学校的培训工作计划5篇.docx

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1、学校的培训工作计划5篇学校的培训工作计划1为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要， 进一步提高李沧区教师专业素质，促进教师师德、师能的全面发 展，特制定20_年校本培训工作计划。一、整体规划科学管理，促进校本培训工作有序开展L各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划，总结、提 炼以往工作成果、工作经验，对本校教师进行校本培训需求调查 问卷并进行分析整理，根据区研发中心下发的李沧区教育研究 发展中心20_年工作计划1号），结合本校实际情况制定校本培 训学期计划，适时调整、补充培训的重点内容，突出课例研究和 教师梯队建设，科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校 的学期校本培训计划要

2、及时挂在李沧区教师培训网“校本培训” 板块下的“学期培训计划”栏目内以备审核。各校学期校本培训 总结应于学期结束前一周发布到培训网上。2 .学校校本培训学期计划要注重落实，尤其要注重体现培训 的有效性、层次性，要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队 建设的培训策略，着力开展以“课例研究”为重点的校本研修工 作，以多形式的课例研修，提高教师日常教学的研究品质，促进 课例研修的规范化和常态化，切实解决教师在专业化发展进程中 存在的实际问题。3 .各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训， 针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。 要加强市、区级教师培训专家资源库的利用，尤其

3、是“专家培训 信息提前播报”专栏的使用率，每学期至少邀请两名“专家资源 库”的专家进行教师培训，以最大限度的发挥专家库的便利优势, 加强校际间的沟通交流和信息共享。各校邀请专家的情况，要提 前一周发布在培训网的菜单式培训版块，并及时关注其他学校发 布的培训信息，加强校际互动，确保培训效益最大化。4 .我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校 要加强责任意识，进一步加强校本培训模式的研究，在继续保持 培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范作用， 每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次培训合作 交流活动，通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享， 带动他们在校

4、本培训理念、模式等方面共同进步。20_年共建校 及活动安排于4月中旬前通过AM上传培训科王海峰。5 .各校要以教师专业化发展的需求为核心，指导教师制定个 人专业成长规划和阶段成长计划，不断完善教师个人发展档案及 校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作， 依据李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标的各项要 求认真梳理，及时总结经验，巩固培训成果。6 .各学校要加大教师培训经费的投入，设立校本培训专项经 费，确保校本培训工作顺利推进，以提高教师培训工作的质量和 效益，不断提升学校发展内涵。二、立足校本培训，提高教师素养，促全员培训工作稳步开 展1 .培训内容：提升师德素养，增强教

5、师的责任感和使命感。通过培训使教 师增强精业意识，改进善业状态，弘扬敬业精神，追求乐业境界。 学校要通过开展教师心理健康、职业规划、班主任家校沟通和教 育礼仪等培训，帮助教师制定个人三年成长规划等活动，切实提 高广大教师职业道德素养。提升教师理论素养，更新教育观念。理论素养是教师投身教 育教学实践的思想基础。提升教师理论素养的主要内容包括：教 育政策法规素养、现代教育基础理论素养、学科专业知识素养、 人文、科学理论素养。提升专业素养，推进教育教学改革。提升专业素养重在提高 教师教书育人的实践能力。主要包括：提高教育科研课题研究能 力、提高学校课程开发能力、提高课堂教学实践能力、提高现代 教育信

6、息技术使用能力。2 .培训形式：各中小学要根据区教体局李沧区教师专业素养提升实施意 见的工作部署，合理规划好全员培训工作，并选派相对固定的 骨干教师参加区教体局组织的相关专题集中培训，充分发挥骨干 教师的引领作用，积极开展校内的分散研修，确保集中培训效果。各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式，根据培训 内容发挥多种培训资源的优势，充分利用校级培训、教研组培训、 同侪交流、个人自学等有效的分层次培训形式，调动教师参与培 训的热情和自主性，提高培训质量。各中小学要依托远程培训平台，树立科学的现代远程教师培 训观，根据具体要求积极组织教师开展网上培训，对时间、经费 给予一定的支持和保障，使教师

7、能全面、经济、高效地接受在职 培训，凸显培训效果。3 .管理评估区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室协作 力度，围绕全员培训规划落实各部门年度培训内容、培训措施， 分阶段、全方位、多渠道入手，加强培训过程指导、培训及检查 评估。并通过召开李沧区研训一体工作研讨会，对学校如何有效 开展校本研修，区教育研发中心业务指导部门如何进行合作指导, 进行研讨、交流，推进全员培训工作的系统深入开展。区教体局将通过开展教师专业素养达标活动，统一制定各项 达标实施标准。各校要根据要求积极做好校级评估考核工作，查 漏补缺，不断完善全员培训工作，促进教师整体水平的提高。三、加强“学用文摘”专项培训，促教

