幼儿园教师三年发展规划.docx
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1、幼儿园教师三年发展规划学习资料收集于网络,仅供参考燕子矶幼儿园教师个人三年发展规划(2016年9月一2019年7月)中二班陈彦如一、现状分析(一)、对指南理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个
2、环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。(二)、参与学校内外教育教学研究活动情况听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。(三)、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面1、优势本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在语言方面专业较突出,能够学以致用。2、薄弱方面缺乏教学经验,希望以后通过园内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对指南理念的理解,并深入学习和研究新课
3、程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,三、预期目标学习资料学习资料收集于网络,仅供参考1、参加学前教育学专业的学习,在理论上进一步完善自己。2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。4、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。5、通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名“教研型”的幼儿园教师。四
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- 幼儿园教师 三年 发展规划