的年轻教师中，学校科目急需的教师不多。面对现状，学校领导斗胆起用新人，激精选公文范文3精选公文范文发工作热情在现有师资力量基础上，先后发掘方法新颖、思路独特、责任心强,有极大的发展潜力的黄亚青、于瑞利、蒲君丽等7名年轻教师，将其安置在初三重要教学岗位和班主任岗位，现在我校毕业班老师教师结构趋于合理，科任老师均具有大本学历，有省级先进个人2名，省级优秀班主任1名，省级教学新秀2名，市级教学能手4名，县级名师2名，县级教学能手8名。实践证明，这些教师认真负责，经受住了考验。学校还采取全体教师参加近年
5、中考试题考试的方法，让教师了解中考知识体系，为初三教师选用奠定良好基础，培养更高能力。二是搭建平台，培养中青年教师骨干。在我校，中青年教师居多，但骨干教师颇少，严重制约了学校的发展。为此，学校在青年教师培养上，花大力气，下大功夫，搭建平台，重点培养。选派程芝等46人去西安、宝鸡等地，参加中考研讨会，选派成媛等13人去西安学习梦想课堂，选派徐速等17人去大精选公文范文4精选公文范文营、益店等学校作课，开阔了教师的视野，学习、掌握了外地的先进经验。先后去陇县的崇文中学，凤翔的纸坊中学，扶风高中，扶风初中等兄弟学校学习学校校园文化建设、后勤管理等先进管理经验，拓宽了我校的视野，丰富了学校的管理工作能
6、力和水平。二、注重体验，强化学校德育工作学校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生学习和成长的乐园,成为传承优秀文化的载体。在德育工作父方面我们坚持“以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中全会以及习总书记中国梦”讲话精神为指导，以哺育和践行社会主义核心价值观为主线，传承周秦文化精髓，宏扬岐山精神，努力培养爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”为指导思想，坚持遵循“以德润人，以德励人”的基本原则，宏扬“厚精选公文范文5精选公文范文德、仁爱、包容、求实”的岐山精神，抓住梦想课程和“慈
7、悲读本”进校园活动等活动载体，强化对学困生、家庭艰难学生、特殊学生的关爱，注重活动体验，增强教育效果，促进当代中学生自觉践行道德规范，养成良好品格，塑造高尚人格，为全面发展和终身发展构筑精神支柱，努力构建具有我校特色的中小学德育工作新模式。以校园“书香养德”读书励志活动为基础，引导家庭、社会共同参预读书活动，在全校师生中倡导阅读理念，营造阅读文化，努力形成处处读书、个个知礼、人人文明的良好风尚，让校园内处处充盈书香。学校以慈悲工作为主题，以感恩教育为载体，通过开展寻访身边先进和道德模范、美德少年、文明公民交流活动，感受他们的人格魅力和精神品质，感谢引领和示范。教育学生了解父母辛苦，感恩父母付出
8、，让学生走进父母、体验父母、理解父母，感谢父母养育。通过做老师助理、-为老师写信、和老师谈心等活动，感谢老师教育。通过“给父母洗一次衣服”、“代替父母做一次饭”，“匡助父母洗一次脚（手）”“替父母打扫一次卫生，整理一次自己的房间”等主题实践活动唤醒学生对亲情的热爱，对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，让感恩成为学生的“必修课”，促进泛博学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。学校校充分发挥庄重仪式和重大典礼的育人功能，积极营造宏扬社会主义核心价值体系的文化氛围，使学生在庄重典雅的仪式教育中获得强烈的内心感受和神圣的心理体验，坚定理想信念，提高文明素质，逐步形成正确的世界
9、观、人生观和价值观。学校规范每周一的升旗仪式，国旗下演讲后，设置学生才艺表演等内容丰富的节目，彰显特色。我们大力宏扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，通过舆论引导、课堂教学、志愿服务、道德实践等多种方式，引导泛博师生服务他精选公文范文7精选公文范文人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，推动志愿服务从篇二：学校年终汇报材料栉风沐雨嵩山秀木初长成当初升的朝阳绽放着灿烂，当晨雾在清风中飘散，漂亮的淇河路南，嵩山路东侧，一座新生的学校一嵩山小学正沐浴着阳光傲然屹立嵩山小学成立于2022年9月，一年来，学校以“实施博雅教育，培养博学尚雅的人”为办学理念，不断强化学校内部管理
