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1、XXXX小学学校2023-2024学年教师培训规划为贯彻市委办公室市政府办公室关于推进基础教育综合改革的实施意见（X办发20XX21号）、XX省中小学教师继续教育学分管理办法（X教师发20XX3号）以及XX市教育局中小学校长教师培训规划等文件精神，进一步加强我校教师队伍建设，提高师资队伍整体素质，提升教师教学素养，特制定本规划。一、指导思想指导思想：以为指导，围绕“办人民满意的学校”总体目标，让走进实验学校的学生阳光健康幸福的成长，让在实验学校工作的老师快乐，让我们的课堂充满活力而富有新意。二、培训目标结合我校“思维碰撞”课堂课堂改革的不断深化，进一步完善新任职中小学教师培训、骨干教师培训、全
2、员教师培训等各类培训体系。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，培育一批教育家型教师。三、学时与学分以五年为一个培训周期，确保中小学教师接受各级各类培训时间累计不少于360学时，其中省远程研修不少于180学时，市、县面对面集中培训60学时，校本培训120学时。中小学教师全员培训率达到100%。担任班主任的中小学教师，每五年需接受不少于30学时的专题培训，经考核合格，计入继续教育学分。新任职教师三年不少于120学时，其中集中培训不少于60学时，考核合格，计入继续教育学分72学分。具体计入学分内容有以下10项：1 .积极参加备课组、教研组和学校组织的教学活动。
3、2 .积极进行自主研修，参加学校组织的理论测试。3 .积极参加课堂研究，反思自己的教学，按要求撰写并及时上交反思性总结材料如教育叙事。4 .积极参与学校组织有关教育教学培训会如校内报告会、研讨会、讲座等活动。5 .积极参加学校组织的师德培训会。6 .承担各级组织的比赛课、公开课、示范课。7 .主持科研课题，市级、市级。8 .在报刊上发表有关教育教学文章，校、市、省、国家级。9 .参加支教活动、志愿服务10 .参加学校师徒结对活动。四、培训任务（一）班主任培训具体由学校政教处、少先队负责实施，坚持针对性、实效性和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展的规律，不同班级管理工作的特点和要求设计培训内容
4、；坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学；针对中小学教师在职学习的特点，提高班主任培训工作的效率和质量。培训内容包括班主任工作基本规范与政策法规、中小学德育工作、班级活动设计组织与班级管理、学生心理健康教育指导、未成年人思想道德教育、安全教育、家校共育等相关专题。（二）骨干教师培训选拔优秀教师参加国家级、省级、市级骨干教师培训，同时拓宽培训形式，以教师志愿者送教、外出学习、高级研修、专家引领等为手段，提高教师的教育教学能力和专业发展水平。培训的主要内容为教育法律法规、传统文化、教育科研、课程建设、心理健康教育、学生德育等。对学校确认的骨干教师进行重点培养和指导，借助思维碰撞课堂平台，通过
5、为来校参观学习教师讲课、做讲座等形式进一步提高教师水平，同时参与外出讲座、送课等活动，培养出师德高尚、专业功底扎实、科研能力突出、教学风格鲜明、发展潜力较大的骨干教师。（三）新任职教师培训每学年初学校组织新入职教师培训，通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。培训内容：1.师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。2 .教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育
6、、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。3 .教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。（四）教师全员培训以远程培训和深化思维碰撞课堂为主。培训重点包括新理念、新方法、新技术和师德教育。新理念即新课程理念、以学生为本的理念；新方法即学习“基于慕课的翻转课堂”、“思维碰撞课堂”、等多种模式和方法；新技术即现代教育信息技术。（五）校本培训围绕提高教育教学质量，切合学校实际，重在解决教师在教育教学中存在的突出问题。继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。（六
7、）师德和文明礼仪培训以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为主题，以教师职业道德规范和礼仪规范培训教材教育法律法规、心理健康为主要内容，开展文明礼仪自查自纠、文明礼仪比赛、师德培训等师德教育活动。每年开展”向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题的系列培训活动。五、保障措施（一）提高认识，加强组织领导学校成立由校长程和方同志任组长的教师培训工作领导小组，加强对培训工作的领导。认真贯彻落实上级教育行政部门和培训机构有关教师培训的工作和任务，结合本校实际，创造性地组织和开展教师培训工作。（二）加大投入，保证经费落实建立科学规范的培训经费管理制度，加强经费监管，确保专款专用，提高经费
8、使用效益。按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，足额用于教师培训。（三）强化保障，确保有效实施加强平台建设，借助思维碰撞课堂平台，使学校成为教师专业发展的主阵地。加强和推进优质课程资源建设，创新教师培训课程建设与开发模式，提高师资培训队伍的专业化水平，充分发挥他们的引领示范作用。（四）严格考核，突出结果运用建立教师培训档案，将教师参加培训的情况列入教师年度绩效考核指标，考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。附件XXXX小学学校校本培训学分认定方案根据上级教育行政主管部门要求，中小学教师继续教育周期为五年，五年一周期内在职教师的校本培训学分每人不超过120学分。结合我
9、校实际，要求老师们每学期不少于12学分（实际超过12学分，按12学分计算）。一、学分计算办法1 .积极参加备课组、教研组和学校组织的教学活动，听课记录累计满10节且研讨记录累计满3学时，记3学分。审核材料：听课记录、教研组活动记录。2 .积极进行自主研修，参加学校组织的理论测试，理论测试成绩优秀记2分。审核材料：教育理论测试卷3 .积极参加课堂研究，反思自己的教学，按要求撰写并及时上交反思性总结材料如教育叙事，记2分。审核材料：教育叙事4 .积极参与学校组织有关教育教学培训会如校内报告会、研讨会、讲座等活动，累计满4学时，记4学分。审核材料：签到、学校证明5 .积极参加学校组织的师德培训会，累
10、计满1学时，记1学分。审核材料：签到、学校证明6 .承担各级组织的比赛课、公开课、示范课，区级、市级、省级、国家级每次分别记0.5、1、1.5、2学分。审核材料：获奖证书复印件7 .主持科研课题，市级、市级以上每项分别记1、2学分；承担人分别记0.5、1学分。审核材料：课题结题证书复印件8 .在报刊上发表有关教育教学文章，校、市、省、国家级，分别记0.5、1、1.5、2学分。审核材料：刊物复印件（封面、目录、文章）9 .参加支教活动、志愿服务，校、市级以上分别记0.5、1学分。审核材料：学校证明10.参加学校师徒结对活动，记1分。审核材料：学期计划、听课记录、评课记录、学校证明、二、相关说明1.各项内容如有重复，则按最高级记分。2 .第2、3条要求为硬性指标，如有缺失，概不登记学分。3 .每学期结束，学校组织教师如实填报校本参训情况统计卡，学校组织人员将对每位教师提供材料进行审核，并填写校本培训情况统计表，相关责任人签字、学校签章，将作为教师的业务档案保存。
