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1、XXXX小学2023-2024学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕学校工作计划，抓实学校“和乐教育”课题整体实施，开展教育教学教研工作。加强常规管理和教学研究，不断探索基于核心素养下的教育教学方法,进一步提升教育教学质量和课后服务水平，有效减轻学生作业负担；建构科学有效的学生学科评价机制，积极开展形式多样的学生社团活动，促进学生核心素养的提升；提升教师业务和教研能力。二、工作目标（一）教育教学教研方面：提高教师业务能力，强课提质。抓实教研活动，各学科组教研组要制定详细的教研工作计划及措施，本学期把深入学习课程标准作为教研重点工作来抓，学习课标，践行课标，举办各种新式
2、的新课标研讨课。通过教研组教研切实解决教育教学中存在的问题，提升课堂教育教学质量；通过专题研究课、汇报课、展示课等形式，打造浓厚教研氛围，形成人人乐于参与、善于研究的浓厚教研氛围；了解青年教师以及学科新任教师常态课堂教学的现状，发现问题，解决问题，努力实现新课标下课堂教学的规范与提升，构建高效课堂。深入落实“一课二上三讨论”教研模式，抓实“四五六”教师培养模式，完善“七八九”备课评课模式，落实课堂教学十项要求，通过多种有效途径提升教师业务能力。（二）学生素养培养方面：提升学生核心素养，减负增效。1.夯实教学常规管理，营造良好教学秩序。抓实课堂教学常规，特别是学生的“坐读写”三姿，规范各项课堂教
3、学常规要求，落实曲阜市实验小学学生一日常规和曲阜市实验小学课堂常规要求。课堂上引导广大教师要注重启发式教学，引导学生形成善于思考，主动学习的良好习惯;注重良好的作业书写习惯，工整书写，规范表达。2 .提升作业优化设计，减轻学生作业负担。建立作业检测机制，从作业的设置、统筹、数量、针对性、批改反馈等方面进行规范，确保学生作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配。了解学生需求，继续拓宽作业设计模式，家校携手，力求在作业的创新性、实践性、层次性、时效性寻突破，发挥作业的育人功能。3 .抓实抓牢艺体教育阵地，提升全方位育人功能。注重五育并举，注重艺体劳课程的稳步推进，通过开展一系列主题活动，将课堂延展到
4、课外，进一步促进学生核心素养的有效提升。4 .完善课后服务体系，减负增效。本学期将继续开展好课后服务工作，切实解决家长接送孩子、辅导作业的难题,聚焦学生的延时看护和特长发展。深入开展课后服务研究,在提升服务质量的同时，也不增加教师过多的压力与负担。总之，通过多种途径，完善课后服务工作的既能益于学生全面发展，又能助于教师专业成长，同时解决家长后顾之忧的三赢服务体系。三、工作措施（一）学科教学研究1、本学期教导处将围绕新课标开展教研组专题教研活动，促进教师新课标的深度学习。通过包保主任参加教研活动，切实督促教研活动的效果。5 、加强教学常规的检查督导工作，常规检查做到月月查，从备课到作业，再到学生
5、的反馈情况，及时了解教学中存在的问题，特别关注对青年教师业务的检查指导。6 、将继续开展“和乐课堂”研究，优化和乐课堂教学模式，构建高效课堂。7 ,有计划地安排教师参加各级各类教学研讨培训活动,不断提高自己的专业素养。继续举办曲阜市实验小学第三十三届教学节，积极参加曲阜市教师教育发展服务中心举办的各项教研活动。8 .组织教师参加曲阜市优质课评比活动，选拔教师参加市优质课评比活动，进一步促进教师的专业成长。（二）学习习惯养成1 .继续夯实教学常规管理。以培养学生良好的习惯和规范教师的教育教学行为为出发点，抓紧抓实教学常规管理,利用学校工作群及时通报发现问题、解决问题，注重学生行为习惯的养成，积极
6、营造良好教育教学氛围。2 .做好一年级新生的习惯培养工作。于开学三周内帮助新生熟悉并适应学校生活，建立对新学校、新班级的归属感,为一年级学生进入小学常规的学习生活做好铺垫。3 .规范功能教室管理。按照学校功能教室管理制度，加强各功能室及校本课程教室的过程建设、管理、维护、消杀工作，及时登记使用情况，做到教室整洁干净、物品摆放有序、防疫到位，服务好教育教学。（三）落实“双减”政策1.继续加强作业管理。在教研组内开展优秀作业的经验交流，校园内开展学生优秀作业以及教师优秀作业批改展示活动。改进作业设置和批改要求，加大作业（含家庭作业）检查力度，每月抽查一次作业，持续减轻学生的作业负担。注重作业的调研
7、与反馈，并提出有效的整改意见，从而促进教学质量的不断提高。4 .提升课后服务质量。依据上级各部门政策要求，进一步完善曲阜市实验小学课后服务方案，明晰课后服务各岗位职责；学期末开展校本课程成果展，为新学期各校本课程学生选科提供依据；科学合理安排好学生报名参加社团活动工作，保证课后服务更加有效开展。（四）创新学生评价形式。依据新课标中各学科要培养的核心素养，建立多元化的学科素养评价形式，对期末考试纸笔测试进行有效的补充,避免交叉和重复。从重视基本知识和基本技能的评价走向注重学习的过程与素养的提升。结合各学科教学内容与核心素养理念，制定精细化的考核内容与方式，并对学科素养考核优秀的学生和班级进行表彰。（五）扎实开展学生主题活动1.举办XXXX小学第30节科技节。2 .举办诵读比赛及写字比赛，配合学校做好传统文化“两创”各项活动。3 .举办校园艺术节。4做好2023年学生健康体质监测、视力筛查工作，同时做好数据分析工作，指导改进体育课教学及学生体质锻炼状况，努力提升学生身体素质。
