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1、做孩子成长的导引者让孩子在自主选择中成长王新华1979年，中国开头实行独生子女政策，中国产生了一大批“直升机父母”。这些父母“望子成龙”、“望女成凤”心切，就像直升机一样回旋在孩子的上空，为孩子包办一切，生怕孩子出什么闪失。这些“直升机”父母表现在生活上过度照看孩子，孩子不用插手家里的一切家务劳动，包括孩子的房间、衣物整理，只要求孩子“好好学习，其他一切不用操劳”；学习上不考虑孩子的爱好，按自己的意愿或跟风随大流支配一系列课外补习班，帮孩子选择辅导书和课外书;人际交往上帮孩子处理与同学、伴侣的关系，甚至强行规定孩子交往的同学、伴侣等。孩子在成长的过程中，如这些“直升机”父母的意愿顺当成“龙”成
2、“凤”了吗？同学袁某，高二文科班同学，初到班级，感觉孩子乖巧、懂礼貌，乐于助人，热心班集体活动，很招人喜爱。但时间不久，就发觉这个孩子上课走神，不完成作业，不能按时到校,为躲避惩处撒谎，借口参与学校活动不上自习。和孩子母亲沟通，我问到孩子有什么爱好时,孩子母亲讲，孩子从小喜爱做手工，前几天为了给同学做生日礼物，始终做到晚上两三点钟。孩子始终喜爱骑行，课余总想和同学一起骑自行车去玩；孩子喜爱打羽毛球，和同学一打起羽毛球，就不知道回家的时间。我告知家长我感觉孩子这些爱好都挺好的呀，孩子母亲立马告知我，她感觉孩子的这些爱好都不健康，和学习没有关系，她常常由于阻挡孩子做这些“无聊”的事情和孩子发生冲突
3、。此外，孩子还喜爱养宠物狗，孩子情愿为养的宠物狗喂食、打扫卫生等，但母亲以不卫生和耽搁学习为由，坚决不允许孩子养。高一其次学期假期，孩子想和同学一齐出外旅游，孩子母亲借口和他一齐出去旅游的孩子学习不够好，怕把他带坏、旅游路上担心全等为由拒绝了孩子的要求。那个假期，她把孩子送到西安的“新东方”学习了半个月文化课，孩子没有给她打一个电话，这令她特别难过。母亲说孩子从小是她一手带大，对孩子照看的那叫无微不至，小时候怕孩子受委屈，只要孩子想要的尽量满足，给孩子报各种爱好班，培育孩子的爱好和特长。孩子上学了，为了不耽搁孩子学习，从来不让孩子干任何家务，现在这么大了，孩子的袜子、内衣还都是妈妈洗。孩子只要
4、是学习上需要的投资，家里经济再紧急，都从来没有迟疑过，只要有假期，就给孩子报补课班。尽量创设各种条件，让孩子和学有所成的优秀孩子亲热接触。但孩子目前不爱学习，缺乏意志力，没有主见。孩子一听说上晚自习要写申请，假如违反了申请中的承诺，就要取消自习资格，就打退堂鼓，就想放弃，类似这类事情还有许多。且亲子关系紧急，孩子与父亲由于一点冲突不说话已有一个多月，孩子明确表示他人生最大的愿望是尽早离开这个家。孩子母亲给我讲了两个多小时仍意犹未尽，整个叙述过程，孩子母亲泪光闪闪，不明白自己为孩子付出这么多，为什么孩子现在是越来越不懂事，为什么孩子这么憎恶自己的父母，自己的家。从上述妈妈的叙述中，我们可以看出，
5、这个妈妈属于典型的“直升机”妈妈，对孩子的生活、学习、交友等全方位干涉，凡孩子的爱好爱好都是无聊，凡孩子的打算都因稚嫩或耽搁学习予以拒绝和贬低，孩子已经17岁了，但对自己的生活几乎没有任何选择的权利，孩子的选择只有在符合父母的意愿下才有可能被同意。在我们的日常工作中，这样的父母遇到过许多，这类家庭父母大多感到自己的生活很失败，他们为子女付出了许多，但子女却伤透了他们的心。子女也大多感觉自己生活的很不开心，父母根本不理解他们，甚至无论他们怎样努力，都不能让父母满足。是什么导致了父母和子女“两败俱伤”这种局面呢？家长们以各种理由、各种手段“关心”自己的孩子们拿办法，定将来，依据父母的愿望来设计孩子
6、的将来，不盼望孩子输在“起跑线”，却忽视了一个很重要的方面，那就是孩子是独立的个体，这给孩子的成长和父母自身生活都带来了巨大的损害，这些损害详细有：第一，不利于培育孩子的责任心。直升机父母凡事包办代替，热衷于管理孩子全部的事务，代替孩子思索，不仅简单让孩子形成依靠，使孩子在生活中没有目标，没有动力，而且导致孩子在以后的生活中遇到挫折或是失败了，不反思自己那里存在问题和不足，而是立马想借助父母的权势来关心自己了断遇到的问题和麻烦，比如“我爸是李刚”这一言行肯定不是个案，只是父母包办代替登峰造极的一个表现而己。这类被剥夺选择权利的孩子，假如父母不能给他们供应他们想要的生活,或者父母不能了断他们犯下
7、的错误,他就埋怨父母无能、埋怨社会不公0其次，不利培育孩子顽强的意志。直升机父母总觉得自己由于当年少不更事，懵懂无知，犯了许多不该犯的错误，做了许多不该做的事情，等到自己有了孩子，由于盼望孩子少走弯路，剥夺孩子选择权利，一切替孩子做主。孩子由于年龄小，自制力相对较差，所以他们的意志力也相对较差，平日里往往很简单受到外界和他人的干扰，也就往往不能坚持自己开头设定的行动方向和目的，这会渐渐演化成他的一种习惯，这种习惯导致孩子长大后缺乏自觉性和自制力量，做事虎头蛇尾，不愿吃苦受累，见困难就退、就躲，一旦遇到困难挫折就会产生剧烈的心情反应，如消沉、暴怒、自暴自弃、离家出走甚至自杀等。2022级同学卢某
