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1、XXXX中学家庭经济困难学生资助工作实施办法一、学校学生资助中心领导机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX各年级主任及班主任二、实施工作的组织管理家庭经济困难学生认定工作严格遵守工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。家庭经济困难学生认定工作实行三级管理负责制。1.学校成立由校主要负责人任组长，相关部门负责人及各年级负责人参加的学生资助工作领导组，领导学校家庭经济困难学生的认定工作。校学生资助管理部门确定专人具体负责组织和管理学校的认定工作。2 .各年级成立由年级负责人为组长，班主任参加的认定工作小组，负责本年级认定的具体组织和审核工作。3 .以班级为单位，成立以班主任任组长，任课教
2、师、学生代表为成员的认定评议小组，负责认定的民主评议工作。认定评议小组成员中，学生代表由各班级民主推选产生，人数不少于班级总人数的10%o认定评议小组成立后，其成员名单应在本班级范围内公示。三、认定标准在进行认定时，参照济宁市城市居民最低生活保障标准,设置为“一般困难”、“困难”和“特殊困难”三档。每个档次的学生按其困难程度从最困难的开始依次排列顺序。建档立卡家庭学生全部享受国家助学金，并着重考虑孤残学生、烈士子女，以及家庭成员长期患重病、家庭被当地政府列为特困户或重点优抚对象、家庭遭遇自然灾害或突发事件财产损失严重等特殊情况的学生。四、认定程序家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。年级认定
3、工作组、班级认定评议小组，按照各自的职能分工，认真、负责地共同完成认定工作，并报学校学生资助工作领导组通过。具体认定工作程序如下：1.学校在在新学期开学时，发放致新生家长一封信，告知资助政策。2每学年开学时，学校学生资助管理部门布置启动全校认定工作。3 .班级认定评议小组根据学生申请表对照本办法确定的认定标准，结合学生日常消费行为，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真进行评议，确定本班级各档次的家庭经济困难学生资格，并在班级进行公示。公示无异议后，报年级认定工作组进行审核。班级评议工作必须在小组成员全部参加的情况下方可进行，对困难档次的认定必须经小组2/3以上成员认可方可确定。4 .年级认定
4、工作组要认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果。如有异议，应在征得班级认定评议小组意见后予以更正。年级认定工作组审核通过后，报学校资助管理部门。5,学校资助管理部门负责汇总各年级审核通过的申请表，报学校学生资助工作领导组审批，并建立家庭经济困难学生信息档案。6.每学年学校家庭经济困难学生的认定工作原则上在开学后的一个月内完成，完成后由负责学生资助管理工作的部门负责汇总填表，并按规定时间报送区学生资助管理中心。国家助学金的一般工作流程申请：学生本人提出申请，递交家庭经济困难学生申请表及相关材料身份证复印件、学籍档案证明（由学校提供）。评审：采用三级评审，二级公示，一级审核的方法。三级评审。班
5、级评审（学生代表不少于60%）、年级评审、学校评审（校长负责）。二级公示。班级公示、学校公示（进行不少于5个工作日的校内公示）。一级审核。县学生资助管理中心负责审核各校资助名单。发放：学校为每位受助学生办理就餐卡，通过银行发放,一律不以实物或服务等形式，抵扣或扣减助学金。五、工作要求家庭经济困难学生资助政策体系针对性强，涉及面广，资金投入大，受益人数多，工作层面多，学校按照各级资助管理部门的统一部署，周密安排，精心组织，扎扎实实地把这件惠及广大人民群众的大事抓好。1.加强组织领导，明确职责分工。学校把资助家庭经济困难学生摆在突出位置，实行校长负责制，明确助学管理机构和人员，建立完善的学校助学工
6、作管理制度，确保学校助学工作顺利进行。2 .确保资金落实，强化预算管理。学校按规定比例及时、足额从事业收入中提取经费，用于校内资助。完善制度，严格程序，细化管理，确保助学资金及时发放、专款专用。建立严格的预决算制度。3 .规范建档，加强管理。学校按照规定建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分学年度建档备查，切实加强学生资助档案管理。4 .严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。学校认真对照国家和省有关政策规定，严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。学校要按照公平、公正的原则，建立科学可行的资助对象评审机制，加强资助对象评定与公示工作,严格把握资助的条件，保证资助
7、资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能。实行责任追究制。5按时足额发放资助资金。国家助学金通过专用银行卡按学期发放。不得发放现金，不得将国家助学金打入饭卡或校园卡，更不得以实物或服务形式抵顶或扣减国家助学金。6,加强档案管理，做好基础工作。学校要利用全国中小学生学籍管理信息系统及全国学生资助管理信息系统普高资助子系统，加强学籍管理，建立健全普通高中家庭经济困难学生资助信息库。7,加大宣传力度。学校制订宣传方案，广泛利用各种媒介、采取多种形式，向全社会进行广泛宣传，使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。要充分发挥新闻媒体的重要作用，加强舆论引导和监督，努力营造良好的社会氛围。六、检查与监督家庭经济困难学生认定是涉及学生切身利益的一项常规性工作，各级认定工作机构要认真负责，坚持原则，严格工作程序，杜绝弄虚作假。各班级要充分利用学生资助工作这一契机，加强班级管理，强化励志和诚信教育，对受助学生在关爱同时要督查。定期对全部家庭经济困难学生进行一次资格复查，不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。教育学生如实提供家庭情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整。
