学校班级文化建设评比方案.docx

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1、学校班级文化建设评比方案一、活动思想班集体是学生在校学习的主要场所,是教师教书育人的主要阵地,也是学生道德品质养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理,营造班级氛围,发挥班级功能,提升班级形象的重要内容,在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展,有助于营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康发展。二、总体要求:1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色;2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化中得到锻炼,受到教育

2、。三、活动主题:“创建文明校园、打造特色班级”四、活动时间:4月11日-4月26日五、评比时间:4月26日六、实施原则:个性化、人性化、情感化七、具体要求:关键词:美观特色实用1、教室物品布置:(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线,教师与学生桌椅成规则方块形状。(2)讲台内物品排放整齐,无杂物,无积灰,面上整洁。(3)门沿、窗沿、门牌无积灰。(4)卫生角干净整洁,无积攒废品。2、教室环境布置:设计布局合理(1)班级口号或者班规,能体现班级的风格与追求(2)班级个性化园地:设计新颖,有创意,布置美观精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,人人都有展示机会,(可以是学生才艺展示园地,读

3、书及写作园地,美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏“我们的骄傲”成长的足迹等)3、教室布置特色(学院为每个班准备一块软木板):(1)教室整体布置能体现班级风格。(2)特色布置(如:学习、书画展示、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化),较突出的两个版块以上,能展现班级特色,符合学生特点,有时代特色,色彩、布局整体效果好,质量高。4、班级内涵文化的提升(1)有可以体现本班级特点的班级名称、集体照、班训、班规、班主任寄语。(2)班级学生个人卫生习惯好,着装干净整洁,大方得体,不穿戴与学生身份不符的服饰;师生整体精神面貌好。(3)班委干部组织健全。(4)注重文明礼仪,道德修养。五、评委:XXX六、奖项设立:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名希望各班认真做好本次评比的落实工作,并以此为契机,搞好班级文化建设,形成更加优良的班风,使班级管理再上新台阶。

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