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1、教育研究方法平时作业（华师）本调查的目的是了解在校学生对于垃圾分类和垃圾处理的认知情况，以及他们在日常生活中对垃圾分类和垃圾处理的实际行为情况。通过调查结果，为学校制定更加有效的垃圾分类和处理方案提供参考。三、调查方法：本调查采用问卷调查的方式，针对在校学生进行调查。问卷内容包括学生的个人基本信息、对垃圾分类和处理的认知情况、日常生活中的垃圾分类和处理行为等方面。问卷设计应简洁明了，避免引起学生的抵触情绪。四、调查步骤及时间分配：1、问卷设计和制作：1周时间；2、问卷发放和回收：2周时间；3、问卷数据整理和分析：1周时间；4、结果汇报和方案制定：1周时间。五、预期结果：通过本次调查，我们预期可
2、以了解到在校学生对于垃圾分类和处理的认知程度和实际行为情况，为学校制定更加有效的垃圾分类和处理方案提供参考。同时，也可以提高学生对于环境保护的意识，促进学校环境卫生的改善。本次活动旨在提高学生的环境保护意识，通过掌握常用的观察记录方法和工具应用，准确反映农村生活垃圾污染的真实情况。具体目的如下：1 .掌握各种观察记录方法，了解其特点和优点。2 .根据需要选择合适的记录方法，全面记录观察结果。3 .培养学生随时观察随时记录的惯，以及合作精神和资源共享的思想。4 .培养学生长期观察的耐心和信心，严谨认真的科学态度。5 .增强学生环境保护意识，激发对家乡的热爱之情。为了实现上述目的，我们需要以下器材
3、：照相机、摄像机、观察记录表等。探究的方法包括亲自调查、查阅资料、组织交流和评选先进。具体的探究过程和步骤如下：第一周，我们调查生活垃圾污染的现状。学生分组走访十户居民，了解家庭生活垃圾的种类、数量和处理办法，并填写调查表。同时，分小组调查农村最脏的地方，记录垃圾种类和数量。第二周，我们调查生活垃圾的危害。学生查阅书籍，了解生活垃圾的危害，并进行摘录，填写记录卡。第三周，我们组织交流。首先举办一次农村生活污染图片（录像）展览，然后分小组汇报调查收获，交流生活垃圾污染的现状和处理方法，以及生活垃圾污染的危害。最后，学生思考并提出建议，如开展以小组为单位向村民提倡节约减排、物尽其用和回收利用的活动，开展“环保小卫士在行动”和“我是环保宣传员的活动等。第五周，我们进行总结表彰，对于在活动中表现优秀的学生进行表彰，同时总结活动的收获和不足，为今后的环保活动提供参考。
