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1、XXXX中学大单元教学设计实施方案一、工作目标及任务依据寒假训练营的要求，青年教师自主学习单元课例，在前期备课组进行单元教学案例展示的基础上，组织青年教师进行单元教学案例的展示。旨在提高青年教师研究教材、驾驭教材、整体把握教材的能力，提升教研能力，更好地推进青年教师的教育教学工作。二、领导小组及职责组长：XXX（负责整体规划）副组长：XXX（主持组织实施）成员：各年级教研组长、青年教师师徒（负责具体组织落实）三、工作计划及措施（一）活动时间3月6日一3月10日教研日文化课教师（二）工作计划及措施1.放假前召开全体教师会,XXX主任在会上公布56号教师成长营工作方案，提出对青年教师学习单元课例的
2、要求。（责任人:XXX）2寒假离校之前，学科教研组长在学科组推介1个学科大单元教学设计课例，寒假期间，学科组全体老师认真学习，备课组统一协调分工选取下学期第一、二个单元进行大单元教学设计（四人以上备课组需完成两个单元），需要有单元思维导图建构。青年教师要在学习的基础上独立进行一个单元的大单元教学设计，并提交给师傅指导。（责任人：各学科教研组长、青年师徒）3 .寒假回校后，学校利用教研日组织各备课组的备课组长进行交流，教研组对每个备课组的交流情况评比打分，计入下学期备课组业务考核成绩。青年教师全程参与学习。（责任人：各学科分管领导、备课组长）4 .青年教师进行大单元教学设计展示，教研组长和师傅进行打分，计入青年教师成长档案。（责任人：XXX、教研组长、青年师傅）四、预期成效及评价通过层级的深入研究，使青年教师发现教材之间、教学之间的相互关系和互为补充的内在关联，运用系统的整体教学编排内容。脑中形成大单元教学概念，学会运用思维导图构建知识体系，并能将这种整体意识运用于自己的教学之中,指导教学，完成青年教师教学素养的提升。
