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1、XXXX年实习生总结范文一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的教室学生基本理解和掌握了跨 越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学（教学案例，试 卷，课件，教案）的教学方式，努力培养学生的合作和竞争认识，选择 的教学方式能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材 施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在教室上逐 步养成了认真学习的优良习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在 练习“乐”，教室气氛充满活力，有效地提高了教室教学质量。我在五 年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活 动，做到人人参与活动，人人健康发展。二、实习体会在体育教
2、学中，有认识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志, 更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵 守纪律，诚实、机智、主动进去的心理品德。通过教学实践，为此，我 在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了优 良的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养, 提高自身素质具备一种奋发向上，主动进取的敬业精神，教师优良的言 谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行 走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中 审视自己，从而得到全面教
3、育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是 这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提 了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我 今天就带你们去参加比赛吧，为了教室能在比赛中获得好成绩，从现在 开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们 的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这 一节课的教学内容,我按照设计好的教学方式,逐步引导，让学生在“乐” 中练，在练习“乐”，教室气氛充满活力，有效地提高了教室教学质量。 顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位 学生说：“老师，
4、象这样的体育课我们可喜欢了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的 示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学 生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把 手教。教师要用自己健康的体魄，优良的专业素质去影响引导学生热爱 体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口 号代替传统的“一二一” 口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用 激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习 跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次 后通过体会去考虑。a如何才能保
5、证练习时的安全?b练习跨越式跳高能 使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回答 是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼 下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有 的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教 师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使 人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度 练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学（教学案例， 试卷，课件，教案）生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的 方法，练习中发
6、扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语 言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后 学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间优良情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身 教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外， 和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生 去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑 中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风 口这种无形的教育方法，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断, 使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命 感，都想有健康的体魄和优良体育技能。在道德理想与专业学习中，帮 助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规 章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动 体现在体育课的学习和锻炼中。
