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1、小学财务管理制度第一条认真贯彻执行有关财务制度和收支标准，按上级规定合理收费，节约开支，任何人不得挪用公款，个人不得借用公款。第二条学校的预算内、外经费、收支均纳入财政部门统一管理，各教研组和行政办公室不得自行收支。第三条严格开支审批手续，教学、行政开支要造预算，实行一支笔审批制度，审批权限为：五十元以下的开支由分管校长审批，五十元以上的开支由校长办公会研究审批，非教学、行政开支由校长审批。第四条报销单据必须有经手人、物资管理员和负责人签字后方可报销，购入的固定资产要做到随报销随入账。第五条因公出差，要填出差审批表，经行政校长批准后方可报销，否则，会计拒绝报销，出差人员应严格执行出差住宿补助标
2、准，超标准，会计不得报销。第六条学校一切款项收入均须经过出纳员，不论金额大小，要有凭据，严禁设立帐外帐和小金库。第七条账目清楚，数字准确，日清月结，会计员每月向校长、后勤校长汇报一次财务计划执行情况，临时性开支须由校长的批条方可开支。小学安全隐患排查整改制度为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患。现结合我校实际，特制定本制度。一、岗位安全责任1、校长为学校安全第一责任人，对本单位安全工作负全面责任；安保主任和后勤主任为直接负责人，负责安全隐患排查和整改的具体事宜，每一位教职员工严格落实岗位职责中的安全责任要求，确保各种教育教学活动和后勤工作
3、的安全，保证学校和全体师生的安全。2、全校师生要树立安全第一的思想，强化工作、生活、学习中的安全意识，形成“学校安全，人人有责”的理念。3、根据“谁使用谁负责”原则随时注意学校校舍、设施及管理中的安全隐患，发现问题及时向总务处报告。情况紧急或其他情况下，也可向学校领导直接报告。总务处根据具体情况及时整改，不能或无力处理的要及时向分管领导汇报。4、根据“谁管理谁负责”原则随时注意学生人身及学生管理中的安全隐患，发现问题及时向德育处报告。德育处根据具体情况及时整改，不能或无力整改的要及时向分管领导汇报。二、安全大检查定期（开学前、放假后、每月一次）或不定期，对全学校进行安全大检查，每月应对我校安全
4、隐患进行自我排查,发现隐患，或立即整改，或立即上报。1、查改校舍及设施设备安全隐患。一查学校是否新出现危房；二查是否存在继续使用危及师生安全的校舍房屋上课、住宿或活动；三查学校安全工作是否正常运转；四查学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志。2、查改学校消防安全隐患。一查消防通道是否畅通；二查灭火器材是否好用；三查消防报警装置和应急照明装置是否正常；四查防火警示标志是否损坏；五查学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放；六查学校是否加强用火管制，校内是否存在学生使用明火的现象；七查学校用电线路有无安全隐患。3、查改学生路途安全隐患。一查各班级对学生开展交通法规和
5、道路安全知识的教育情况；二查学校组织师生集体外出教育活动是否按照定人员、定车辆、定线路“三定”原则，并经和交管部门批准。三查禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况；四查对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。三、整改措施落实1、学校的每一位成员均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务。2、每学年开学前，放寒暑假、节假日前，必须开展全校性的安全大检查，每学期开学后第一周必须开展学生安全教育。3、每两周必须进行一次安全自查工作。在自查的过程中，如发现问题，要及时以文字形式报告，以便得到及时处理。4、对在
6、上级部门检查中存在安全隐患的问题，进行及时整改。5、每月对学生生活饮用水源的卫生情况进行一次检查。6、加强门卫人员的管理，每周对出入登记和校园巡查登记情况进行不定期抽查，责令及时整改。7、消防隐患排查工作每月不少于一次，有易燃易爆危险化学物品管理的人员要严格按照有关规定加以实行。8、在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题应请有关部门或专家进行鉴定，以防事故发生。四、处罚与奖励1、严格执行“一票否决”制，主要责任人取消当年度评先资格。2、安全教育及安全责任落实，安全隐患排查到位并整改有力，全年未发生安全责任事故和被处罚的班级负责人,学校将予以表彰和奖励。小学实验管理制度一、教师按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写实验通知单，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“心中有数二二、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。三、实验室按照实验通知单积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。四、任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导，及时解决，但不可代替学生做实验。五、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成实验报告。