8、，每到一个新班级，就决心转变自己，但一碰听不懂的学问和不会做的题，就立刻放弃,家长一批判就暴跳如雷，自言不是学习的料，但让他到施工场地干活或当兵，又觉得太苦太累。常常威逼家人不上学了，不想活了。第三，不利于培育孩子的自信念。信念是力量催化剂，能将人的潜能很好地调动起来,将各部分的功能推动到最佳状态。家长对孩子过多照看，过分爱护，什么事都想到前头，什么危急也都预防在前头，对孩子成长过程中的一切可能存在的困难都竭尽全力去解决。这种过度地照看和过分地爱护，实际上剥夺了孩子熬炼的机会，使孩子缺乏生活自理力量、独立力量、活动力量，更缺乏解决问题的力量。自信念的最初建立是由于人感觉他可以做成一点好的事情。
9、假如我们不给孩子实践的机会，孩子不仅不能建立自信念，而且长期这样会造成他们不遇到困难缺乏耐挫感，一遇到问题就不知所措，畏缩退避，而这更易患病挫折、失败,因而造成自卑。第四，不利于培育孩子的感恩意识和孝心愿识。孝与感恩是中华民族传统美德的基本元素,是中国人品德形成的基础。直升机父母为了孩子什么苦都可以吃，什么罪都能受，孩子则衣来伸手饭来张口，觉得父母的付出和爱是理所当然的，看不到父母的操劳和艰辛，假如父母的生活过得不好，假如父母不能满足他们的愿望，还会遭到孩子的鄙视甚至恨意，对父母根本不存感恩之心，更不用说孝顺父母了。2011年3月31日，由于母亲一口拒绝向自己供应留学日本所需的学费、生活费，刚
10、下飞机的24岁男青年汪佳晶从背包中拿出尖刀捅向母亲，就此在上海浦东机场上演了一场令人震动的刺母血案。这虽属于极端个案，但这一个案及类似个案背后所反应出的家庭、学校、社会教育却引人深思。第五，对家长本身也有无形的危害。直升机父母的生活重心就是孩子，他们的精力和关注点都在孩子身上。可是，孩子总有一天会长大，总有一天会有自己的独立意识，想要拥有自己的自主空间。这时，父母会感到特别失落，无所适从，严峻者甚至可能进展为抑郁。2022级同学姚某，母亲始终把孩子的教育和生活视为自己人生的最大追求，孩子2022年步入高校以后，由于各种缘由母子关系紧急，姚母终日以泪洗面，最严峻时工作、生活都无法正常进行，不得不
11、找心理医生治疗，给自己的家人和孩子都造成了极大的损害。父母如何才能让“直升机”落地，给孩子更多的自主空间呢？第一，“直升机父母”要先从观念上和行动上自我转变，敬重孩子的共性进展。孩子是活生生的人，他们不是父母的附属物，他们遇事有自己的想法。孩子的意见是他渐渐成长的表现和标志，应当予以敬重、理解和鼓舞。这就要求父母应从小事开头，学会放手，而不是包办一切。比如在生活上，可以先让孩子自己整理房间、衣物和书籍，按自己的喜好装饰和美化自己的房间，让孩子自己主见穿什么样的衣服等，这样孩子也会产生成就感，情愿进一步学习一些家务，逐步培育自理力量。其次，尽量查找机会与孩子进行公平沟通，而不是选择指责式的“唠叨
12、”。尽管父母有教育子女的权力，但权力不是等级。孩子渴望受到敬重和理解，父母只有与孩子进行公平、急躁的沟通和对话，倾听孩子的心声，使孩子感觉与你没有距离感，才能在最大程度上使自己的意见被孩子理解和接受。而家长一味地苛求、指责，不容倾诉和申辩，孩子就会离你越来越远，言语会越来越少。这并非说明他不想谈，而是不愿谈，由于在他的内心深处，不说比说更好，说出自己的观点后只会引来无休无止的“唠叨只要你能够急躁倾听并读懂孩子内心中各种各样的询问，孩子才会更加敬重你的引导，并在此基础上，走向更加宽广的将来。否则，家庭互动形态就会比较僵化，缺少弹性，也就缺乏问题解决的技巧和方法，孩子就有可能与你背道而驰。第三，让
13、孩子学会对自己的选择负责。中同学，尤其是高中生，思想和共性逐步形成。这就要求在学习方面，家长可以先让孩子依据自己的爱好选课外书，依据自己的意志和需求排自己的时间。在补习班的选择上，最好和孩子商议以后共同打算。这样的过程也能让孩子明白，自己要为自己的选择负责任，树立起自我负责的观念。面对人际交往上的一些问题,家长可以帮孩子出办法，和孩子商议争论，但不能替孩子行动，要让孩子自己去处理。2022年诺贝尔和平奖得主16岁的巴基斯坦女孩马拉拉的父亲说：“人们问我，为什么我的启蒙能让马拉拉如此大胆，如此英勇，有感召力并且镇静自若？我告知他们，不要问我做了什么，问我没有做什么。我所做的，只是没折断她的翅膀J每个孩子都有一对能够飞翔天际的翅膀。爱他，不是替他打算翅膀的外形与飞行的高度,而是让他在成长中节减，在学习羽翼丰满，等待有一天展翅高飞，追求属于他们的幻想与人生。爱他，就应当给他选择的权利，让他在选择中长大。