10、，推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，促进学生健康、快乐成长。校园是无声的教育力量走进嵩山，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力！学校安装了室外电子屏、校园监控系统，能同时容纳300多人的学术报告中心已投入使用，29个班级全部安装了交互式电子白班。建立了校园局域网，教师之间实现了资源共享。精选公文范文8精选公文范文为促进家校沟通，学校开通了网站。标准化的心理咨询室顺利通过了国家级验收。学校还建设了校园广播站、橱窗等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛。清晨，书声琅琅，孩子们迎着霞光认真阅读，纵情地享受着经典诵读带给他们的快乐与财富；黄昏，夕阳沉暮,孩子们踏着余辉纵情地挥洒着
11、自由与欢乐打造绿色校园，“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。教师是学生成长的基石1、加强业务训练，提高教学水平学校青年教师比较多，为快速提高青年教师的业务素质和教学水平，我们实施了“四个五工程”，即每周基本功训练“五个一”：一张毛笔字，一幅简笔划，一张钢笔字，一份教学反思，每天粉笔书写一首诗。有检查，有作品。每学期教科研“五个一”：至少读一本教育专著，理论尾随一位名师，参预一项实验课题，上一节实验汇报课，写一篇实验论文。有笔记，有评比。每学期优秀评比“五个精选公文范文9一”：教案的编写、作业的批改、每周的教学反思、一本读书笔记、一本听课记录。每年教师素质大赛“五个一”：一项基本功（三字一画）
12、，一场理论考试，一节说课摹拟讲课，一项才艺展示，一场现场抽题答题。我们还积极创造条件让教师参加国培、网络培训、继续教育以及去武汉、南京、上海、郑州等地学习G余人次。陈楠、闫洁在淇滨区“宏扬五四精神，共筑青春梦想”演讲比赛中获二等奖，并代表淇滨区参加了市演讲比赛。赵帆、李宝利、尹娜娜3位老师代表淇滨区参加全市青年教师职业技能大赛，获市一等奖，并代表鹤壁市参加全省大赛获一等奖。王志芳、王天美等7位教师在淇滨区教师书法、摄影比赛中获一等奖。闫滑、邓盼盼、陈楠三位教师组成代表队代表淇滨区参加鹤壁市“创建国家森林城市知识竞赛”获团体三等奖。2、加强集体备课，优化教学模式为了适应新课改，学校分别成立了精选
13、公文范文各级各学科备课组，改变由过去以教师个人单一备课为同级同学科集体备课，组织各种示范课、观摩课、研讨课、汇报课200多节。在全市生命课堂优质课评比，秦方方、陈楠、杨柳青、李鹤获得一等奖；左玉芳、闫洁、靳志华、臧帆四位老师获得二等奖；李志坤、董现苗老师获区生命课堂优质课评比一等奖；王薇老师代表鹤壁市参加河南省科学优质课大赛获省一等奖。为让家长更好的了解我校教师授课艺术和水平，我们还成功举办了公开课开放周活动。在2022年淇滨区六年级抽考中，我校语、数、英平均分均名列全区第一。我校共473名同学参加全市数学知识竞赛、学科创新大赛和现场作文竞赛，其中获特等奖23名，一等奖232名，二等奖67名，
14、全体教师获得市优秀辅导教师称号。我校被评为“鹤壁市第七届小学生数学能力提高活动优秀组织奖”、“鹤壁市校园学科创新大赛优秀组织奖”、“鹤壁市现场作文大赛优秀组织奖”o精选公文范文3、强化教研教改工作，促进教师专业化发展学校本着“教研促教，教研兴校”的目的，要求教研活动服务于课堂教学，加强各教研组丰富多彩的教研活动，每学期都能结合课堂教学和教师自身需要开展诸如“如何高效进行电子备课”、“小组合作学习的研究”、“开放性作业的设计”、“构建和谐课堂”等专题研讨，让教师通过研讨交流相互学习，总结反思，取长补短。同时把课题研究和教学工作结合起来。学校要求教师立足“小课题解决大问题”，来针对解决课堂教学和学
15、生管理中存在的实际问题。我校结合本校工作实际，认真组织省市级课题的申报工作，切实提高了申报课题的质量。共申报了省级课题三项，2项国家级课题国学教学模式和国学与各学科的渗透顺利结项并荣获特等奖；3项市级课题完成为了预期的研究任务，并获得了良好等级，学校被市教育局评为“教科研先进单位，近精选公文范文精选公文范文120篇教师论文、教学反思和教学案例在区、市、省、国家级组织评选活动中获奖。学生是学校教育的核心。嵩山人坚持“为学生终身发展奠定基础”这一理念，关注每一位学生的成长。根据学校实际情况，初步确定了开发以“国学”为核心的一系列符合本校实际的学校课程，主要有习惯养成类、劳动实践类、体育与健康类、课
16、堂教学类。校本课程嵩山武韵、我与嵩山共成长、走进经典传承文化、走进民俗文化-中国传统文化教育、石头画等。校本教材心灵的导航荣获市校本教材优秀成果评选一等奖，综合实践活动28天行为好习惯，夸姣生活看得见荣获市综合实践活动优秀成果评选一等奖，为了让学生充分施展个人材干和特长，每天还进行“两个十分钟的早读和午写。各种丰富多彩的学科竞赛、体育比赛、文化活动在欢快、激烈的氛围里充精选公文范文13精选公文范文实着学生的生活，愉悦着学生们的身心，发展着学生的个性，更提升了学生的素质。通过设立特长科目，培养特长学生，学校正在走适合本校发展的特长之路。特色是学校发展的动力特色教育是嵩山小学素质教育的又一道亮丽的风景线。宛然一张迎风招展的帆，带动着学校这艘航