8、师业务水平持续进步L按照青岛市教育局的部署继续深化“学文摘、用文摘”专 项活动，加强组织管理，以“红蕾教育文摘”为载体，认真组织 教师进行多种形式的学习。2 .学校中层以上领导要带头阅读，每月至少写心得一篇，每 学期至少向教师推荐文摘中精华文章一篇；学校每位教师每月 至少写文摘读后感一篇，学校组织评比后推选2篇上传到区 教师培训网校本培训板块文摘感悟栏目，同时可推荐优秀文章投 到红蕾教育文摘编辑部。3 ,各学校要根据教师专业发展要求按计划组织教师开展读书 沙龙、经典诵读等多种形式的“学用文摘”学习、交流活动，引 导老师们常做反思，“学为我用”，指导日常的教育教学工作。 学校要于10月份之前进行

9、校级“学文摘用文摘”优秀征文评选, 并择优参加年底区教体局进行的全区“学文摘用文摘”优秀征文 评选活动。四、加强宣传考核，促进合作交流L各校要进一步加强月特色工作提报制度，要在每月月末通 过AM上报本校校本培训开展的特色活动。上报的材料要经过学校 领导的认真审阅，行文流畅，没有错别字和语法错误，要能总结 开展活动的特色，突出活动效果和实践意义，格式统一，图片经 过处理设为最小。区校本培训工作小组将择优编辑区校本培训工 作简报，在网上办公、区教师培训网定期发布。2 .学校要定期对校本培训工作情况进行自我检查、自我评价, 每次培训之后要对培训效果进行分析、反馈。要及时考核教师参 与校本培训的情况，

10、将教师参加校本培训的成果与教师的评优、 年度考核等挂钩。3 .各校要积极查看区教师培训网各板块内容，并根据各板块 设置的栏目积极投稿，如学校组织开展的干部培训、班主任培训、 骨干教师培训、新教师培训信息及培训心得等。各校在区校本培 训月简报及培训网各板块投稿和采纳的情况，纳入对学校校本培 训工作考核及绩效考核。4.区校本培训工作领导小组将结合各中小学日常考核评估情 况，推荐成果显著、特色鲜明的学校参加20_年青岛市中小学校 本培训示范学校的评选。年底将通过评选李沧区校本培训工作先 进单位和先进个人，对校本培训工作开展卓有成效，成绩突出的 单位、个人进行表彰。学校的培训工作计划2一、指导思想：根

11、据澄政教发【20_】191、192号文件精神，围绕县局20_- 20_学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高教师 知识水平、业务能力为主要目标，面向全体科任教师，造就一支师 德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具 有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使 校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，安排如 下：二、总体目标：1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教， 推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教 育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，

12、提高教育教学能力，提高教育教学 研究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年 教师尽快成为学校“青年骨干教师”。三、具体目标与任务L全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水 准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝 违规的.教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段 的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策 略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实 践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服 务）。时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、周专题培训。 职

13、能部门：校长室、教导处、及各教研组。2 .学历教育目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。方式：自我进修。3 .新教师岗位培训对象：工作未满三年的新教师目标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际, 帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资 队伍素质。内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班 主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安 排下，青年教师要骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅 指导班主任工作，听评课和检查教案。活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相 结合的形式。

14、步骤及时间：上岗锻炼，全学年。4 .新课程培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课 程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以 及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析 和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策 略。内容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位 集中学习与自学相结合。5 .教研活动目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学 研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学 质量。内容:1）每学期组织教师集体学习各科教学大纲、课程标准、 教学常规及有关小班化教学

15、的教育教学理论的文章等（不少于 四次）。2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动 有主题，活动有记录考勤。3）每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参与听 课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学 水平。4）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式及时间安排：1）每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内 容（1）的学习。2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨 会。3）每学年进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。4）组织教师参加各级各类论文评比。四、组织机构：组长：雷副组长：张孙辅导员：杨一成员：各教导干事、教科研全体成

16、员职责：1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档 案等。五、保障措施1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。 建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、 培训过程进行指导。2、积极参加各项教研活动，每学期请有关的教育专专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有 实效的教研活动，推进学科教学建设和小班化建设；以各类培训班、 研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。3、出台倾斜政策，建立激励机制。将教师的业务培训与岗位 聘任、学期