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1、中小学安全应急演练方案为增强我校广大师生的安全意识和自救自护能力，根据上级有关文件 精神，结合我校实际，经学校领导班子研究，本学期（具体时间待定）在 学校举行师生安全应急演练四次。一、演练目的通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校 紧急疏散的程序和线路,确保在突发事件来临时,我校的应急工作能快速、 高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减 少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的 品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、组织领导组长：XXX副组长：XXXXXX成员：XXXXXXXXXXXX摄像：XXX1、教
2、室室内指导：各班班主任。负责“地震或火灾警报”发出后，指 导学生进行室内避震、避火，纠正学生的不正确动作和姿势。“地震或火 灾警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校 教学楼前做操位置。班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教 室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。2、疏散线路沿线工作组成员：教学楼楼梯：楼梯口：东：XXX西：XXX； 楼梯拐角：东：XXX西：XXXo疏散线路沿线工作职责：合理调节学生疏散 的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。处理学生疏散过程中的偶发 事件三、演练准备1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急撤离的正确方法，分析我校 应急
3、撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、 时间和纪律要求（强调每生撤离时必须用书包保护头顶），以及各个班级 疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真 正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检 查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。五、演练程序（一）启动程序：信号员宣读：全体师生，应急疏散演练马上就要开始， 请大家做好准备，各
4、就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。（5分钟）（二）教室内应急避震演练1、信号员发出“地震或火灾警报”信号（3分钟）。2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责 人，立即告知学生“地震或火灾来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、 闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽 可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为3分钟。3、“地震或火灾警报”信号结束后，信号员发出解除“地震或火灾警 报”信号（一声长哨）。4、学生复位，老师告知学生，地震或火灾已过，现在撤离教室，进入 紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线, 迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线如下：二楼：顺序是：六2、六1从教学楼西楼梯，三、四、五年级从教学楼东楼 梯在老师指导下站2队列撤到教学楼前平时上操队形站好并蹲下。二楼：七、八2、八1从教学楼西楼梯，九2、九1从教学楼东楼梯在老师指 导下站2队列撤到教学楼前平时上操队形站好并蹲下。六、演练总结1、清点人数。2、请领导小组组长张永聪校长总结讲话。3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
