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1、班主任管理办法加强学校的班主任工作，保障班主任的合法权益，充分发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥的重要作用，对于学校贯彻落实党的教育方针，进一步推进学校的思想道德建设，提高学生管理和德育工作水平,促进学校科学发展，具有十分重要的意义。根据教育部、人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见及教育部关于中小学班主任工作规定的精神制定本实施办法。第一章总则第一条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。第二条班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是我校教师的重要职责。第
2、三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。第二章配备与选聘第四条学校每个班级配备一名班主任。第五条班主任原则上由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续2学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，身心健康，为人师表；（二）热爱学生，乐于奉献，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力，人际沟通能力和职业指导能力。（四）工作认真负
3、责，能吃苦耐劳，服从学校工作安排。根据上述条件，教师、职员自愿报名，学校择优录用。第三章岗位职责第八条认真执行学校的德育工作计划。教育学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。第九条建设优良班风。按照学校“一训三风”制定班训、班规、班级精神，培育良好班风。积极开展各种思想教育活动，通过多途径、多方式教育活动，引导全体学生全面发展，提高学生综合素质；抓好班级常规管理，制定班级管理制度和各项评比规定；加强学生干
4、部的培养和指导，培养学生自主管理能力。加强“潜能生”的教育和“挖潜”工作，用严格的制度管理，用爱心感化，用赏识激励。使班级成为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、积极向上、勤学苦练的集体。第十条培养学生严格按照制度办事的作风。教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。第十一条加强学生安全教育和管理。班主任是学生安全教育、安全管理的第一责任人。严格要求学生、真诚关爱学生，及时发现问题、反映问题和处理问题。关注学生生活和学生的身心健康。第十二条注重学生的养成教育。规范学生的仪容仪表、举止言谈，督促学生坚持戴校徽、穿校服，加强对学生的卫生教化工作，教育学生养成良好的学习、生活习惯。第十
5、三条建设良好的学风。教育学生树立明确的学习目的，指导学生的学习方法。及时与任课教师沟通，协助教务科解决教学中学生存在的问题。第十四条加强集体主义教育。组织学生参加学校举办的各项集体活动、社团活动和公益活动。指导班级开展丰富多彩的文体活动，积极引导学生组织各种兴趣小组，提高学生的综合素质。第十五条学期初制定班级教育管理工作计划，期末对班级教育管理工作进行总结,日常工作做好详细记录，交学生科备案。第十六条坚持班级例会制度。每周组织召开一次主题班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题。弘扬正气，表扬先进。对违纪的学生及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。第十七条负责
6、学生的德育评价工作，及时填写学生德育档案和寄发各种通知，负责班级各项评优工作。第十八条服从学生处的各项管理，及时完成学生处交办的任务。有事要办理请假手续，请假前后要交接好班级工作，并临时委托其他班主任或科任老师代管。第十九条准时参加学生处组织的各种会议，及时汇报班级工作和传达会议精神。第二十条按学校要求，做好新生的入校安排、入学教育及毕业生升学及就业指导、毕业生离校等工作，做好学生的保学控流工作。第二十一条按照学校要求，做好各种材料的上报工作。第二十二条协助教务处做好期末考试工作；协助后勤处，做好教室、寝室维修、放假和毕业离校公物核查上交工作，协助财务室做好学费收缴工作。第二十三条及时与学生家
7、长建立联系，通报学生的在校表现，共同做好学生的教育工作。对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，及时向学生处汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，并及时将有关情况与学生家长沟通。第二十四条完成学校交办的其它工作。第四章待遇与权利第二十五条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。第二十六条班主任津贴纳入绩效工资管理。班主任津贴按照班主任津贴发放办法执行。第二十七条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。第五章培养与培训第二十八条学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训，学校每学期组织召开一次班主任工作研讨会。第二十九
8、条学校要有计划选派优秀班主任参加市级以上的班主任培训第六章考核与奖惩第二十五条学校要研究建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。第二十六条学校对长期担任班主任的教师要进行奖励，具体按照班主任工作年限奖励办法执行。第二十七条每学期评选一次“十佳班主任”，具体按照十佳班主任评选细则执行。第二十八条工作失误的处理办法，班主任在日常工作中出现工作失误，按照班主任津贴发放办法处理。第二十九条学校要建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。教师晋级、评优班主任优先。第七章附则第三十条本实施办法如与以前文件有冲突的部分，按此实施细则执行。第三H条本实施办法从二。一六年一月起执行。
