《部编版一下《小公鸡和小鸭子》公开课教案(第二课时)有配套课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一下《小公鸡和小鸭子》公开课教案(第二课时)有配套课件.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、部编版一下小公鸡和小鸭子公开课教案（第二课时）有配套课件5、小公鸡和小鸭子（第二课时）今天我们要研究课文5,讲述的是小公鸡和小鸭子的故事。他们是好朋友，喜欢一起研究。现在他们想考考大家，你们敢接受挑战吗？首先，让我们复一下上节课学过的生字。接着，通过图文结合的方式，理解课文内容。在第一自然段中，我们看到小公鸡和小鸭子一起去捉虫子。小公鸡很开心，而小鸭子却很着急，因为它捉不到虫子。我们可以从“吃得很欢”和“急得直哭这两个词组中看出他们的心情。为什么小公鸡能捉到许多虫子，而小鸭子捉不到虫子呢？这是因为它们自身的特点决定了他们的本领。小公鸡有尖尖的脚爪和嘴巴，能够扒开草丛找到虫子和啄到虫子。而小鸭子
2、没有尖尖的脚爪和嘴巴，所以捉不到虫子。看到小鸭子难过，小公鸡很有礼貌地帮助它捉虫子。这表明小公鸡是一只善良的小鸡。在第然段中，他们来到了小河边。小鸭子说了一句话，小公鸡也回答了它。他们都很有礼貌，让我们一起读好这一段。2、小公鸡很快就发现，自己不会游泳，只好拼命地扑腾,结果越陷越深。3、小鸭子见状，赶紧游过去，用嘴巴叼住小公鸡的脖子,把它救了上来。4、小公鸡感激地对小鸭子说：“谢谢你，小鸭子，我不该不听你的话。”5、小鸭子笑着说：“没关系，我们要互相帮助，才能一起变得更强。”6、通过这次经历，小公鸡明白了自己的不足，也学会了感恩和互助。他们一起回到了家中，度过了愉快的一天。指名回答，找出谁救了小公鸡？请小朋友朗读第四段，体会小公鸡的感受，并说说你有没有过类似的经历？
