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1、大班春天好,还是冬天好教案活动目标：1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。（认知目标）2、在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。（技能目标）3、体验参与辩论活动带来的乐趣。（情感目标）活动重点：在辩论中坚持自己的观点活动难点：在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。活动准备：1、辩手号牌2、春天与冬天图片3、各队的标志4、PPT活动过程：一、导入1、出示ppt,幼儿观察。2、幼儿说一说你看见了什么？”你认为图片上是什么季节？（1）春季冬季3、教师引导幼儿说说(1)除了图片上看见的，你认为的春天是什么样的？(2)除了图片上看见的，你认为的冬天是什么样的？二、幼儿
2、自由讨论”春天好还是冬天好”并请个别幼儿说一说。三、教师提议辩论四、交代辩论要求、规范辩论意识。1、出示各队标志牌2、确立观点，分队入座一(觉得春天好的为花朵队)一(觉得冬天好的为雪花队)根据自己的观点进入坐席3、提出辩论要求(1)你说我听：当对方说话时请保持安静，认真倾听，并且眼睛要看着对方(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点例如：我认为春天比冬天好，因为(3)依次辩论：从1号到5号五、辩论赛1、教师扮演裁判员宣布辩论赛正式开始(1)幼儿自我介绍(例：我是花朵队的1号辩手)(2)引导幼儿用到我认为因为2、自由辩论(1)教师宣布自由辩论的环节开始(2)介绍自由辩论的规则想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。当看见别人已经站起来讲话时，不能打断别人，要倾听别人说话。(3)幼儿开始自由辩论3、对驳环节(1)教师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说“我认为冬天好，因为，花朵队说我认为冬天不好，因为六、辩论结束再次欣赏春天与冬天，教师根据PPT有感讲诉教师小结：其实春天有春天的好，冬天有冬天的好
