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1、教育研究方法平时作业(华师)本调查的目的是了解在校学生对于垃圾分类和垃圾处理的认知情况,以及他们在日常生活中对垃圾分类和垃圾处理的实际行为情况。通过调查结果,为学校制定更加有效的垃圾分类和处理方案提供参考。三、调查方法:本调查采用问卷调查的方式,针对在校学生进行调查。问卷内容包括学生的个人基本信息、对垃圾分类和处理的认知情况、日常生活中的垃圾分类和处理行为等方面。问卷设计应简洁明了,避免引起学生的抵触情绪。四、调查步骤及时间分配:1、问卷设计和制作:1周时间;2、问卷发放和回收:2周时间;3、问卷数据整理和分析:1周时间;4、结果汇报和方案制定:1周时间。五、预期结果:通过本次调查,我们预期可
2、以了解到在校学生对于垃圾分类和处理的认知程度和实际行为情况,为学校制定更加有效的垃圾分类和处理方案提供参考。同时,也可以提高学生对于环境保护的意识,促进学校环境卫生的改善。本次活动旨在提高学生的环境保护意识,通过掌握常用的观察记录方法和工具应用,准确反映农村生活垃圾污染的真实情况。具体目的如下:1 .掌握各种观察记录方法,了解其特点和优点。2 .根据需要选择合适的记录方法,全面记录观察结果。3 .培养学生随时观察随时记录的惯,以及合作精神和资源共享的思想。4 .培养学生长期观察的耐心和信心,严谨认真的科学态度。5 .增强学生环境保护意识,激发对家乡的热爱之情。为了实现上述目的,我们需要以下器材
3、:照相机、摄像机、观察记录表等。探究的方法包括亲自调查、查阅资料、组织交流和评选先进。具体的探究过程和步骤如下:第一周,我们调查生活垃圾污染的现状。学生分组走访十户居民,了解家庭生活垃圾的种类、数量和处理办法,并填写调查表。同时,分小组调查农村最脏的地方,记录垃圾种类和数量。第二周,我们调查生活垃圾的危害。学生查阅书籍,了解生活垃圾的危害,并进行摘录,填写记录卡。第三周,我们组织交流。首先举办一次农村生活污染图片(录像)展览,然后分小组汇报调查收获,交流生活垃圾污染的现状和处理方法,以及生活垃圾污染的危害。最后,学生思考并提出建议,如开展以小组为单位向村民提倡节约减排、物尽其用和回收利用的活动,开展“环保小卫士在行动”和“我是环保宣传员的活动等。第五周,我们进行总结表彰,对于在活动中表现优秀的学生进行表彰,同时总结活动的收获和不足,为今后的环保活动提供参考。